高考物理一輪總復(fù)習(xí) 專題七課件(打包7套)[新人教版].zip
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專題提升七高考實(shí)驗(yàn)題的解題方法和技巧 突破一 儀器的正確使用和準(zhǔn)確讀數(shù) 實(shí)驗(yàn)儀器讀數(shù)的基本原則 儀器最小刻度是 1 的 一般要求讀到最小刻度后再往下估讀一位 估讀的這位是不可靠數(shù)字 儀器最小刻度是 2 和 5 的 一般只要求讀到最小刻度所在的這一位 不再往下估讀 游標(biāo)卡尺 秒表 電阻箱因?yàn)楸旧順?gòu)造情況不需要估讀 例1 2014年山東德州一模 某同學(xué)要測(cè)量一個(gè)由均勻新材料制成的圓柱體的電阻率 步驟如下 1 游標(biāo)卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖Z7 1甲所示 可知其長(zhǎng)度為 mm 2 用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如圖乙所示 可知其直徑為 mm 甲 乙 圖Z7 1 3 選用多用電表的電阻 1 擋 按正確的操作步驟測(cè)此圓柱體的電阻 表盤的示數(shù)如圖Z7 2所示 則該電阻的阻值約為 圖Z7 2 4 為更精確地測(cè)量其電阻 可供選擇的器材如下 電流表電流表電壓表電壓表 量程300mA 內(nèi)阻約為2 量程150mA 內(nèi)阻約為10 量程1V 內(nèi)阻r 1000 量程15V 內(nèi)阻約為3000 定值電阻R0 1000 滑動(dòng)變阻器R1 最大阻值為5 滑動(dòng)變阻器R2 最大阻值為1000 電源E 電動(dòng)勢(shì)約為4V 內(nèi)阻r約為1 開關(guān) 導(dǎo)線若干 為了使測(cè)量盡量準(zhǔn)確 測(cè)量時(shí)電表讀數(shù)不得小于其量程的 電壓表應(yīng)選 電流表應(yīng)選 滑動(dòng)變阻器應(yīng)選 均填器材代號(hào) 根據(jù)你選擇的器材 請(qǐng)?jiān)诰€框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖 解析 1 游標(biāo)卡尺讀數(shù)為50mm 1 0 05mm 50 05mm 2 螺旋測(cè)微器讀數(shù)為4 5mm 20 0 0 01mm 4 700mm 3 多用電表的讀數(shù)為22 4 由于電源電壓為4V 顯然電壓表選時(shí)不滿足讀數(shù)不 題目中給了一個(gè)定值電阻 將定值電阻與電壓表串聯(lián) 改裝成一個(gè)新電壓表 量程為2V 基本滿足要求 這樣由于電阻值約22 因此回路電流最大約100mA左右 因此電流表選 為了測(cè)量精確 滑動(dòng)變阻器采用分壓式接法 為了便于調(diào)節(jié) 滑動(dòng)變阻器選用R1 電流表采用外接法 實(shí)驗(yàn)電路圖如圖Z7 3所示 答案 1 50 05 2 4 700 3 22 4 R1如圖Z7 3所示 圖Z7 3 突破二 連圖清晰 作圖規(guī)范 實(shí)物圖連接一定要清晰 不能交叉相連 描點(diǎn)作圖連線時(shí)要讓各點(diǎn)均勻分布在直線的兩側(cè) 圖線為直線 個(gè)別明顯偏離較遠(yuǎn)的點(diǎn)可以不予考慮 例2 某同學(xué)為了測(cè)量某電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r 設(shè)計(jì)了 如圖Z7 4甲所示的電路 已知定值電阻R0 20 電壓表 的內(nèi)阻很大 可視為理想電壓表 1 根據(jù)圖甲所示電路 請(qǐng)?jiān)谝覉D中用筆畫線代替導(dǎo)線 完成實(shí)物電路的連接 甲 乙 圖Z7 4 2 實(shí)驗(yàn)中 該同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片 讀出電壓表 和 的示數(shù)U1 U2數(shù)據(jù)如表格中所示 請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的虛線框內(nèi)畫出U2 U1的關(guān)系圖線 3 由圖象可得該電池的電動(dòng)勢(shì)E V 內(nèi)阻r 解析 1 如圖Z7 5甲所示 2 如圖乙所示 甲 乙 圖Z7 5 2 如圖Z7 5乙所示 答案 1 如圖Z7 5甲所示 3 18 030 8 突破三 理解原理 靈活遷移 此類實(shí)驗(yàn)要求考生能將教材中分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理 實(shí)驗(yàn)方法遷移到新的背景中 深刻理解物理概念和規(guī)律 并能靈活運(yùn)用 如力學(xué)中與紙帶相關(guān)的實(shí)驗(yàn) 電學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 都可考查學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的實(shí)驗(yàn)方法 原理處理新情境實(shí)驗(yàn)問題的能力 例3 為測(cè)定木塊與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù) 小亮設(shè)計(jì)了如圖Z7 6甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)中 當(dāng)木塊A位于水平桌面上的O點(diǎn)時(shí) 重物B剛好接觸地面 將A拉到P點(diǎn) 待B穩(wěn)定后靜止釋放 A最終滑到Q點(diǎn) 分別測(cè)量OP OQ的長(zhǎng)度為h和s 重復(fù)上述實(shí)驗(yàn) 分別記錄幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出s h關(guān)系圖象如圖乙所示 甲 乙 圖Z7 6 1 實(shí)驗(yàn)測(cè)得A B的質(zhì)量分別為m 0 4kg M 0 5kg 根據(jù)s h圖象可計(jì)算出A木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù) 計(jì)算結(jié)果保留一位有效數(shù)字 2 實(shí)驗(yàn)中 滑輪軸的摩擦?xí)?dǎo)致 的測(cè)量結(jié)果 填 偏大 偏小 或 不變 2 滑輪軸的摩擦?xí)?dǎo)致s偏小 從而 偏大 答案 1 0 4 2 偏大 突破四 兩類題型 1 常規(guī)實(shí)驗(yàn)型常規(guī)實(shí)驗(yàn)是指課本上的實(shí)驗(yàn) 主要有研究勻變速直線運(yùn)動(dòng) 驗(yàn)證力的平行四邊形定則 探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系 驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律 探究動(dòng)能定理 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律等動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)以及測(cè)定金屬的電阻率 描繪小電珠的伏安特性曲線 測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻等電學(xué)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)原理的理解 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理 實(shí)驗(yàn)誤差的分析是考查的重點(diǎn)與熱點(diǎn) 例4 1 利用力傳感器研究 加速度與合外力的關(guān)系 的 實(shí)驗(yàn)裝置如圖Z7 7甲所示 甲 乙 圖Z7 7 字母 A 做實(shí)驗(yàn)之前必須平衡摩擦力 B 小車的質(zhì)量必須比所掛鉤碼的質(zhì)量大得多C 應(yīng)調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細(xì)線與木板平行 D 實(shí)驗(yàn)開始的時(shí)候 小車最好距離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器遠(yuǎn)一點(diǎn) 從實(shí)驗(yàn)中挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶 每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn) 用刻度尺測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示 已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz 從圖中所給的刻度尺上讀出A B兩點(diǎn)間的距離x1 cm 該小車的加速度a m s2 計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字 實(shí)驗(yàn)中紙帶的 填 左 或 右 端與小車相連接 2 將 小電珠L(zhǎng) 滑動(dòng)變阻器 多用電表 電流表 直流穩(wěn)壓電源 開關(guān)和導(dǎo)線若干 連成如圖Z7 8甲所示的電路 進(jìn)行 描繪小電珠的伏安特性曲線 的實(shí)驗(yàn) 閉合開關(guān)前 應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于 填 左 或 右 端 用多用電表電壓擋測(cè)量L電壓時(shí) 紅表筆應(yīng)接圖甲中的 填 a 或 b 點(diǎn) 正確連線后 閉合開關(guān) 發(fā)現(xiàn)不論怎么調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片 多用電表指針均不偏轉(zhuǎn) 將兩表筆改接到圖甲電路的a c兩點(diǎn) 電表指針仍不偏轉(zhuǎn) 改接a d兩點(diǎn)時(shí) 電表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示 其示數(shù)為 V 可判定故障為d c間電路 填 斷路 或 短路 甲 乙 圖Z7 8 甲 乙兩位同學(xué)用完多用電表后 分別把選擇開關(guān)放在如圖Z7 9所示位置 則 的習(xí)慣好 甲同學(xué) 乙同學(xué) 圖Z7 9解析 1 要使力傳感器測(cè)量的力等于小車受到的合力 一是必須平衡摩擦力 二是使細(xì)線與木板保持平行 但沒有必要使小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于所掛鉤碼的質(zhì)量 