基于51單片機的八路搶答器設(shè)計(1)

基于51單片機的八路搶答器設(shè)計(1),基于,51,單片機,八路,搶答,設(shè)計 29 編號： 單片機課程設(shè)計報告 題 目：八路搶答器設(shè)計制作 院 （系）： 電子工程系 專 業(yè)： 電子信息工程技術(shù) 學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 指導(dǎo)教師單位： 姓 名： 題目類型：¨理論研究 ¨實驗研究 t工程設(shè)計 ¨工程技術(shù)研究 ¨軟件開發(fā) 2010年7月3日 課程設(shè)計（ 論 文 ）評 語 指 導(dǎo) 教 師 評 語 簽字： 200 年 月 日 評 閱 教 師 評 語 簽字： 200 年 月 日 摘 要 隨著社會的不斷進步,電子技術(shù)也飛速的向前發(fā)展.特別是大規(guī)模集成電路的發(fā)展,把我們帶進了電子化時代。電子產(chǎn)品的日益增多,也讓我們的生活越來越方便。特別是計算機的發(fā)展，真可謂是突飛猛進。自從1946年世界上第一臺計算機的誕生以來，還不到六十年的時間，計算機就取得了舉世矚目的成績。特別是在通信領(lǐng)域，實現(xiàn)了信息一體化的時代。作為大學(xué)生的我們，更需要加強實踐能力的培養(yǎng)。課程設(shè)計在一定程度上反映了我們對理論知識的理解程度，是理論與實踐的橋梁。它不僅能鍛煉我們的動手能力，而且能夠培養(yǎng)我們對問題的思考能力以及對知識的進一步了解。當你能把你所學(xué)到知識化作為現(xiàn)實的東西時，我們能力就提升到一個新臺階。 很多人都認為學(xué)習(xí)是枯燥無味的，有時覺得與現(xiàn)實太遙遠。在學(xué)習(xí)之余，我們?nèi)匀豢梢哉业揭稽c有趣的事情，比如說做一個聲控?zé)襞荨?shù)字鐘等等。生活中我們要找到自己感興趣的東西。這次綜合課程設(shè)計中，我們制作了八路搶答器。 搶答器是為智力競賽參賽者答題時進行搶答而設(shè)計的一種優(yōu)先判決器電路，廣泛應(yīng)用于各種知識競賽、文娛活動等場合。能夠?qū)崿F(xiàn)搶答器功能的方式有多種，可以采用前期的模擬電路、數(shù)字電路或模擬與數(shù)字電路相結(jié)合的方式，但這種方式制作過程復(fù)雜，而且準確性與可靠性不高，成品面積大，安裝、維護困難。本節(jié)介紹一種利用51單片機作為核心部件進行邏輯控制及信號產(chǎn)生的八路搶答器。近年來，隨著單片機檔次的不斷提高，功能的不斷完善，其應(yīng)用日趨成熟、應(yīng)用領(lǐng)域日趨擴大，特別是工業(yè)測控、尖端武器和日用家電等領(lǐng)域更是因為有了單片機而生輝增色。單片機應(yīng)用技術(shù)已成為一項新的工程應(yīng)用技術(shù)。本次課程設(shè)計我們做的是八路搶答器，我們采用AT89C51單片機實現(xiàn)搶答功能，性能更穩(wěn)定，更易操作調(diào)試。 關(guān)鍵詞：多路數(shù)字搶答器 AT89C51 PROTEUS 目 錄 引言------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 緒論------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 第1章 系統(tǒng)設(shè)計內(nèi)容--------------------------------------------------------------------------------- 4 1.1 系統(tǒng)設(shè)計依據(jù)------------------------------------------------------------------------------------------- 4 1.2 設(shè)計任務(wù)和要求------------------------------------------------------- 4 1.3 設(shè)計目的------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 第2章 硬件設(shè)計-------------------------------------------------------------------------------------- 5 2.1 單片機控制原理---------------------------------------------------------------------------------------- 5 2.2 搶答器的原理------------------------------------------------------------------------------------------- 5 2.2.1 原理框圖---------------------------------------------------------------------------------------------- 5 2.3 功能模塊電路------------------------------------------------------------------------------------------- 5 2.3.1 晶振復(fù)位及開始搶答電路------------------------------------------------------------------------ 5 2.3.2 選手搶答鍵（矩陣式鍵盤）--------------------------------------------------------------------- 5 2.3.3.