湖北省丹江口市高中生物第三章植物的激素調(diào)節(jié)（學(xué)案習(xí)題單元測(cè)試）（無(wú)答案）（打包5套）新人教版.zip

湖北省丹江口市高中生物第三章植物的激素調(diào)節(jié)（學(xué)案習(xí)題單元測(cè)試）（無(wú)答案）（打包5套）新人教版.zip,湖北省,丹江口市,高中生物,第三,植物,激素,調(diào)節(jié),習(xí)題,單元測(cè)試,答案,打包,新人 第2節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 生長(zhǎng)素的生理作用 2生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】生長(zhǎng)素的生理作用【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度【自主預(yù)習(xí)】一、生長(zhǎng)素的生理作用：1作用特點(diǎn)：生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出 性:既能 生長(zhǎng)，也能 生長(zhǎng)；既能 發(fā)芽，也能 發(fā)芽；既能 落花落果，也能 花 果。2生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用，因濃度、器官和細(xì)胞的年齡不同而有較大的差異生長(zhǎng)素在濃度較低時(shí) 生長(zhǎng)；濃度過高時(shí)會(huì) 生長(zhǎng)，甚至 植物。幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素 ，老細(xì)胞則比較 。不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度比較：根芽莖，頂芽 側(cè)芽。根最適濃度約是 mol/L；芽最適濃度約是 mol/L；莖最適濃度約是 mol/L。3頂端優(yōu)勢(shì)概念：植物的頂芽 生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受 的現(xiàn)象。形成原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量地積累在側(cè)芽部位，側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度又比較 ，使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到 的緣故。解除方法： （應(yīng)用：果樹、棉花等的剪枝、摘心）頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象體現(xiàn)了 。4根的向地性和莖的背地性將植物橫放，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)。這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)。（1）由于 作用，B處生長(zhǎng)素濃度 于A處，莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性較 ，B處生長(zhǎng)速度 于A處，莖向上生長(zhǎng)。（2）由于 作用，D處生長(zhǎng)素濃度 于C處，根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性較 ，D處生長(zhǎng)速度 于C處，根向下生長(zhǎng)。二、生長(zhǎng)素類似物及其應(yīng)用（1）是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)，如： 等。（2）生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用：防止果實(shí)和葉片的脫落；促進(jìn)結(jié)實(shí)；獲得 果實(shí)；促進(jìn)扦插的枝條 。作為除草劑三、實(shí)驗(yàn)探究：探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度（一）材料用具的準(zhǔn)備1.實(shí)驗(yàn)材料：可以用楊、加拿大楊、月季等的枝條。2.實(shí)驗(yàn)用具：天平、量筒、容量瓶、燒杯、滴管、試劑瓶、玻璃棒、木箱或塑料筐等。3.插條選擇：插條質(zhì)量和規(guī)格對(duì)探究實(shí)驗(yàn)效果影響很大。大樹上的12年生枝條，可以作為扦插的材料，但以1年生苗木為最好（1年或2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、發(fā)育快、易成活）。實(shí)驗(yàn)表明，插條部位以種條中部剪取的插穗為最好，基部較差，梢部插穗仍可利用。實(shí)驗(yàn)室用插穗長(zhǎng)57cm，直徑11.5 cm為宜。扦插枝條的處理：（1）枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活。（2）每一枝條留34個(gè)芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1.選擇生長(zhǎng)素類似物：2，4-D或-萘乙酸（NAA）等。2.配制生長(zhǎng)素類似物母液：5 mg/mL（用蒸餾水配制，加少許無(wú)水乙醇以促進(jìn)溶解）。3.設(shè)置生長(zhǎng)素類似物的濃度梯度：用容量瓶將母液分別配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL的溶液，分別放入小口瓶，及時(shí)貼上相應(yīng)標(biāo)簽。NAA有毒，配制時(shí)最好戴手套和口罩。剩余的母液應(yīng)放在4 保存，如果瓶底部長(zhǎng)有綠色毛狀物，則不能繼續(xù)使用。4.枝條處理方法： 法和 法各小組采用不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。浸泡法也可設(shè)置不同的浸泡時(shí)間?！绢A(yù)習(xí)自測(cè)】l植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感程度不同，一般來(lái)說可能是( )A根芽莖 B根莖C根芽莖 D根芽莖2下圖中有4根月季枝條，將它們扦插后，最易成活且生出的根最多的枝條是（ ）3下圖中甲表示植物莖背地生長(zhǎng)的情況，如果A點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度在乙圖的a點(diǎn)以下，下面對(duì)B點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度敘述正確的是（ ） A.B點(diǎn)的濃度在乙圖的oa之間且小于aB.B點(diǎn)的濃度在乙圖的ac之間且小于cC.B點(diǎn)的濃度在乙圖的bd之間且小于dD.B點(diǎn)的濃度在乙圖的od 之間且小于d4生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物器官的影響有相同效果的一組是( )A根的向地性和莖的背地性B植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì)C莖的背地性和植物的向光性D根的向地性和帶芽枝條扦插生根5對(duì)4株具頂端優(yōu)勢(shì)的植株分別進(jìn)行下列四種處理，有一株長(zhǎng)出側(cè)芽。請(qǐng)指出是哪種處理使植株長(zhǎng)出了側(cè)芽？（）A. 去頂芽后在斷口上放一瓊脂小塊B. 去頂芽后在斷口上放上富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊C.不去頂芽，在側(cè)芽上涂上瓊脂D.不去頂芽，在側(cè)芽涂上低濃度的生長(zhǎng)素6在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以利用植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，這是因?yàn)樯L(zhǎng)素在( )A低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)B低濃度時(shí)抑制生長(zhǎng) C高濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)D高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)7側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積存在側(cè)芽部位，這是因?yàn)樯L(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于( )A自由擴(kuò)散 B主動(dòng)運(yùn)輸C協(xié)助擴(kuò)散 D滲透作用8下列哪項(xiàng)與植物生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)( )A促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng) B促進(jìn)細(xì)胞分裂C促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 D抑制生長(zhǎng)9春天將活的幼嫩的枝條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會(huì)出現(xiàn)如下圖所示的現(xiàn)象。(1)造成芽向上生長(zhǎng)，根向地生長(zhǎng)的因素是_，這種現(xiàn)象叫做生物的_。(2)這種生芽和生根的極性，與植物體內(nèi)的_分布有關(guān)。因?yàn)檫@種物質(zhì)總是從莖的_部位產(chǎn)生，向_運(yùn)輸。在一定濃度范圍內(nèi)，高濃度的該物質(zhì)對(duì)植物生長(zhǎng)則會(huì)產(chǎn)生相反的作用。松柏類植物具有顯著的_，而且離頂芽越近的側(cè)芽，受抑制作用越深，以致整個(gè)植株呈_形。4