區(qū)委書記在教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上的講話

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區(qū)委書記在教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上的講話各位老師，同志們：在這滿載希望、收獲成果的季節(jié)，我們同廣大教育工作者歡聚一堂，共祝屬于廣大教師的第 xx 個(gè)教師節(jié)，共商全區(qū)教育發(fā)展大計(jì)。剛才，會(huì)議表彰了全區(qū)教育工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，幾位代表同志作了發(fā)言，我感觸很深，啟發(fā)很大。廣大教師和教育工作者在平凡崗位上，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了非凡的業(yè)績(jī)，為我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)，向受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣大教師、教育工作者以及為我區(qū)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的離退休老教師，致以節(jié)日的問候！向長(zhǎng)期以來關(guān)心和支持我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士，表示衷心的感謝！“國(guó)將興，必貴師而重傅” 。教育是承前啟后、塑造未來、孕育希望的崇高事業(yè)，寄托著人民的希望，關(guān)系著國(guó)家的未來。一直以來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育發(fā)展，始終把發(fā)展教育事業(yè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的基礎(chǔ)工程來抓，落實(shí)一系列發(fā)展舉措，積極改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)快速健康發(fā)展，xx 年全區(qū)公共教育經(jīng)費(fèi)支出 xx 億元，占全區(qū) GDP 的 xx以上，遠(yuǎn)高于國(guó)家規(guī)定 xx的基準(zhǔn)比重。要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量，大力推進(jìn)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、成人教育等各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。近些年來，我區(qū)教育成績(jī)顯著，實(shí)現(xiàn)了幾次跨越，特別是今年我區(qū)高考取得優(yōu)異成績(jī)，共有 xx 名考生上重點(diǎn)線，這極大鼓舞了我們下一步加強(qiáng)教育。一直以來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，將教育作為最大的民生工程，始終堅(jiān)持“強(qiáng)區(qū)必須強(qiáng)教、興區(qū)優(yōu)先興學(xué)”的理念，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展，先后獲得了“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)、全國(guó)五好小公民主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體、全國(guó)青少年普法教育活動(dòng)先進(jìn)單位、省教育強(qiáng)區(qū)、省教育工作兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核優(yōu)秀單位、省平安校園建設(shè)先進(jìn)區(qū)”等省級(jí)以上榮譽(yù) 20 多項(xiàng)。一是教育投入不斷增加。2015 年以來，累計(jì)投入近 8 億元，全力推進(jìn)布局調(diào)整、信息化建設(shè)、薄弱學(xué)校改造、擴(kuò)容提質(zhì)“四大工程” 。先后撤并規(guī)模小、生源少的中小學(xué)校、村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）26 所；新建北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校等 9 所學(xué)校塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；率先在全市實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、學(xué)習(xí)空間人人通” ；創(chuàng)建永春中心學(xué)校等 16 所“郴州市實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?；新（改、擴(kuò)）建石蓋塘中心學(xué)校、市十九中、五雅中學(xué)、市十八完小、市三十九完小、市四十二完小、市四十三完小、駱仙幼兒園、寒溪小學(xué)等 11 所學(xué)校。尤其在招生入學(xué)方面，我區(qū)除承擔(dān)區(qū)內(nèi)學(xué)生入學(xué)責(zé)任外，還代表市委、市政府承擔(dān)了近 2 萬名區(qū)外進(jìn)城務(wù)工、外來投資經(jīng)商人員隨遷子女入學(xué)的教育責(zé)任，為全區(qū)乃至全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。