課件+朗讀：2018部編版二年級語文上冊第三單元第4課曹沖稱象

課件+朗讀：2018部編版二年級語文上冊第三單元第4課曹沖稱象,課件,朗讀,誦讀,朗誦,部編版二,年級,語文,上冊,第三,單元,課曹沖稱象 比一比,哪個大？哪個??？,哪個輕？哪個重？,R二年級上冊,4 曹沖稱象,我會認,曹,co,字詞積累,稱,chn,員,yun,根,n,柱,zh,議,y,論,ln,重,zhn,桿,n,秤,chn,砍,kn,線,xin,止,zh,量,lin,曹,稱,員,跟,柱,議,論,重,桿,秤,砍,線,止,量,一起來開小車,讀一讀,曹沖 稱象 官員 四根柱子 議論 一桿大秤 砍樹 一條線 重量 為止 到底 果然,聽課文朗讀，在認準字音、認識生字的基礎(chǔ)上讀通文章，想一想課文主要講了一件什么事？,曹沖小時候想辦法稱象的故事。,古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。,讀一讀,時間： 人物：,古時候,曹操、曹操的兒子、官員們,齊讀第2自然段：1.說說大象的樣子。2.官員們在議論什么？,大象的樣子：,大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。,“像像”這兩個比喻句把大象的高大寫的既生動又形象。,官員們在議論什么？,官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”,自由讀第3自然段，官員們想出了什么方法稱象？結(jié)合課文，用自己的話說一說。,方法：造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿來稱大象。,你覺得這個方法好嗎？為什么？,辦法不可行的原因：,誰也沒有那么大的力氣,曹操的態(tài)度：,直搖頭,秤稱,提不動,不行,還有什么辦法呢？,齊讀第4自然段，說一說這一段講的是什么。,曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?曹沖提出稱象的辦法,曹操的兒子曹沖才七歲。 曹操的兒子曹沖七歲。,比較句子：,“才”是僅僅的意思，說明曹沖這么小就能想出稱象的好辦法，強調(diào)了他非常聰明、善于觀察和動腦筋的特點。,自由讀第4自然段，說一說曹沖稱象的辦法。,第一步：把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。,第二步：再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。,第三步：稱一稱船上的石頭。,第四步：把石頭的重量加起來就是大象的重量。,思考：往船上裝石頭時，為什么裝到船下沉到畫線的地方為止？,因為船下沉的深淺和大象上船時一樣，說明這時石頭的重量和大象的重量相同。,把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上（ ），裝到船下沉到畫線的地方為止。然后（ ）船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。,趕到,沿著,畫一條線,趕上岸,裝石頭,稱一稱,填一填：,1,2,3,4,說說曹沖稱象的過程。,（ ）趕象上船 （ ）把大象趕上岸，往船上裝石頭 （ ）在船舷上做記號 （ ）稱石頭的重量,曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。,齊讀第5自然段，思考：“微笑”“點一點頭”說明了什么？,曹操覺得曹沖的辦法非常好，所以“微笑”“點一點頭”，表示對曹沖的贊許。,你覺得曹沖是一個怎樣的孩子？,我覺得曹沖是一個的人。我長大了，要做一個 的人。,聰明、愛動腦筋，遇,到問題善于動腦筋,官員們,結(jié)構(gòu)梳理,造大秤,樹做秤桿,曹沖,趕象上船,畫線,趕象下船,換石頭,稱石頭,知象重,曹沖稱象,善觀察 勤動腦,拓展延伸,大象是目前陸地上最大的哺乳動物?，F(xiàn)存的大象僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象體型較大，最大的雄象約7噸重，雌雄象都長有發(fā)達的象牙；亞洲象略小，最大的體重約5噸，僅雄象才長有發(fā)達的象牙。,關(guān)于大象,課后作業(yè),1.曹沖才七歲，就這么聰明，你還有其他更好的稱象辦法嗎？找同學(xué)說一說，看看誰的辦法好！2.搜集有關(guān)大象的資料，同學(xué)之間講一講。,柱,桿,秤,柱子,到底,桿秤,大秤,做事,做,底,我會寫,歲,船,然,歲月,站立,大船,然后,站,稱,稱呼,同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！,