顯示與顯示驅(qū)動電路------------------------------------------------------------------------------ 5 2.3.4 蜂鳴器音頻輸出電路------------------------------------------------------------------------------ 5 第3章 軟件設(shè)計---------------------------------------------------------------------------------------- 10 3.1程序設(shè)計-------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 3.1.1 系統(tǒng)流程圖------------------------------------------------------------------------------------------- 10 3.1.2 顯示搶答違規(guī)流程圖------------------------------------------------- 11 3.1.3 搶答成功流程圖----------------------------------------------------- 11 3.2 程序代碼------------------------------------------------------------- 12 3.2.1主程序代碼--------------------------------------------------------- 12 3.2.2 定時器子程序------------------------------------------------------- 16 3.2.3 延時子程序--------------------------------------------------------- 17 3.2.4 顯示子程序--------------------------------------------------------- 17 第4章 系統(tǒng)調(diào)試-------------------------------------------------------- 18 第5章 總結(jié)------------------------------------------------------------ 18 參考文獻----------------------------------------------------------------- 19 附錄一 程序代碼---------------------------------------------------------- 20 附錄二 原理圖------------------------------------------------------------ 27 ·引 言 隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，基于單片機的控制系統(tǒng)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、電力、電子、智能樓宇等行業(yè)。微型計算機作為嵌入式控制系統(tǒng)的主體與核心，代替了傳統(tǒng)的控制系統(tǒng)的常規(guī)電子線路。同時樓宇智能化的發(fā)展與成熟，也為基于單片機的照明控制系統(tǒng)的普及與應(yīng)用奠定了堅實的基礎(chǔ)。 電子智能搶答器在搶答過程中，為了知道哪一組或哪一位選手先回答問題，必須要設(shè)計一個系統(tǒng)來完成這個任務(wù)。如果在搶答中，靠視覺是很難判斷出哪組先答題。利用單片機系統(tǒng)來設(shè)計搶答器，使以上問題得以解決，即使兩組的搶答時間相差幾微秒也可以分辨出使哪組優(yōu)先回答問題。搶答組數(shù)可以在八組以內(nèi)任意使用，本系統(tǒng)設(shè)計為模塊形式采用九針插頭進行連接，系統(tǒng)工作原理本系統(tǒng)采用AT89C51單片機作為核心。控制系統(tǒng)的五個模塊分別為：單片機最小系統(tǒng)、顯示模塊、顯示驅(qū)動模塊、搶答開關(guān)模塊、音樂音頻輸出模塊。 多路數(shù)字搶答器在各種智力競賽中經(jīng)常用到。在各校舉行的各種競賽中我們也經(jīng)常看到有搶答的環(huán)節(jié)，舉辦方多數(shù)采用讓選手通過舉答題板的方法判斷選手的答題權(quán)，這在某種程度上會因為主持人的主觀誤斷造成比賽的不公平性。為解決這個問題，我準備借本次課程設(shè)計的機會制作一個八路數(shù)顯搶答器。一方面加深我們對所學(xué)習(xí)的知識的了解，鞏固模擬、數(shù)字電路知識，也提升我們解決日常生活中常見問題的能力，掌握一般設(shè)計方法與設(shè)計步驟。