2018秋九年級語文上冊第六單元第22課《茅屋為秋風所破歌》課件(打包4套)鄂教版.zip
2018秋九年級語文上冊第六單元第22課《茅屋為秋風所破歌》課件(打包4套)鄂教版.zip,茅屋為秋風所破歌,2018,九年級,語文,上冊,第六,單元,22,茅屋,秋風,課件,打包,鄂教版
杜甫草堂 草堂傳后世 詩圣著千秋 朱德世上瘡痍 詩中圣哲 民間疾苦 筆底波瀾 郭沫若 1 熟讀詩歌 了解歌行體特點 2 品味語言 理解詩歌深刻的思想感情 學習目標 二 草堂聽風雨 朗讀 讀準字音 俄頃布衾喪亂見此屋 歌行體 歌 是歌行體古詩 其特點是自由靈活 以五言或七言為主 韻腳可以連續(xù)變換 單行散句乃至長短句錯落搭配 流暢婉轉 回環(huán)曲折 讀出停頓 節(jié)奏 注意重讀音 語氣 語調 八月秋高風怒號 卷我屋上三重茅 南村群童欺我老無力 歸來倚仗自嘆息 大庇天下寒士俱歡顏 吾廬獨破受凍死亦足 三 與詩圣同游 1 你能想象出 茅屋為秋風所破 的情景嗎 請用自己的語言描繪畫面 2 小組合作探究 詩歌中提到了哪些意象 都給人怎樣的感覺 要求 從 句 特別是 字 詞中 我讀出了 示例 從 八月秋高風怒號 這句 特別是 怒號 一詞中 我讀出了秋風的來勢猛 聲音大 速度快 力量強 背景介紹這是杜甫自傷貧困的 歌 作于上元二年八月 安史之亂中 杜甫經歷坎坷 為官又棄官 三年饑走荒山道 他幾經輾轉來到成都 上元二年春 知命之年的杜甫求親告友 在成都西郊的浣花溪旁建起一座草堂 不料到了八月 怒號的秋風卷走茅草 晚上又下起大雨 面對現實 他憂思重重 唐宋詩醇 極無聊事 以直寫見筆力 入后大波軒然而起 疊筆作收 如龍掉尾 非僅見此老胸懷 若無此意 詩亦不可作 四 與詩圣對話 杜甫 我崇敬您 因為從 句中 我看到您 精神 新制布裘 白居易安得萬里裘 蓋裹周四垠 溫暖皆如我 天下無寒人 寫一句話簡評杜甫及本詩 身居茅屋 風雨飄搖卻兼懷天下 課堂小結 杜甫出生在 奉儒守官 未墜素業(yè) 的官僚地主家庭 受到儒家仁愛思想的熏陶 從小樹立 致君堯舜上 再使風俗淳 的理想 但他仕途不順 生計窘迫 這也使他能夠接近下層 關心民生疾苦 發(fā)出了 朱門酒肉臭 路有凍死骨 的悲憤之語 在兵荒馬亂之中 他寫出 兵車行 三吏 三別 這些反映現實 憂國憂民的詩篇 他晚年客居成都 靠朋友接濟為生 但憂國憂民之心不減 他因茅屋為秋風所破一事發(fā)出的不止是身世之慨 更有推己及人的博愛情懷 感情真摯 不容置疑 1 會當凌絕頂 一覽眾山小 2 感時花濺淚 恨別鳥驚心 烽火連三月 家書抵萬金 3 隨風潛入夜 潤物細無聲 4 讀書破萬卷 下筆如有神 5 為人性僻耽佳句 語不驚人死不休 卒章顯其志 卒章顯其志是立意手法之一 唐代杰出的現實主義大詩人白居易在 新樂府序 中說 首句標其目 卒章顯其志 在文章結束時 作者將要表露的胸懷 志向很自然地說出來 給人一種鼓舞和向上的力量 卒章顯其志文章先不露底 直到收結全篇時 以非常精采 簡潔的敘述或議論進行 畫龍點睛 式的歸納 把主題加以點明或深化
收藏
編號:4043504
類型:共享資源
大小:4.33MB
格式:ZIP
上傳時間:2019-12-30
30
積分
- 關 鍵 詞:
-
茅屋為秋風所破歌
2018
九年級
語文
上冊
第六
單元
22
茅屋
秋風
課件
打包
鄂教版
- 資源描述:
-
2018秋九年級語文上冊第六單元第22課《茅屋為秋風所破歌》課件(打包4套)鄂教版.zip,茅屋為秋風所破歌,2018,九年級,語文,上冊,第六,單元,22,茅屋,秋風,課件,打包,鄂教版
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。