二是教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。近三年城區(qū)學(xué)校增加 9 所，新增建筑面積 18.7 萬平方米；學(xué)位增加 2.6 萬個(gè)，占全市中心城區(qū)新增學(xué)位數(shù)的 70.2%，超過了周邊好幾個(gè)縣市區(qū)總數(shù)之和；教師增加 1002 人；學(xué)生增加 16011 人，其中今年增加 5865 人。三是教學(xué)質(zhì)量不斷提升。2017 年中考 700 分以上和 7A 總?cè)藬?shù)位居全市第一；高考市三中一本上線 98 人，二本以上上線 369 人，成才培養(yǎng)率全市第一；職中學(xué)生考證通過率達(dá) 98%，學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率達(dá) 100%，在全市同類學(xué)校中排名第一，教育質(zhì)量特別是義務(wù)教育質(zhì)量得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，在全市穩(wěn)居第一。四是校園安全不斷改善。始終堅(jiān)持把師生安全當(dāng)作全區(qū)最大的安全來抓，全面加強(qiáng)人防、物防、技防“三大建設(shè)” 。近三年來，累計(jì)投入資金 2000 萬元，實(shí)現(xiàn)校園保安全覆蓋；建立了安全監(jiān)控指揮中心，實(shí)現(xiàn)校園和校車安全監(jiān)控全覆蓋；開展校園及周邊環(huán)境、校車運(yùn)行、無證辦園機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治 16 次，實(shí)現(xiàn)了校園安全責(zé)任“零事故”的目標(biāo)，創(chuàng)建了“省安全文明校園”7 所、 “市安全文明校園”28 所。五是隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。區(qū)委、區(qū)政府始終抓住教師這個(gè)關(guān)鍵，著力改善教師經(jīng)濟(jì)、政治、生活“三項(xiàng)待遇” 。近三年來，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升等方面向農(nóng)村教師和一線教師傾斜，每年教師節(jié)大張旗鼓表彰優(yōu)秀校長(zhǎng)、 “十佳教學(xué)能手”“十佳班主任” “優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師” ；通過教師培訓(xùn)，培養(yǎng)了國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師 773 名，宣傳推介了“全國(guó)優(yōu)秀教師”趙書萬、 “全國(guó)最受關(guān)注鄉(xiāng)村教師”黃長(zhǎng)久等一批優(yōu)秀教師典型；積極向市里爭(zhēng)取調(diào)配義務(wù)教育教師編制 847 個(gè)，面向社會(huì)招聘引進(jìn)教師 982 名，進(jìn)一步充實(shí)了教師隊(duì)伍力量，減輕了教師工作壓力；農(nóng)村教師山區(qū)津補(bǔ)貼大幅提高，在全市率先實(shí)現(xiàn)教師年終獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效與市里同一標(biāo)準(zhǔn)；明年，我們還將在原有教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上新增“優(yōu)秀科任教師獎(jiǎng)、高中學(xué)業(yè)水平質(zhì)量獎(jiǎng)” ，并提高班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教師特別是鄉(xiāng)村教師的待遇，讓老師們安心教書、精心育人。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 ”我始終以為，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，能夠照亮一代又一代新人。北湖教育能取得顯著的成績(jī)，是廣大教師和教育工作者默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果，是社會(huì)各界高度關(guān)注、大力支持的結(jié)果。今天受到表彰的同志，就是其中的優(yōu)秀代表。為振興北湖教育，你們或懷揣夢(mèng)想，扎根山區(qū)，無怨無悔；或苦心孤詣，以淵博的學(xué)識(shí)、精湛的業(yè)務(wù)和高尚的品格，為孩子啟迪智慧、點(diǎn)亮心靈；或滿懷熱忱、不畏艱辛，積極投身教育改革，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。雖然角色各異、崗位不同，但都捧著一顆滾燙的心，都有著潛心教書、精心育人的崇高信念，有著甘為人梯、默默耕耘的奉獻(xiàn)精神，有著學(xué)為人師、行為世范的至高境界，集中彰顯了人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)，展示了人民教師的時(shí)代風(fēng)采。剛才，聽了兩位教師代表的發(fā)言，深有感觸，你們的事跡感人至深、精神令人景仰。你們無愧為人類靈魂的工程師，是加快教育振興、鑄就北湖輝煌的有功之臣，全區(qū)人民感謝你們！這些年來，盡管我們?cè)谥铝τ诮逃l(fā)展上取得了可喜成績(jī)，但同老百姓的滿意度和期望值還是有距離，主要表現(xiàn)在：一是教育認(rèn)識(shí)不夠到位。