積累實際設(shè)計制作經(jīng)驗，為走向更復(fù)雜更實用的應(yīng)用領(lǐng)域奠定基礎(chǔ)?？刂葡到y(tǒng)主要由單片機控制電路、存儲器接口電路及顯示電路組成。具體以AT89C51單片機為系統(tǒng)工作核心，負責(zé)控制各個部分協(xié)調(diào)工作。在其外圍接上了復(fù)位電路、上拉電阻、數(shù)碼管、按鈕及揚聲器，其中用到了WAVE軟件，集成調(diào)試環(huán)境，集成編輯器、編譯器、調(diào)試器，支持軟件模擬等。同時也用到了PROTEUS軟件，通過仿真可完全實現(xiàn)對所設(shè)計系統(tǒng)的功能的模擬。 ·緒 論 單片機作為計算機的一個重要分支，其應(yīng)用范圍很廣，發(fā)展也很快，它已成為在現(xiàn)代電子技術(shù)、計算機應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)、通信、自動控制與計量測試、數(shù)據(jù)采集與信號處理等技術(shù)中日益普及的一項新興技術(shù)，應(yīng)用范圍十分廣泛。對于計算機專業(yè)的學(xué)生來說，即使暫時沒有從事單片機的應(yīng)用與開發(fā)，學(xué)習(xí)單片機也有很重要的意義。學(xué)習(xí)它，不僅為將來可能從事該方面的開發(fā)打下基礎(chǔ)，另一方面，由于單片機作為微型計算機的一個種類，麻雀雖小，五臟俱全，可以把它當作微型計算機的一個簡化模型來看待，學(xué)習(xí)單片機可以加深對微型計算機工作原理的理解，更加清楚計算機的脈絡(luò)。同時，提供了一個實際應(yīng)用手段。21世紀，是一個信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，智力競賽是一種形式比較活潑的教育方式，是人們休閑娛樂生活的一部分。這些競賽一方面充實了人們的娛樂生活，另一方面也提高了人們努力汲取相關(guān)領(lǐng)域的知識的興趣。智力競賽，也就是幾個參賽選手之間在規(guī)定的時間，規(guī)定的地點相互競爭的比賽。 搶答是各種競賽常用的一種形式。在搶答賽中，往往要有主持人宣布搶答的開始，還要確定是哪個選手搶到了答題權(quán)，具體答題的時間有時也要設(shè)定。這些如果僅憑主持人的主觀判斷，很容易出現(xiàn)誤判的情況。因此，在競賽中，搶答器就扮演了一個非常重要的角色。 第1章 系統(tǒng)設(shè)計內(nèi)容 1.1系統(tǒng)設(shè)計依據(jù) 搶答器由計數(shù)器、寄存器、集成定時器和譯碼顯示等組合、時序電路組成?？煞譃閾尨痣娐罚〞r電路，報警電路等幾個單元部分。每個單元電路分別可以處理一些搶答競賽中的基本問題。 本次課程設(shè)計設(shè)計的是一個多路定時搶答器，是一個多于兩位選手參賽的一個搶答器，具有鎖存和顯示功能。同時有主持人控制系統(tǒng)的清零和搶答的開始。搶答開始后，若有任何一名選手按動搶答按鈕，搶答器就會顯示該選手編號直至系統(tǒng)被主持人清零，并有揚聲器發(fā)出提示，同時其他人再搶答就無效了。這次設(shè)計的搶答器還有自動定時功能，主持人可以設(shè)定選手答題的時間。當主持人啟動“開始”鍵后，定時器會自動減計時，這個會顯示在顯示器上。選手只有在搶答時間內(nèi)搶答才有效，若在答題時間內(nèi)沒有選手答題，時間到時，報警電路就會發(fā)出警報亮燈并且禁止搶答。 1.2設(shè)計任務(wù)和要求 設(shè)計一個八路搶答器 要求：(1)設(shè)計出硬件電路； (2)設(shè)計出軟件編程方法，并寫出源代碼； (3)用PROTEUS進行仿真； (4)論文格式要符合學(xué)院的統(tǒng)一規(guī)定，結(jié)構(gòu)要合符邏輯，表達要得體。 1.3 設(shè)計目的 通過設(shè)計學(xué)習(xí)單片機最小系統(tǒng)的基本設(shè)計方法，掌握單片機應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)調(diào)試過程。 （1）學(xué)習(xí)單片機開發(fā)工具功能、特點和使用方法。 （2）學(xué)會單片機控制系統(tǒng)程序的編制和編制和調(diào)試方法。 （3）設(shè)計單片機搶答器硬件電路，繪制出電路原理圖。 （4）編制并調(diào)試出鍵盤掃描程序和顯示驅(qū)動程序。 （5）掌握單片機定時器的基本用法，編制出定時器的中斷程序。 第2章 硬件設(shè)計 2.1 單片機控制原理 單片機（SCM）是單片微型計算機（Single Chip Microcomputer）的簡稱。它是把中央處理器CPU、隨機存儲器RAM、只讀存儲器ROM、I/O接口電路、定時/計數(shù)器以及輸入輸出適配器都集成在一塊芯片上，構(gòu)成一個完整的微型計算機。它的最大優(yōu)點是體積小，可放在儀表內(nèi)部。但存儲量小，輸入輸出適配器簡單，功能較低。目前，單片機在民用和工業(yè)測控領(lǐng)域得到最廣泛的應(yīng)用，早已深深地融入人們的生活中。 簡單的說，用單片機系統(tǒng)來設(shè)計搶答器，實現(xiàn)兩組的搶答時間即使是相差幾微秒，也可分辨出哪組優(yōu)先答題。 P0端口（P0.0-P0.7）：P0口為一個8位漏級開路雙向I/O口，每腳可吸收8TTL門電流。當P1口的管腳第一次寫1時，被定義為高阻輸入。