2019年五年級科學下冊 第4單元 14《沙洲的形成》教案2 翼教版.doc

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2019年五年級科學下冊 第4單元 14《沙洲的形成》教案2 翼教版 教學目標： １、 通過模擬實驗證明水和風對土壤、沙有搬運作用以及對石子的搬運和磨圓作用。 ２、 知道平原、沙洲的形成過程和原因以及沙塵暴的成因。 ３、 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程。 教學重點： 指導學生通過觀察、想象、假設，設計并完成模擬實驗，初步認識沖刷、搬運作用對地表改變的影響。 教學難點： 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程，形成保護大自然的情感。 教學準備： 噴壺、沙土、各種大小不同的石子、托盤和視頻資料。 教學課時：2課時 教學過程： 第一課時 一、 創(chuàng)設情景，導入新課 １、 欣賞沙洲圖片 二、 探究沙洲的形成 １、 提出問題：沙洲是怎樣形成的？ ２、 學生觀察示意圖，猜想沙洲是怎樣形成的。 思考：在河流的上游、中游和下游石塊有什么不同？沙洲的形成需要什么樣的條件？ ３、 匯報自己的猜想。 ４、 教師指導學生完成沙洲形成的模擬實驗，并做好實驗記錄。 ５、 比較噴水前后的“景觀”。 ６、 討論：如果注入更多水的時候，會發(fā)生什么現(xiàn)象？ ７、 小結沙洲的形成。 ８、 拓展：試著用模擬實驗的結果，解釋自然界洪水的沖刷和搬運現(xiàn)象。想象一下，連續(xù)一周的大暴雨，會使地表發(fā)生什么變化？為什么？ 第二課時 三、 探究鵝卵石的形成 １、 欣賞鵝卵石 ２、 學生猜想，提出假設：鵝卵石原來的形狀是什么樣子？它們上怎樣形成的？ ３、 匯報自己的猜想結果。 ４、 教師出示實驗材料。 ５、 學生分組根據(jù)教師提供的材料設計模擬實驗。 ６、 交流、完善實驗方案。 ７、 分組開展實驗驗證自己的假設，做好實驗記錄。 ８、 匯報交流實驗結果。 ９、 觀察打磨機，概括鵝卵石的形成。 １０、拓展： （１）風的搬運作用； （２）冰川的沖刷和搬運作用