(魯京津瓊專用)2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)知識(shí)針對(duì)練 第23練 世界格局的多極化趨勢(shì)(含解析).docx
《(魯京津瓊專用)2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)知識(shí)針對(duì)練 第23練 世界格局的多極化趨勢(shì)(含解析).docx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(魯京津瓊專用)2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)知識(shí)針對(duì)練 第23練 世界格局的多極化趨勢(shì)(含解析).docx(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第23練 世界格局的多極化趨勢(shì) 1.聯(lián)邦德國總理阿登納在其回憶錄中寫道:“有必要尋求一條道路,它既能考慮到歐洲國家的安全需要,又能使包括德國在內(nèi)的西歐得以重建,經(jīng)過這條道路,我們也將逐步地獲得置身于世界各自由人民之中的平等地位?!卑⒌羌{當(dāng)時(shí)尋求的“道路”應(yīng)是( ) A.接受美國馬歇爾計(jì)劃 B.加入北大西洋公約組織 C.推動(dòng)西歐國家的聯(lián)合 D.奉行遏制共產(chǎn)主義政策 2.(2018廣東湛江二模,35)1962年法國總統(tǒng)戴高樂說,如果但丁、歌德都沒有了自己的國籍,都用世界語來思考和寫作。他們還能對(duì)歐洲文化有他們已做出的貢獻(xiàn)嗎?因此除了“多國家的歐洲”之外,不可能有另一個(gè)什么“歐洲”。這反映了他( ) A.呼吁保留必要的國家主權(quán) B.提倡擴(kuò)大西歐一體化的范圍 C.鼓勵(lì)張揚(yáng)各國的文化特色 D.極力反對(duì)美國干涉歐洲事務(wù) 3.德國總理施密特說:“多虧莫內(nèi)(法國國際問題顧問)……為了切實(shí)排除德國陷入與鄰國為敵的泥潭,他們促使德國接受了歐洲共同體的思想?!笨梢?,德國加入煤鋼共同體是基于( ) A.國家戰(zhàn)略需要 B.吸取歷史教訓(xùn) C.?dāng)[脫美蘇控制 D.改善周邊環(huán)境 4.(2019湖南衡陽第一次聯(lián)考,35)斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出:“20世紀(jì)50年代后,美蘇短暫的首要地位讓位于一種新的多元化社會(huì)。這實(shí)質(zhì)上意味著全球地方主義的恢復(fù)——至少從政治上來看是如此?!边@說明( ) A.世界政治多極化趨勢(shì)出現(xiàn) B.美蘇兩極格局土崩瓦解 C.一超多強(qiáng)的世界格局形成 D.世界局部戰(zhàn)爭日益加劇 5.(2018廣東汕頭二模,35)1991年12月,聯(lián)合國解決了3個(gè)國家的席位繼承問題并新增12國加入聯(lián)合國。這實(shí)際上反映了( ) A.多極化趨勢(shì)大大加強(qiáng) B.第三世界國家力量逐步壯大 C.戰(zhàn)后世界政治體系崩潰 D.聯(lián)合國發(fā)揮的作用越來越大 6.2017年2月21日,聯(lián)合國就有關(guān)耶路撒冷地位問題的決議草案進(jìn)行投票表決,以128票贊成、9票反對(duì)、35票棄權(quán)的結(jié)果通過決議。土耳其外長恰武什奧盧表示,“某個(gè)國家”(美國)在聯(lián)大緊急特別會(huì)議召開前威脅所有國家,要求投票反對(duì)這個(gè)決議草案,“這種做法令人無法接受”。材料反映了( ) A.美國對(duì)世界控制力開始減弱 B.冷戰(zhàn)思維的進(jìn)一步延續(xù) C.多極化趨勢(shì)的進(jìn)一步加強(qiáng) D.第三世界國家聯(lián)合進(jìn)一步加強(qiáng) 7.兩極格局瓦解后,據(jù)美國民意調(diào)查顯示,只有13%的美國人贊成“美國作為剩下的唯一超級(jí)大國在解決國際問題方面繼續(xù)擔(dān)任一個(gè)舉足輕重的世界領(lǐng)袖”,而占74%的美國人贊同“美國在與其他國家一道解決國際問題的努力中做自己公平的一份”。這說明了( ) A.和平與發(fā)展成為世界主題 B.美國建立單極世界的設(shè)想遭遇阻力 C.世界多極化格局趨勢(shì)增強(qiáng) D.美國民眾對(duì)政府外交能力產(chǎn)生質(zhì)疑 8.20世紀(jì)60年代,戴高樂為維護(hù)法蘭西民族獨(dú)立爭取大國地位,利用有利的國內(nèi)外條件,在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交等方面實(shí)施了一系列政策。