P0能夠用于外部程序數(shù)據(jù)存儲器，它可以被定義為數(shù)據(jù)/地址的第八位。在FIASH編程時，P0 口作為原碼輸入口，當FIASH進行校驗時，P0輸出原碼，此時P0外部必須被拉高。 P1端口（P1.0-P1.7）：P1口是一個內(nèi)部提供上拉電阻的8位雙向I/O口，P1口緩沖器能接收輸出4TTL門電流。P1口管腳寫入1后，被內(nèi)部上拉為高電平，可用作輸入，P1口被外部下拉為低電平時，將輸出電流，這是由于內(nèi)部上拉的緣故。在FLASH編程和校驗時，P1口作為第八位地址接收。 P2端口（P2.0-P2.7）：P2口為一個內(nèi)部上拉電阻的8位雙向I/O口，P2口緩沖器可接收，輸出4個TTL門電流，當P2口被寫“1”時，其管腳被內(nèi)部上拉電阻拉高，且作為輸入。并因此作為輸入時，P2口的管腳被外部拉低，將輸出電流。這是由于內(nèi)部上拉的緣故。P2口當用于外部程序存儲器或16位地址外部數(shù)據(jù)存儲器進行存取時，P2口輸出地址的高八位。在給出地址“1”時，它利用內(nèi)部上拉優(yōu)勢，當對外部八位地址數(shù)據(jù)存儲器進行讀寫時，P2口輸出其特殊功能寄存器的內(nèi)容。P2口在FLASH編程和校驗時接收高八位地址信號和控制信號。P3端口（P3.0-P3.7）： P3口管腳是一個帶有內(nèi)部上拉電阻的8位的雙向I/O端口，可接收輸出4個TTL門電流。當P3口寫入“1”后，它們被內(nèi)部上拉為高電平，并用作輸入。作為輸入端時，由于外部下拉為低電平，P3口將輸出電流（ILL）。 2.2 搶答器的原理 搶答器的工作原理是采用單片機最小系統(tǒng)，用程序查詢方式采用動態(tài)顯示組號。主持人按下開始搶答鍵才可以搶答。主持人沒有按下開始搶答按紐（P3.0），有人搶答則搶答違規(guī)，報警并顯示組號，主持人按下開始搶答開關(guān)重新?lián)尨?。主持人按下開始搶答按紐（P3.0），蜂鳴響聲提示，數(shù)碼管30秒倒計時搶答，蜂鳴器響聲提示并顯示他的組號，30秒內(nèi)有人搶答則開始60秒倒計時（60秒內(nèi)必須回答完問題），最后五秒倒計時警報。單片機最小系統(tǒng)、搶答按鍵模塊（四位并行數(shù)碼顯示）、顯示模塊、顯示驅(qū)動模塊、搶答開關(guān)模塊、蜂鳴器音頻輸出模塊。 2.2.1 原理及電路總框圖 圖2.2.1搶答器總原理圖 2.3 功能模塊電路 2.3.1晶振復(fù)位及開始搶答電路 晶振的頻率為12MHZ，提供89C51的時鐘脈沖使89C51工作，復(fù)位電路是單片機初始化，使單片機重新開始執(zhí)行程序。當復(fù)位開關(guān)按下RST由低電平變?yōu)楦唠娖剑瑒t程序從頭開始執(zhí)行，在此次課程設(shè)計電路中當一個問題結(jié)束主持人后按下復(fù)位開關(guān)后進行下一題的準備。 圖2.3.1 晶振復(fù)位電路 圖2.3.1開始搶答電路 2.3.2 選手搶答鍵（矩陣式鍵盤） 89C51的P1口做一個為選手搶答的輸入按鍵引腳，P1.0至P1.7輪流輸出低電位，給每一個選手編號1至8，當選手按下按鈕時，P1口個端口的電平變化從P1口輸入，經(jīng)單片機處理后從P0輸出由數(shù)碼管顯示搶答者編號。 圖2.3.2 選手搶答電路 2.3.3 顯示與顯示驅(qū)動電路 此電路包括顯示和驅(qū)動，顯示采用數(shù)碼管，驅(qū)動用P2口， 違規(guī)者編號、搶答30秒倒計時、正常搶答者編號和回答問題時間60秒倒計時，數(shù)碼管采用動態(tài)顯示。驅(qū)動電路P2口，查詢顯示程序利用P0口做段選碼口輸出P2低3位做位選碼輸出，當為低電平則能驅(qū)動數(shù)碼管使其顯示數(shù)字。在+5V電壓下接10k的電阻，保證正常壓降。 圖2.3.3 示與顯示驅(qū)動電路 2.3.4蜂鳴器音頻輸出電路 通過控制不同頻率的矩形脈沖來控制蜂鳴器發(fā)聲。此次課程設(shè)計中只需要一些簡單的提示聲音和稍微顯眼的燈控，有搶答違規(guī)，開始搶答，搶答時間結(jié)束和回答時間到得提示聲和亮燈提醒。 圖2.3.4蜂鳴器音頻輸出電路 第3章 軟件設(shè)計 3.1程序設(shè)計 3.1.1 系統(tǒng)流程圖 開 始 初始化 讀鍵盤是否有鍵按下 中斷條件是否滿足 調(diào)用顯示搶答違 規(guī)并報警子程序 進入中斷程序 開中斷并響聲提示 設(shè)定定時器值 并啟動定時器 30秒搶答時間并顯示 并顯示 調(diào)用讀鍵子程序為延時程序 是否有鍵按下 60秒到中斷返回 調(diào)用搶答者獲得的回答問題子程序 3.1.2顯示搶答違規(guī)流程圖 開 始 報警一直提示 顯示違規(guī)者編號 3.1.3搶答成功流程圖 開 始 響聲提示 設(shè)置定時器初值并啟動 顯示搶答者后30秒倒計時 60秒答問題時間到并響聲提示 RET 3.2 程序代碼 3.2.1 主程序 void main() { init(); if(k==0) //主持人按下開始鍵 { Timer(); delay(10); while(!k); while(1) { dis(); m=0; n=0; if(second==10){beep=1;delay(500);beep=0;} if(second==0) { TR0=0;n=1; if(k==0) {beep=1;delay(500);beep=0;second=29;TR0=1;m=1;} } if(n==0) { if(k1==0) {delay(5);if(k1==0);while(!k1);t=1;} else