目前，極少數(shù)同志未能充分認(rèn)識(shí)到發(fā)展教育是當(dāng)前建設(shè)“五個(gè)北湖” 、打造“一核四區(qū)” ，率先全面建成小康社會(huì)的必然要求，發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要保障，發(fā)展教育是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展最好的助推劑。二是教育布局尚不科學(xué)。當(dāng)前，有學(xué)上的問題基本解決，但上好學(xué)的問題依然突出，每每到開學(xué)時(shí)期，中心城區(qū)的少數(shù)學(xué)校學(xué)位依然不足，擇校熱依然存在，其根源是布局不優(yōu)、發(fā)展不均衡，有些村小教學(xué)點(diǎn)教學(xué)資源配優(yōu)難，先進(jìn)設(shè)施使用難，教師派進(jìn)難、留住難，導(dǎo)致城鄉(xiāng)之間、校際之間教學(xué)質(zhì)量差距較大，在農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)一個(gè)教師帶 2個(gè)班，甚至 3 個(gè)班的現(xiàn)象依然存在，讓農(nóng)村孩子享受同等優(yōu)質(zhì)教育資源還任重道遠(yuǎn)。因此，農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整勢(shì)在必行、迫在眉睫。三是師資配置還不均衡。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性缺員，教師編制和數(shù)量嚴(yán)重不足，教師男女比例嚴(yán)重失衡，特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍老齡化十分嚴(yán)重、人員隊(duì)伍不穩(wěn)定。四是教育資金十分緊缺。當(dāng)前，我區(qū)財(cái)政每年投入擴(kuò)容提質(zhì)經(jīng)費(fèi)達(dá) 23 億元，市里劃撥 847 名教師編制因基數(shù)未劃轉(zhuǎn)，還需投入教師供養(yǎng)經(jīng)費(fèi) 1 個(gè)多億，這對(duì)北湖區(qū)現(xiàn)有的財(cái)力來說壓力巨大。這些問題，我們必須正確面對(duì)，認(rèn)真研究并努力加以解決。同志們，百年大計(jì)，教育為本。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從教育公平、改革創(chuàng)新、立德樹人等多個(gè)層面對(duì)教育工作作出了一系列重要論述，精辟闡明了新時(shí)期我國(guó)教育改革發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題，為教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供了根本遵循。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面落實(shí)，努力為北湖人民辦好滿意的教育，為北湖改革發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。一、要落實(shí)“教育優(yōu)先”責(zé)任辦教育。習(xí)近平總書記指出，教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。要堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，突出基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，努力發(fā)展全民教育、終身教育，努力讓每個(gè)孩子享受受教育的機(jī)會(huì)，努力讓 13 億人民享受更好更公平的教育。北湖有 10 多萬在校學(xué)生，發(fā)展教育是加快北湖振興的穩(wěn)固基石和重要支撐。任何時(shí)候任何情況下，我們都必須擔(dān)負(fù)起發(fā)展教育的責(zé)任，始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動(dòng)搖，加快教育改革發(fā)展，讓教育面向每一個(gè)學(xué)生，把教育越辦越好、越辦越強(qiáng)。這些年來，我們堅(jiān)持把教育作為推進(jìn)北湖振興發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)、根本之策，所投入的精力、人力、物力和財(cái)力都是空前的。我們要堅(jiān)持不懈地把教育擺在更加突出的位置，把發(fā)展教育當(dāng)作第一責(zé)任，綜合運(yùn)用法規(guī)、政策、公共財(cái)政等方方面面的手段，大力推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)，切實(shí)做到“教育優(yōu)先規(guī)劃、資金優(yōu)先投入、人力優(yōu)先保障” ，助推我區(qū)教育事業(yè)高位均衡發(fā)展，努力把北湖區(qū)辦成優(yōu)質(zhì)教育名區(qū)。二、要堅(jiān)持“人民滿意”導(dǎo)向辦教育。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育，人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。區(qū)委、區(qū)政府將始終堅(jiān)持“人民滿意”為導(dǎo)向辦教育、辦更好的教育。一是要辦好人民滿意的學(xué)校。