如:在1960年3月邀請(qǐng)赫魯曉夫全家訪法,提出“緩和、諒解、合作”的政策主張。這表明當(dāng)時(shí)法國( ) A.脫離了美國主導(dǎo)的西方陣營 B.奉行獨(dú)立自主的外交政策 C.企圖把美國勢(shì)力排擠出歐洲 D.聯(lián)合歐洲抗衡美國和蘇聯(lián) 9.1999年歐盟在赫爾辛基舉行首腦會(huì)議,決定組建一支歐洲快速反應(yīng)部隊(duì),并成立一個(gè)由各國國防部長和參謀長組成的軍事委員會(huì)和軍事參謀部,致力于歐洲的決策和協(xié)調(diào)。這反映了( ) A.歐盟各國已放棄各自的國防權(quán)力 B.歐盟的國際影響力舉足輕重 C.軍國主義在歐洲范圍內(nèi)有所恢復(fù) D.歐洲一體化進(jìn)程的深入發(fā)展 10.(2018湖南G10教育聯(lián)盟一模,35)下表是美國部分媒體和國會(huì)使用“自由世界”“西方”詞匯的使用統(tǒng)計(jì)情況。據(jù)此可知( ) 機(jī)構(gòu) 詞匯 1988年 1993年 百分變化 紐約時(shí)報(bào) “自由世界” 71 44 -38% “西方” 46 144 +213% 華盛頓郵報(bào) “自由世界” 112 67 -40% “西方” 36 87 +142% 國會(huì) “自由世界” 356 114 -68% “西方” 7 10 +43% A.美國社會(huì)與政府意識(shí)不同步 B.經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)逐漸加深 C.世界政治局勢(shì)發(fā)生重大變化 D.互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展影響輿論 11.在歐債危機(jī)的倒逼下,一方面,歐盟各國簽訂《財(cái)政契約》,成立“歐洲穩(wěn)定機(jī)制”,還初步建起了銀行業(yè)聯(lián)盟;另一方面,各國政府為贏得選票,又不得不實(shí)行“帶有民族國家色彩”的政策。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)表明( ) A.歐盟國際地位得以提高 B.歐洲一體化進(jìn)程曲折 C.世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展 D.歐盟政治一體化加強(qiáng) 答案精析 1.C [材料中的“平等地位”不是馬歇爾計(jì)劃能體現(xiàn)的,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;北約體現(xiàn)尋求安全但是體現(xiàn)不了“平等地位”,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;推動(dòng)西歐國家的聯(lián)合,可以做到“既能考慮到歐洲國家的安全需要,又能使包括德國在內(nèi)的西歐得以重建”,故C項(xiàng)正確;追求政治安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、軍事安全和人人平等不是遏制共產(chǎn)主義能解決的,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 2.A [從材料中“1962年法國總統(tǒng)戴高樂說,如果但丁、歌德都沒有了自己的國籍,都用世界語來思考和寫作。他們還能對(duì)歐洲文化有他們已做出的貢獻(xiàn)嗎?”可知戴高樂主張保留各國的主權(quán),故A項(xiàng)正確。] 3.A [據(jù)材料“為了切實(shí)排除德國陷入與鄰國為敵的泥潭”可知,德國加入煤鋼共同體是基于國家戰(zhàn)略需要,故A項(xiàng)正確。] 4.A [材料“美蘇短暫的首要地位讓位于一種新的多元化社會(huì)”表明中國和歐洲各國的實(shí)力快速增長,沖擊了兩極格局,世界政治多極化趨勢(shì)出現(xiàn),故A項(xiàng)正確;美蘇兩極格局土崩瓦解是在20世紀(jì)90年代,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;現(xiàn)在的世界暫時(shí)處于“一超多強(qiáng)”的局面,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;冷戰(zhàn)期間有世界局部戰(zhàn)爭,日益加劇不符合史實(shí),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 