if(k2==0) {delay(5);if(k2==0);while(!k2);t=2;} else if(k3==0) {delay(5);if(k3==0);while(!k2);t=3;} else if(k4==0) {delay(5);if(k4==0);while(!k2);t=4;} else if(k5==0) {delay(5);if(k5==0);while(!k2);t=5;} else if(k6==0) {delay(5);if(k6==0);while(!k2);t=6;} else if(k7==0) {delay(5);if(k7==0);while(!k2);t=7;} else if(k8==0) {delay(5);if(k8==0);while(!k2);t=8;} else if(k==0) {delay(5);if(k==0);while(!k);t=0;i=0;second=29;beep=1;delay(500);beep=0;TR0=1;} } while(t) { if(m==0) //開關(guān)，保證程序只執(zhí)行一次 { switch(t) { case 1: { TR0=0;i=1;second=0;beep=1;delay(500);beep=0; a1=0;a2=1;a3=1;a4=1;a5=1;a6=1;a7=1;a8=1;m=1;break; } case 2: { TR0=0;i=2;second=0;beep=1;delay(500);beep=0; a2=0;a1=1;a3=1;a4=1;a5=1;a6=1;a7=1;a8=1;m=1;break; } case 3: { TR0=0;i=3;second=0;beep=1;delay(500);beep=0; a3=0;a1=1;a2=1;a4=1;a5=1;a6=1;a7=1;a8=1;m=1;break; } case 4: { TR0=0;i=4;second=0;beep=1;delay(500);beep=0; a4=0;a1=1;a2=1;a3=1;a5=1;a6=1;a7=1;a8=1;m=1;break; } case 5: { TR0=0;i=5;second=0;beep=1;delay(500);beep=0; a5=0;a1=1;a2=1;a3=1;a4=1;a6=1;a7=1;a8=1;m=1;break; } case 6: { TR0=0;i=6;second=0;beep=1;delay(500);beep=0; a6=0;a1=1;a2=1;a3=1;a4=1;a5=1;a7=1;a8=1;m=1;break; } case 7: { TR0=0;i=7;second=0;beep=1;delay(500);beep=0; a7=0;a1=1;a2=1;a3=1;a4=1;a5=1;a6=1;a8=1;m=1;break; } case 8: { TR0=0;i=8;second=0;beep=1;delay(500);beep=0; a8=0;a1=1;a2=1;a3=1;a4=1;a5=1;a6=1;a7=1;m=1;break; } } } if(a1==0) //選手1的分數(shù) { second=score1; dis(); if(m1==0) {delay(5);if(m1==0);while(!m1);beep=1;delay(100);beep=0;score1+=1;if(score1==99)score1=60;} else if(m2==0) {delay(5);if(m2==0);while(!m2);beep=1;delay(100);beep=0;score1-=1;if(score1==0)score1=60;} dis(); } else if(a2==0) { second=score2; dis(); if(m1==0) {delay(5);if(m1==0);while(!m1);beep=1;delay(100);beep=0;score2+=1;if(score2==99)score2=60;} else if(m2==0) {delay(5);if(m2==0);while(!m2);beep=1;delay(100);beep=0;score2-=1;if(score2==0)score2=60;} dis(); } else if(a3==0) { second=score3; dis(); if(m1==0) {delay(5);if(m1==0);while(!m1);beep=1;delay(100);beep=0;score3+=1;if(score3==99)score3=60;} else if(m2==0) {delay(5);if(m2==0);while(!m2);beep=1;delay(100);beep=0;score3-=1;if(score3==0)score3=60;} second=score3; dis(); } else if(a4==0) { second=score4; dis(); if(m1==0) {delay(5);if(m1==0);while(!m1);beep=1;delay(100);beep=0;score4+=1;if(score4==99)score4=60;} else if(m2==0) {delay(5);if(m2==0);while(!m2);beep=1;delay(100);beep=0;score4-=1;if(score4==0)score4=60;} second=score4; dis(); } else