要抓實(shí)學(xué)校提質(zhì)擴(kuò)容，全力推進(jìn)寒溪小學(xué)、城前嶺小學(xué)、興城小學(xué)、市十九完小、市十六完小、市二十一完小、市十九中體育館、市三十九完小體育館、市七完小運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及置換市警官培訓(xùn)中心、市工業(yè)交通學(xué)校等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要抓好學(xué)校布局調(diào)整，科學(xué)制定北湖區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校 20172020 年布局調(diào)整工作方案，進(jìn)一步優(yōu)化整合農(nóng)村初中和教學(xué)點(diǎn)，重點(diǎn)辦好石蓋塘、華塘、魯塘三所中學(xué)，將原有的閑置鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)空置房用于辦中心完小，配好保育員，辦好寄宿制學(xué)校，閑置的村小及教學(xué)點(diǎn)用于辦村級(jí)幼兒園，切實(shí)保障所有適齡兒童、少年接受優(yōu)質(zhì)九年義務(wù)教育。要抓緊平安校園建設(shè)，創(chuàng)新安全教育形式，健全學(xué)校安全管理體系，強(qiáng)化“三防”建設(shè)防控體系。要優(yōu)化校園發(fā)展環(huán)境，區(qū)教育、公安、交通、安監(jiān)、文體廣新、工商、民政、衛(wèi)計(jì)、食品藥品監(jiān)管等部門要通力合作、各司其職，全力抓好學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理、校園安全、食品安全、校車安全、無證辦園機(jī)構(gòu)等工作，嚴(yán)厲查處各種侵害師生合法權(quán)益、擾亂學(xué)校正常秩序的行為，切實(shí)構(gòu)建平安和諧的校園環(huán)境。二是要辦好人民滿意的教育。教育是國(guó)計(jì)，也是民生；教育是今天，更是明天。杜家毫?xí)浿赋觯?“立德樹人”是我國(guó)歷代共同遵循的教育理念，要始終把德育教育放在首位，著力引導(dǎo)廣大青少年從小培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，鍛造高尚品格，扣好人生的“第一?？圩印?。我們要牢固樹立“立德樹人、質(zhì)量興教”意識(shí)，積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)、融入校園文化，引導(dǎo)學(xué)生“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)” ，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無聲的育人效果，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時(shí)不有。有一種觀點(diǎn)，學(xué)生行為的優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，學(xué)生行為習(xí)慣的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為成為一種習(xí)慣、一種需要的時(shí)候，原來認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦事，就會(huì)變成學(xué)習(xí)是樂事。所以，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣，要熱愛學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，而不是厭惡學(xué)生、抱怨學(xué)生。一個(gè)好的老師，對(duì)待學(xué)生要學(xué)會(huì)用“放大鏡” “反光鏡”和“顯微鏡” ，用“放大鏡”發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓他增強(qiáng)自信，用“反光鏡”時(shí)刻照照學(xué)生的行為，摘掉他的缺點(diǎn)，用“顯微鏡”彰顯學(xué)生的優(yōu)良個(gè)性，讓他能夠發(fā)揮特長(zhǎng)，成為自我。每一位老師批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，一定要講究方法，而表揚(yáng)學(xué)生的時(shí)候倒是可以“信口開河” 。在學(xué)校，要幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，這與我們老師的一言一行、一舉一動(dòng)，尤其是對(duì)我們學(xué)生的鼓勵(lì)是分不開的。要抓好智力教育，增強(qiáng)“抓質(zhì)量就是增強(qiáng)教育實(shí)力”的觀念，樹立科學(xué)育兒理念和方法，努力提升學(xué)前教育保教保育質(zhì)量；全面深化義務(wù)教育課堂教學(xué)改革，致力打造高效課堂，保持初中畢業(yè)會(huì)考 700 分以上和 7A 總?cè)藬?shù)繼續(xù)位居全市第一；要有“一年高考三年抓”的思想，在提高教育質(zhì)量上苦下功夫，我們?nèi)械睦蠋熞獜纳床畹谋г怪凶叱鰜?，力?zhēng) 2018 年全區(qū)高考數(shù)量和質(zhì)量均有大幅提升，特別是市三中一本上線人數(shù)要力爭(zhēng)突破 150 人，二本上線人數(shù)突破 450 人。有另一個(gè)觀點(diǎn)，把一流的學(xué)生，培養(yǎng)成一流的人才，不是一流的教師；把非一流的學(xué)生，培養(yǎng)成一流的人才，才是一流的教師；任何一個(gè)教育家，都是因?yàn)閷?duì)非一流學(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家。只要我們努力，哪怕基礎(chǔ)差一點(diǎn)也會(huì)培養(yǎng)出好人才的；只要因材施教，我們的目標(biāo)是完全有希望實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲覀內(nèi)杏幸慌媒處?。