A C正確 B錯(cuò)誤 為使測(cè)量的數(shù)據(jù)多一些 實(shí)驗(yàn)開始的時(shí)候 小車最好距離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器近一點(diǎn) D錯(cuò)誤 A B兩點(diǎn)間的距離為0 70cm 由 x aT2得a 0 20m s2 小車做加速運(yùn)動(dòng) 相同的時(shí)間運(yùn)動(dòng)的位移逐漸增大 因此左端與小車相連 2 開始時(shí) 要使小燈泡兩端的電壓為零 滑片P應(yīng)置于最左端 多用電表的紅表筆對(duì)應(yīng)電壓表的正接線柱 應(yīng)接電勢(shì)高處 故接a端 電壓表讀數(shù)為2 00V 說明d c間電路斷路 測(cè)量完后 要將選擇開關(guān)調(diào)到交流電壓的最高擋或 DFF 擋 故乙同學(xué)操作正確 答案 1 BD 0 70 0 20 左 2 左 a 2 00 斷 乙 2 創(chuàng)新探究型 創(chuàng)新探究實(shí)驗(yàn)通常是將課本上的實(shí)驗(yàn)做適當(dāng)?shù)淖兓?創(chuàng)新 試題的 創(chuàng)新 點(diǎn)主要體現(xiàn)在 改變實(shí)驗(yàn)探究的條件 改變實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論 改變實(shí)驗(yàn)探究的思路 改變實(shí)驗(yàn)考查的方法 體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果的開放性 評(píng)估實(shí)驗(yàn)探究的過程與結(jié)果等方面 從命題趨勢(shì)上看 實(shí)驗(yàn)考查向著拓展實(shí)驗(yàn) 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方向發(fā)展 注重考查同學(xué)們的知識(shí)遷移能力和解決實(shí)際問題的能力 例5 2014年吉林質(zhì)檢 在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程中 某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖Z7 10所示的裝置 ABCD為一個(gè)右端開口的U形水平導(dǎo)軌 它所在空間有垂直于導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng) 導(dǎo)體棒AD和BC段導(dǎo)軌是有電阻的 其他部分電阻不計(jì) 其中BC段電阻R0 5 現(xiàn)先讓導(dǎo)體棒AD在外力作用下沿導(dǎo)軌由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng) 當(dāng)導(dǎo)體棒速度達(dá)到某一值時(shí) 通過調(diào)整外力使導(dǎo)體棒立即做該速度下的勻速直線運(yùn)動(dòng) 若已知導(dǎo)體棒的長(zhǎng)度l 1m 磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B0 0 6T 圖Z7 10 1 現(xiàn)要用電壓表測(cè)量AD兩端的電壓值 需要將一個(gè)量程 為3V 內(nèi)阻值為5k 的電壓表 的量程擴(kuò)大為6V 需要在 串聯(lián) 你認(rèn)為應(yīng)選擇 下面給出的電阻箱中選擇一個(gè)與電壓表 請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)字母 A 電阻箱 阻值范圍0 99 B 電阻箱 阻值范圍0 999 C 電阻箱 阻值范圍0 9999 2 當(dāng)導(dǎo)體棒的加速度a 1m s2時(shí) 實(shí)驗(yàn)者通過傳感器采集到的電壓U和時(shí)間t的多組數(shù)據(jù) 利用計(jì)算機(jī)繪制出的U t的關(guān)系圖象如圖Z7 11所示 則可能求出導(dǎo)體棒AD的阻值為 圖Z7 11 3 實(shí)驗(yàn)者改變磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小 重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作 記錄導(dǎo)體棒勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)電壓表示數(shù)U和磁感強(qiáng)度B的多組數(shù)據(jù) 并作出U B關(guān)系圖象如圖Z7 12所示 則在磁感強(qiáng)度增大的過程中導(dǎo)體棒最終速度變化情況為 填 變大 變小 或 不變 圖Z7 12 答案 1 C 2 1 3 變大
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編號(hào):4189846
類型:共享資源
大?。?span id="gupzcic" class="font-tahoma">5.84MB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2020-01-02
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