if(a5==0) { second=score5; dis(); if(m1==0) {delay(5);if(m1==0);while(!m1);beep=1;delay(100);beep=0;score5+=1;if(score5==99)score5=60;} else if(m2==0) {delay(5);if(m2==0);while(!m2);beep=1;delay(100);beep=0;score5-=1;if(score5==0)score5=60;} second=score5; dis(); } else if(a6==0) { second=score6; dis(); if(m1==0) {delay(5);if(m1==0);while(!m1);beep=1;delay(100);beep=0;score6+=1;if(score6==99)score6=60;} else if(m2==0) {delay(5);if(m2==0);while(!m2);beep=1;delay(100);beep=0;score6-=1;if(score6==0)score6=60;} second=score6; dis(); } else if(a7==0) { second=score7; dis(); if(m1==0) {delay(5);if(m1==0);while(!m1);beep=1;delay(100);beep=0;score7+=1;if(score7==99)score7=60;} else if(m2==0) {delay(5);if(m2==0);while(!m2);beep=1;delay(100);beep=0;score7-=1;if(score7==0)score7=60;} second=score7; dis(); } else if(a8==0) { second=score8; dis(); if(m1==0) {delay(5);if(m1==0);while(!m1);beep=1;delay(100);beep=0;score8+=1;if(score8==99)score8=60;} else if(m2==0) {delay(5);if(m2==0);while(!m2);beep=1;delay(100);beep=0;score8-=1;if(score8==0)score8=60;} second=score8; dis(); } if(k==0){i=0;t=0;second=29;beep=1;delay(500);beep=0;TR0=1;} while(!k); } } } } 3.2.2 定時器子程序 void Timer() { TMOD|=0x01; TH0=0xd8; //初值55536，計數(shù)10000次，每次1US，總計10ms TL0=0xf0; IE=0x82; //這里是中斷優(yōu)先級控制EA=1（開總中斷）,ET0=1（定時器0允許中斷)，這里用定時器0來定時 TR0=1; } void tim(void) interrupt 1 using 1 //為定時中斷TR0 { TH0=0xd8; //重新賦值 TL0=0xf0; count++; if(count==100) //100*10ms=1秒 { count=0; second--; //秒減1 } } 3.2.3 延時子程序 void delay(uint z) //延時函數(shù) { uint x,y; for(x=z;x>0;x--) for(y=110;y>0;y--); } 3.2.4 顯示子程序 void display (uchar shiwei,gewei,xuanshou) //顯示函數(shù) { P2=0xfe; //打開顯示時間十位的位選 P0=shiwei;//顯示十位 delay(5); P2=0xfd; //個位位選 P0=gewei; delay(5); P2=0xf7; //選手位選 P0=xuanshou; delay(5); } 第4章 系統(tǒng)調(diào)試 軟件的設(shè)計與調(diào)試實行分模塊實現(xiàn)的方法。本設(shè)計軟件調(diào)試中的分模塊包括顯示功能模塊，調(diào)整時間功能模塊，搶答功能模塊以及報警功能模塊。各個獨立模塊功能調(diào)試成功后，將這些模塊程序通過主程序合并在一起，最后再對合并后的總程序進行調(diào)試。各軟件模塊首先要通過PC和仿真器進行軟件調(diào)試，當仿真效果符合要求后在燒寫進單片機看是否在實際電路板上正常工作。本設(shè)計通過利用Proteus仿真，將所編寫的程序用wave軟件編譯，所仿真原理圖見附錄。 第5章 結(jié)論 自接觸單片機以來，一直覺得單片機非常難，這次的課程設(shè)計我開始是以老師布置題目為主要選擇對象的，但是后面發(fā)現(xiàn)，像八路搶答器在我腦海中根本沒得一點意象，上網(wǎng)搜了很多資料，也感覺不怎么很懂，于是問老師怎么弄，后面發(fā)現(xiàn)老師的意見和我的原本的程序和圖只有幾個地方不同，于是便將兩者綜合了一下，經(jīng)調(diào)試和運行后，發(fā)現(xiàn)還行的通，于是便開始了忐忑的正文模版之路，以為快搞完了，后面發(fā)現(xiàn)其實程序和圖還是要細細的弄懂才能寫好報告，于是我又將程序和圖細細的剖析了一遍，慢慢的畫出流程圖，然后慢慢將流程圖和proteus圖畫好和截取下來，經(jīng)過最近這段時間的在電腦前面的駐守，覺得只要自己肯付出和努力，發(fā)現(xiàn)其實很多的東西不是那么難懂的，以后還是要好好提升自己的動手能力和獨立思考的能力。 