要抓好特色教育，積極創(chuàng)辦自己的學(xué)校文化和辦學(xué)特色。區(qū)教育、文體廣新等部門要積極組織開展有益于學(xué)生興趣培養(yǎng)、才藝展示、團(tuán)隊(duì)合作的教育文化活動(dòng)，建設(shè)好青少年宮和校外活動(dòng)中心，不斷提升特色教育在全市乃至全省的示范效益。三是要當(dāng)好人民滿意的教師。教育大計(jì)，教師為先。新時(shí)期下，全區(qū)廣大教師要按照習(xí)近平總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)，注重內(nèi)外兼修，努力爭(zhēng)做人民滿意教師。要爭(zhēng)做道德高尚的“導(dǎo)師” 。全區(qū)廣大教育工作者要把修身立德作為最基本的職業(yè)要求，內(nèi)外兼修，涵養(yǎng)品質(zhì)，時(shí)時(shí)處處堅(jiān)守職業(yè)操守，規(guī)范教學(xué)行為，檢點(diǎn)自己的言行，真正做到“學(xué)高為師，德高為范” 。要爭(zhēng)做業(yè)務(wù)精湛的“能師” 。作為廣大教育工作者要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任和追求，努力成為教書育人的行家里手，做專家型校長(zhǎng)、做學(xué)者型教師。有人說，教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。還有人把好教師作了幾個(gè)形象的比喻，更令人欣賞：教師是“介紹人” ，介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀；教師是“打火機(jī)” ，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火把迅速點(diǎn)燃；教師是“領(lǐng)頭羊” ，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的茫茫草原；教師是“味精” ，將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的美味大餐。要爭(zhēng)做胸懷博愛的“仁師” 。愛，就是教育；沒有愛，就沒有教育。不帶著愛心去教學(xué)，每天都會(huì)在埋怨和憂愁中度過，就不會(huì)有良好的心境和心態(tài)，也就不會(huì)有教的熱情，就教不好學(xué)生。我們的老師必須要有蠟燭燃燒自己照亮別人的精神，對(duì)學(xué)生加倍呵護(hù)，加倍關(guān)愛，做到學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上關(guān)心、身體上關(guān)心、心理上關(guān)心、安全上更加關(guān)心，讓我們教育的每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。要爭(zhēng)做樂于奉獻(xiàn)的“良師” 。作為園丁，作為人師，要把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)，無愧于教師這一神圣的職業(yè)。有人說：學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養(yǎng)出來的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得炫耀。也有人說，教育是事業(yè)，事業(yè)的成功就在于奉獻(xiàn)，燃燒了自己，照亮了別人，這就是老師。在這里，我要借此機(jī)會(huì)，再次闡明一個(gè)觀點(diǎn)：我始終贊同陳寶生部長(zhǎng)的“讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”的論述，這是源于習(xí)近平總書記 2016 年 9 月 9 日在八一學(xué)?？赐繂枎熒鷷r(shí)強(qiáng)調(diào)的，各級(jí)黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。也是繼 2014 年教師節(jié)總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表重要講話提出“使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)”后，對(duì)教師社會(huì)地位新的論述和詮釋，是對(duì)教師工作提出的更高要求。這里，我想再強(qiáng)調(diào)一下補(bǔ)課的問題。陳寶生部長(zhǎng)認(rèn)為，應(yīng)該客觀認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)需求，補(bǔ)課要盡快建立校內(nèi)公益、半公益補(bǔ)課和國(guó)家投入機(jī)制，規(guī)范校內(nèi)外補(bǔ)課行為，從辦學(xué)資質(zhì)、辦學(xué)條件、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量評(píng)估、社會(huì)效能等各方面規(guī)范補(bǔ)課行為，而不是對(duì)教師有償家教、有償補(bǔ)課一棍子打死，讓社會(huì)補(bǔ)課成為不可監(jiān)管市場(chǎng)。然而，現(xiàn)階段現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有些補(bǔ)課行為偏離軌道，讓人生畏，突出表現(xiàn)在去年網(wǎng)上流傳的一個(gè)自殺女中學(xué)生的遺書 ，一個(gè)跳樓女中學(xué)生劉雅婷寫給全體教師的一封信，我在這里給大家讀一讀，希望大家有則改之無則加勉。如果我們補(bǔ)課不以盈利為目的，會(huì)積來學(xué)生的怨恨嗎？