5.C [1991年12月25日,蘇聯(lián)解體以后多極化趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料并未涉及第三世界國家,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;結(jié)合所學(xué),從1945年到1991年蘇聯(lián)解體,蘇聯(lián)在聯(lián)合國一直擁有三個(gè)席位,由材料“1991年12月,聯(lián)合國解決了3個(gè)國家的席位繼承問題并新增12國加入聯(lián)合國”可知兩極格局瓦解,世界政治體系崩潰,故C項(xiàng)正確;材料強(qiáng)調(diào)的是兩極格局的瓦解而非聯(lián)合國的作用,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 6.C [在聯(lián)合國決策中體現(xiàn)了其他國家外交政策的自主性,反映了世界多極化趨勢(shì)進(jìn)一步增強(qiáng),故C項(xiàng)正確。] 7.B [美國妄圖在冷戰(zhàn)后主導(dǎo)世界,但在國內(nèi)的支持者甚少,故B項(xiàng)正確。] 8.B [冷戰(zhàn)期間,法國屬于以美國為主導(dǎo)的西方陣營,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料“為維護(hù)法蘭西民族獨(dú)立爭取大國地位”“邀請(qǐng)赫魯曉夫全家訪法,提出‘緩和、諒解、合作’的政策主張”反映法國奉行獨(dú)立自主的外交政策,故B項(xiàng)正確;材料中法國采取的一系列政策是“為維護(hù)法蘭西民族獨(dú)立爭取大國地位”,而不是企圖把美國勢(shì)力排擠出歐洲,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)與材料“邀請(qǐng)赫魯曉夫全家訪法,提出‘緩和、諒解、合作’的政策主張”不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 9.D [材料反映歐盟決定組建一支反應(yīng)快速的部隊(duì),說明歐洲加強(qiáng)國防,并不代表各國已放棄各自的國防權(quán)力,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒有提到國際影響,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;國防布置是合理的,歐洲各國也未插手他國軍事,不能說其是軍國主義恢復(fù),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;結(jié)合所學(xué)歐洲共同體是經(jīng)濟(jì)實(shí)體,歐盟成立后決定成立政治、經(jīng)濟(jì)實(shí)體,所以是一體化程度加深,故D項(xiàng)正確。] 10.C [材料中美國媒體與國會(huì)使用與社會(huì)主義國家“極權(quán)世界”對(duì)應(yīng)的“自由世界”一詞減少,而使用“西方”一詞增多,這是因?yàn)樘K聯(lián)解體,兩極格局結(jié)束后,社會(huì)制度與意識(shí)形態(tài)的對(duì)抗緩和,更多的是經(jīng)濟(jì)及國力的競爭,故C項(xiàng)正確。] 11.B [根據(jù)材料“一方面,歐盟各國簽訂《財(cái)政契約》,成立‘歐洲穩(wěn)定機(jī)制’,還初步建起了銀行業(yè)聯(lián)盟”得出歐盟通過加強(qiáng)合作以應(yīng)對(duì)歐債危機(jī),體現(xiàn)了歐洲一體化不斷發(fā)展;根據(jù)材料“另一方面,各國政府為贏得選票,又不得不實(shí)行‘帶有民族國家色彩’的政策”得出在推動(dòng)一體化的同時(shí)也注重保護(hù)本國的國家利益,一定程度上不利于合作的深化,綜上得出歐洲一體化在曲折中發(fā)展,故B項(xiàng)正確。]- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 魯京津瓊專用2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)知識(shí)針對(duì)練 第23練 世界格局的多極化趨勢(shì)含解析 魯京津瓊 專用 2020 高考 歷史 一輪 復(fù)習(xí) 考點(diǎn) 知識(shí) 針對(duì) 23 世界 格局 多極化 趨勢(shì)
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3919843.html