在此，還是非常感謝我們的指導(dǎo)老師，她是一位很負責(zé)和很細心的老師，謝謝她的輔導(dǎo)和鼓勵，這次的課程設(shè)計給了我一個很好的開始，我會好好努力的以后?？v然課程設(shè)計是學(xué)校所要求的科目，縱然每次都這么緊張和辛苦，但是我還是覺得有些東西做了，就一定會有一定的價值吧。 參考文獻資料 [1] 張迎新. 《單片機初級教程》.北京航天航空大學(xué)出版社 2000年. [2] 康華光. 《電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分）》.第四版 高等教育出版社 1999年. [3] 喻宗泉. 《單片機原理與應(yīng)用技術(shù)》.西安電子科技大學(xué)出版社 2005年. [4] 萬光毅. 《單片機實驗與實踐教程》. 北京航天航空大學(xué)出版社 2003年. [5] 張俊謨. 《單片機初級教程》.北京航天航空大學(xué)出版社 2000年. 附錄一 搶答器程序 #include #define uchar unsigned char #define uint unsigned int sbit m1=P3^1; //主持人按鍵答對加分，按一下加一分 sbit m2=P3^2; //答錯減分 sbit k1=P1^0; sbit k2=P1^1; sbit k3=P1^2; sbit k4=P1^3; sbit k5=P1^4; sbit k6=P1^5; sbit k7=P1^6; sbit k8=P1^7; //選手按鍵 sbit k=P3^0; //主持人按鍵開始 sbit beep=P3^7; //蜂鳴器 uchar code tab[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0x77}; //0-9代碼 uchar shiwei,gewei,xuanshou,count,i,second; uchar score1,score2,score3,score4,score5,score6,score7,score8;//選手1~8的分數(shù) uint t,m,n,a,a1,a2,a3,a4,a5,a6,a7,a8; void Timer() { TMOD|=0x01; TH0=0xd8; //初值55536，計數(shù)10000次，每次1US，總計10ms TL0=0xf0; IE=0x82; //這里是中斷優(yōu)先級控制EA=1（開總中斷）,ET0=1（定時器0允許中斷)，這里用定時器0來定時 TR0=1; } void tim(void) interrupt 1 using 1 //為定時中斷TR0 { TH0=0xd8; //重新賦值 TL0=0xf0; count++; if(count==100) //100*10ms=1秒 { count=0; second--; //秒減1 } } void delay(uint z) //延時函數(shù) { uint x,y; for(x=z;x>0;x--) for(y=110;y>0;y--); } void display (uchar shiwei,gewei,xuanshou) //顯示函數(shù) { P2=0xfe; //打開顯示時間十位的位選 P0=shiwei;//顯示十位 delay(5); P2=0xfd; //個位位選 P0=gewei; delay(5); P2=0xf7; //選手位選 P0=xuanshou; delay(5); } void dis(void) { shiwei=tab[second/10]; gewei=tab[second%10]; xuanshou=tab[i]; display (shiwei,gewei,xuanshou); } void init() //初始化函數(shù) { P2=0x04; P0=0x3f; t=0; beep=0; i=0; second=29; score1=60; score2=60; score3=60; score4=60; score5=60; score6=60; score7=60; score8=60; a1=1; a2=1; a3=1; a4=1; a5=1; a6=1; a7=1; a8=1; } void main() { init(); if(k==0) //主持人按下開始鍵 { Timer(); delay(10); while(!k); while(1) { dis(); m=0; n=0; if(second==10){beep=1;delay(500);beep=0;} if(second==0) { TR0=0;n=1; if(k==0) {beep=1;delay(500);beep=0;second=29;TR0=1;m=1;} } if(n==0) { if(k1==0) {delay(5);if(k1==0);while(!k1);t=1;} else if(k2==0) {delay(5);if(k2==0);while(!k2);t=2;} else if(k3==0) {delay(5);if(k3==0);while(!k2);t=3;} else