如果我們的課堂毫無保留，會(huì)讓學(xué)生恨你嗎？如果我們的教師都有仁愛，你會(huì)該在課堂上講的不講，而要學(xué)生交錢再講嗎？我們不能把補(bǔ)課當(dāng)作謀生的手段、當(dāng)作謀利的手段。聽說有些老師聯(lián)合親戚辦所謂的培訓(xùn)班、服務(wù)社，補(bǔ)課費(fèi)每月每學(xué)科收費(fèi)高達(dá)兩三百元，搭餐費(fèi)每月高達(dá) 1300 元。愿我們每一位教師都以此為戒，盡仁愛、履職責(zé)，傳道不留、授業(yè)不止，用自己淵博的學(xué)識(shí)和崇高品德贏得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的崇敬和厚愛，再不發(fā)生學(xué)生跳樓的悲劇。希望大家繼續(xù)用真心、真情、真誠(chéng)關(guān)愛每一名學(xué)生，開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路者。三、要凝聚“全民興教”共識(shí)辦教育。習(xí)近平總書記指出：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。教師得到尊敬，教師所傳授的道理和知識(shí)才能得到尊重，全社會(huì)才能形成崇教尚學(xué)的良好風(fēng)氣。全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和區(qū)直部門都要把教育當(dāng)作頭等大事，思想上重視，工作上支持，努力形成“人人關(guān)心教育、人人支持教育”的強(qiáng)大合力。一是要履職盡責(zé)。區(qū)直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要站在戰(zhàn)略和全局的高度，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真解決教育發(fā)展中遇到的各種新情況、新問題。發(fā)改、財(cái)政、人社、編辦等部門要密切配合，通力協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的一系列政策措施，在項(xiàng)目實(shí)施、經(jīng)費(fèi)安排、人員配備等方面盡量向教育傾斜。國(guó)土、住建、規(guī)劃等部門在編制城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃時(shí)，要充分考慮教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，優(yōu)先規(guī)劃落實(shí)學(xué)校建設(shè)用地，為教育發(fā)展留足空間。其他相關(guān)部門要立足自身實(shí)際，發(fā)揮好職能作用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政“一把手” ，要始終把教育工作放在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上，科學(xué)分析教育形勢(shì)，準(zhǔn)確把握教育規(guī)律，認(rèn)真研究教育工作，積極辦好教育實(shí)事。二是要主動(dòng)作為。教育局要充分發(fā)揮牽頭抓總的職能作用，結(jié)合國(guó)家、省、市“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全區(qū)教育各項(xiàng)工作的規(guī)劃、部署、協(xié)調(diào)和組織實(shí)施，研究教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)提出有價(jià)值的對(duì)策和措施。要大膽探索社會(huì)化辦學(xué)，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多民間資本參與辦學(xué)，引進(jìn)更多的國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校到我區(qū)獨(dú)立辦學(xué)或合作辦學(xué)。各中小學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新辦學(xué)理念，創(chuàng)新辦學(xué)舉措，辦出學(xué)校特色、辦出教育品牌。職業(yè)教育學(xué)校要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，大力推進(jìn)特色化辦學(xué)，培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的“高、精、尖”應(yīng)用型人才，更好地服務(wù)北湖經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三是要全力支持。社會(huì)各界要熱心支持教育、多方給力教育。新聞宣傳部門要大張旗鼓地宣傳教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀典型，宣傳捐資助學(xué)、支持發(fā)展教育事業(yè)的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，使“黨以重教為先，政以興教為本，民以助教為榮”的思想深入人心，努力營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。各位老師，同志們，國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來。希望全區(qū)廣大教師和教育工作者要勇于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師，努力辦好人民滿意的教育，為建設(shè)“五個(gè)北湖” ，打造“一核四區(qū)” ，率先全面建成更高水平的小康社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。局黨組 2018 年度領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)發(fā)言提綱按照xxx 的通知相關(guān)要求，我局黨組高度重視,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)專題民主生活會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)，通過召開座談會(huì)，發(fā)征求意見通知、開展談心談話等方式，廣泛征求干部群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子在遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定，選人用人和廉潔自律等方面存在的問題，并針對(duì)六個(gè)方面進(jìn)行自查，開展黨性分析，提出了改進(jìn)作風(fēng)、解決問題、提升能力的辦法。工作中增強(qiáng)與干部群眾的溝通聯(lián)系，密切聯(lián)系群眾，與群眾多交流、多談心，傾聽群眾呼聲。積極探索群眾參與決策的民主決策機(jī)制，提高工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和執(zhí)行力。準(zhǔn)確把握群眾脈搏，了解群眾意愿，到群眾中去幫助解決實(shí)際問題，依靠黨工團(tuán)婦組織加大人文關(guān)懷力度，使各項(xiàng)工作贏得群眾的支持。現(xiàn)將對(duì)照檢查材料報(bào)告如下：一、存在的主要問題。我局黨組始終按照“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的理念，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，全面徹底肅清李嘉、萬慶良流毒影響，堅(jiān)定維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。雖然沒有存在巡視(巡查) 反饋、接受組織約談函詢涉及政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、中央八項(xiàng)規(guī)定精神等情況，但也存在著不足之處：（一） 是否存在“四個(gè)意識(shí)”淡漠，違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。班子把遵守黨的政治紀(jì)律作為思想和行動(dòng)的基本準(zhǔn)則，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)” ，堅(jiān)定“四個(gè)自信” ，在思想上和行動(dòng)上堅(jiān)決同黨中央保持高度一致，在任何情況下都做到政治信仰不動(dòng)搖、政治立場(chǎng)不含糊、政治方向不偏移，自覺遵守和執(zhí)行黨章和黨的一系列路線方針政策，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)總書記系列講話精神。但同時(shí)也存在（二）在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等方面。雖能牢固樹立“四個(gè)意識(shí)” ，堅(jiān)定“四個(gè)自信” ，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想還存在差距。一是在理解認(rèn)識(shí)上有差距。針對(duì)十九大精神中提到的“要進(jìn)一步推進(jìn)司法體制配套制度的改革，全面落實(shí)司法責(zé)任制，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的論述，作為從事司法工作多年的自己，感到任務(wù)明確、目標(biāo)明確，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)工作時(shí)還是有“等” “靠”的思想，沒有把學(xué)習(xí)化作指導(dǎo)工作的具體行動(dòng)。（三）責(zé)、攻堅(jiān)克難、不回避矛盾等方面。雖能認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，旗幟鮮明地批評(píng)和糾正分管部門的違規(guī)違紀(jì)言行，但用“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”的尺子來度量，還存在著一些不足。一是以釘釘子精神抓落實(shí)的韌勁不足。對(duì)一些既定的事項(xiàng)、確定的工作，滿足于會(huì)議部署、文件安排，但跟抓不放、督查問效做得還不夠，沒能深入一線刻苦鉆研，致使本應(yīng)能夠很好完成的任務(wù)議來議去、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、推來推去。二是履行全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任不夠有力。對(duì)如何結(jié)合實(shí)際抓好落實(shí)缺乏創(chuàng)新性的舉措和辦法，在一定程度上存在著管黨治黨寬松軟的現(xiàn)象。有時(shí)發(fā)現(xiàn)下屬工作存在問題或者做得不細(xì)，礙于情面沒有及時(shí)直接地開展批評(píng)，說明自己在抓從嚴(yán)治黨的落實(shí)方面力度還不夠。（四）在糾正“四風(fēng)”問題不止步等方面。雖能充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”的危害，并能防止和糾正享樂主義和奢靡之風(fēng)，但在形式主義、官僚主義方面還存在著一定問題。一是官僚主義克服不徹底。