if(k4==0) {delay(5);if(k4==0);while(!k2);t=4;} else if(k5==0) {delay(5);if(k5==0);while(!k2);t=5;} else if(k6==0) {delay(5);if(k6==0);while(!k2);t=6;} else if(k7==0) {delay(5);if(k7==0);while(!k2);t=7;} else if(k8==0) {delay(5);if(k8==0);while(!k2);t=8;} else if(k==0) {delay(5);if(k==0);while(!k);t=0;i=0;second=29;beep=1;delay(500);beep=0;TR0=1;} } while(t) { if(m==0) //開關(guān)，保證程序只執(zhí)行一次 { switch(t) { case 1: { TR0=0;i=1;second=0;beep=1;delay(500);beep=0; a1=0;a2=1;a3=1;a4=1;a5=1;a6=1;a7=1;a8=1;m=1;break; } case 2: { TR0=0;i=2;second=0;beep=1;delay(500);beep=0; a2=0;a1=1;a3=1;a4=1;a5=1;a6=1;a7=1;a8=1;m=1;break; } case 3: { TR0=0;i=3;second=0;beep=1;delay(500);beep=0; a3=0;a1=1;a2=1;a4=1;a5=1;a6=1;a7=1;a8=1;m=1;break; } case 4: { TR0=0;i=4;second=0;beep=1;delay(500);beep=0; a4=0;a1=1;a2=1;a3=1;a5=1;a6=1;a7=1;a8=1;m=1;break; } case 5: { TR0=0;i=5;second=0;beep=1;delay(500);beep=0; a5=0;a1=1;a2=1;a3=1;a4=1;a6=1;a7=1;a8=1;m=1;break; } case 6: { TR0=0;i=6;second=0;beep=1;delay(500);beep=0; a6=0;a1=1;a2=1;a3=1;a4=1;a5=1;a7=1;a8=1;m=1;break; } case 7: { TR0=0;i=7;second=0;beep=1;delay(500);beep=0; a7=0;a1=1;a2=1;a3=1;a4=1;a5=1;a6=1;a8=1;m=1;break; } case 8: { TR0=0;i=8;second=0;beep=1;delay(500);beep=0; a8=0;a1=1;a2=1;a3=1;a4=1;a5=1;a6=1;a7=1;m=1;break; } } } if(a1==0) //選手1的分數(shù) { second=score1; dis(); if(m1==0) {delay(5);if(m1==0);while(!m1);beep=1;delay(100);beep=0;score1+=1;if(score1==99)score1=60;} else if(m2==0) {delay(5);if(m2==0);while(!m2);beep=1;delay(100);beep=0;score1-=1;if(score1==0)score1=60;} dis(); } else if(a2==0) { second=score2; dis(); if(m1==0) {delay(5);if(m1==0);while(!m1);beep=1;delay(100);beep=0;score2+=1;if(score2==99)score2=60;} else if(m2==0) {delay(5);if(m2==0);while(!m2);beep=1;delay(100);beep=0;score2-=1;if(score2==0)score2=60;} dis(); } else if(a3==0) { second=score3; dis(); if(m1==0) {delay(5);if(m1==0);while(!m1);beep=1;delay(100);beep=0;score3+=1;if(score3==99)score3=60;} else if(m2==0) {delay(5);if(m2==0);while(!m2);beep=1;delay(100);beep=0;score3-=1;if(score3==0)score3=60;} second=score3; dis(); } else if(a4==0) { second=score4; dis(); if(m1==0) {delay(5);if(m1==0);while(!m1);beep=1;delay(100);beep=0;score4+=1;if(score4==99)score4=60;} else if(m2==0) {delay(5);if(m2==0);while(!m2);beep=1;delay(100);beep=0;score4-=1;if(score4==0)score4=60;} second=score4; dis(); } else if(a5==0) { second=score5; dis(); if(m1==0) {delay(5);if(m1==0);while(!m1);beep=