由于去年突發(fā)心腦血管病，對(duì)工作造成了一定影響，雖然自己能夠堅(jiān)持帶病工作，但在一定程度上影響了工作積極性，對(duì)工作關(guān)注度不如以往那么多，勁頭也不如從前了，有的工作自己沒有親自抓落實(shí)。二是形式主義問題時(shí)有發(fā)生。比如工作中有時(shí)調(diào)調(diào)部署、提要求、下通知，而持續(xù)跟蹤、督導(dǎo)落實(shí)不夠，本身就是一種形式主義的表現(xiàn)，也是對(duì)工作缺乏強(qiáng)烈責(zé)任感的表現(xiàn)。（五）在嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則等方面。雖能嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則，帶頭落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則，但在落細(xì)落小、抓常抓長(zhǎng)上做得還不到位。一是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求不夠。雖然自己能夠做到秉公執(zhí)法、廉潔自律，多年來始終保持清正廉潔作風(fēng)，但是對(duì)身邊工作人員要求卻不如對(duì)自己那么高，多是簡(jiǎn)單提醒幾句了事，在監(jiān)督和管理方面還需加強(qiáng)。二是抵制“圍獵”腐蝕的警惕性不高。在工作、社交中，面對(duì)大是大非雖能堅(jiān)持原則、秉公辦事，但面對(duì)一些小事小節(jié)以及親朋好友聚會(huì)等，仍有“講情面、講關(guān)系、講義氣”的現(xiàn)象。二、產(chǎn)生問題的原因分析針對(duì)查擺出的問題，我堅(jiān)持從認(rèn)識(shí)上看癥結(jié)、在思想上查根源，力求原因找得準(zhǔn)、根子挖得深。經(jīng)過深入查找，產(chǎn)生問題的原因主要有以下幾點(diǎn)：1、理想信念不夠堅(jiān)定。一年來，客觀上因疾病原因，常常是坐臥不安，很痛苦，到目前為止也沒能完全找準(zhǔn)病因和治療的有效方法，思想上有一定的精神壓力。加上隨著年齡和任職時(shí)間增加，理論學(xué)習(xí)的自覺性差了，不斷改造自我、提升自我的緊迫感少了，為黨工作的事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任心不如從前那樣強(qiáng)烈，平平穩(wěn)穩(wěn)的思想意識(shí)逐漸滋生。再加上自己年齡較大、身體不好，有“船到碼頭車到站”的想法。在工作中，覺得自己的思路跟不上時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏，存在著一定的顧慮，有“不好干”的畏難情緒，這些都是自己理想信念發(fā)生動(dòng)搖的表現(xiàn)。2、宗旨意識(shí)不夠牢固。近年來，我在不斷強(qiáng)化自己的黨性修養(yǎng)、始終牢記黨的宗旨方面仍有差距，不能深入密切聯(lián)系群眾，就是分管部門的干警也沒有做到經(jīng)常普遍的談心溝通。平時(shí)沒有落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)干部下基層調(diào)研的時(shí)間和內(nèi)容要求，也很少親自撰寫調(diào)研文章，實(shí)在的說對(duì)人民群眾的感情沒有變，但距離變遠(yuǎn)了，導(dǎo)致深入基層研究解決問題不夠及時(shí)有力。同時(shí)，在當(dāng)前司法改革體制的發(fā)展中，很多工作都交給下屬去辦，對(duì)分管工作中發(fā)現(xiàn)的問題匯報(bào)多、拍板少，缺乏主動(dòng)擔(dān)當(dāng)精神，這說明自己執(zhí)政為公、司法為民的宗旨意識(shí)有所放松。3、思想觀念有所變化。近年來，自己在修身自律，做一名合格優(yōu)秀的法院領(lǐng)導(dǎo)干部方面，還有差距。面對(duì)當(dāng)前深化改革的新形勢(shì)下，以及社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象和思潮，自己的那種奮斗精神減退了，標(biāo)準(zhǔn)降低了，對(duì)照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和準(zhǔn)則 、 條例中“做合格黨員”的標(biāo)準(zhǔn)還有較大差距。身為黨組副書記、常務(wù)副院長(zhǎng)，應(yīng)從全院整體工作多做考慮、多想辦法，抓好隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)法院發(fā)展，可由于自己思想觀念有所放松，更多的是考慮自己分管工作，為全院整體工作出主意、想辦法不夠主動(dòng)、不夠有力，沒能很好地履行好工作職責(zé)。三、今后的努力方向和改進(jìn)措施針對(duì)存在的問題，我已制定出整改措施，明確了自己的努力方向，會(huì)后，我要完善細(xì)化好“整改清單” ，真正做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，不斷提升政治素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上堅(jiān)決克服貪大求全的思想，科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式、方法，通過參加中心組學(xué)習(xí)和堅(jiān)持自學(xué)等學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十九大、十九屆二中全會(huì)精神、馬列主義經(jīng)典著作及習(xí)近平總書記的重要講話精神，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列講話理論精華，不斷提高自己的政治敏感度。