2019版高考語文二輪復(fù)習(xí) 組合強化練10 語基+語用+實用類.doc

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組合強化練10　語基+語用+實用類 (時間:32分鐘　賦分:32分) 一、基礎(chǔ)知識 閱讀下面的文字,完成第1~3題。(9分,每小題3分) 用一把毫毛,變出千百個　　　　　　　　的猴子——《西游記》里的神話正在成為現(xiàn)實?？寺『铩爸兄小焙退拿妹谩叭A華”在中國誕生!隨著它們的“故事”登上《細(xì)胞》封面,意味著中國科學(xué)家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無法克隆靈長類動物的世界難題。 (　　　　　　),20多年間,各國科學(xué)家　　　　　　　　,克隆了牛、鼠、貓、狗等動物,但一直沒有攻克與人類最相近的非人靈長類動物克隆的難題?？茖W(xué)家曾普遍認(rèn)為現(xiàn)有技術(shù)無法克隆靈長類動物。中科院神經(jīng)科學(xué)研究所孫強團隊　　　　　　　　,經(jīng)過5年努力,成功突破了世界生物學(xué)的這個難題?？蒲袌F隊未來可在一年時間內(nèi),培育出大批基因編輯和遺傳背景相同的模型猴。“這是世界生命科學(xué)領(lǐng)域近年來的重大突破?！敝锌圃荷窠?jīng)所所長蒲慕明院士說,克隆猴的成功,將為阿爾茨海默病、自閉癥等腦疾病以及免疫缺陷、腫瘤、代謝性疾病的機理研究、干預(yù)、診治帶來　　　　　　　　的光明前景。 1.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?(　　) A.它們的“故事”登上《細(xì)胞》封面后,意味著中國科學(xué)家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無法克隆靈長類動物的世界難題。 B.隨著它們的“故事”登上《細(xì)胞》封面,意味著中國科學(xué)家成功解決了現(xiàn)有技術(shù)無法克隆靈長類動物的世界難題。 C.它們的“故事”登上《細(xì)胞》封面,這意味著中國科學(xué)家成功解決了現(xiàn)有技術(shù)無法克隆靈長類動物的世界難題。 D.隨著它們的“故事”登上《細(xì)胞》封面,表明了中國科學(xué)家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無法克隆靈長類動物的世界難題。 2.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A.1996年,自第一只克隆羊“多利”誕生以來 B.自1996年第一只克隆羊“多利”誕生以來 C.1996年,自第一只“多利”克隆羊誕生以來 D.自1996年第一只“多利”克隆羊誕生以來 3.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A.毫無二致　　按部就班　　跋山涉水　　前所未有 B.毫發(fā)不爽 循序漸進(jìn) 劈波斬浪 空前絕后 C.毫發(fā)不爽 按部就班 跋山涉水 空前絕后 D.毫無二致 循序漸進(jìn) 劈波斬浪 前所未有 二、語言運用 4.下面是張華與生病住院的朋友李明的一段對話,其中有五處不得體,請找出并作修改。(5分) 張華:聽說你生病了,我來看看你。這是一些水果和營養(yǎng)品,是你正缺少的東西啊。 李明:你能來看我,我就很感謝了,還帶東西來,那我就笑納了啊。 張華:你這病盡管嚴(yán)重,好好將養(yǎng),會很快恢復(fù)的。 李明:我會注意的。 張華:家里的事情你不要擔(dān)心,我一定會鼎力相助的。 李明:謝謝你的關(guān)心,我好了之后一定會報答你的。 5.下面是某教師給高三學(xué)生列出的學(xué)習(xí)流程圖,請把這個學(xué)習(xí)過程寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80個字。(6分) 三、實用類文本閱讀 閱讀下面的文字,完成第6~8題。(12分) 材料一　經(jīng)常網(wǎng)購的消費者會發(fā)現(xiàn),拆包裹時都會有“很費力”的感受。但是,為了防止商品在運輸過程中被損壞,賣家和快遞公司只好在包裝上下功夫。為什么不少扎點膠紙或膠帶呢?某快遞網(wǎng)點負(fù)責(zé)人說:“我們也想節(jié)約成本,但如果因為包裝問題,在物流過程中商品損壞,造成損失,就得不償失了。” 市郵管局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,2016年中國200萬個快遞員運送了350億個包裹。包裹多了,肯定會產(chǎn)生垃圾?？爝f只是運輸環(huán)節(jié),而且我們國家沒有關(guān)于快遞包裝的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。記者了解到,我國現(xiàn)行的多為推薦性指標(biāo),約束力不強,執(zhí)行有難度。 盡快解決快遞帶來的包裝垃圾問題,已經(jīng)成為社會各界的共識?！鞍b過度”與“安全所需”,如何在兩者之間獲取平衡,如何使商家與消費者盡量采用環(huán)保材料,如何實現(xiàn)回收——循環(huán)——再利用,這些正引起社會各界的廣泛關(guān)注。 (選自2017年3月2日《深圳特區(qū)報》) 材料二 圖1 圖2 (選自《中國快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢報告》) 材料三　在對待快遞包裝問題上,不同的人有不同的煩惱。買家既想讓“寶貝”擁有“金鐘罩”,又為家里堆積如山的快遞包裝物煩惱;店家擔(dān)心快遞途中物品受損便“里三層外三層”地包個嚴(yán)嚴(yán)實實,成本自然就高出許多;快遞公司面對五花八門的包裝只好望“包”興嘆,回收與不回收也是一個兩難的問題。 在我國大力推動綠色經(jīng)濟的背景下,對“兩高一?！?高污染、高能耗、產(chǎn)能過剩)企業(yè)的規(guī)范和整治是重點,而由于電商蓬勃發(fā)展所催生的物流行業(yè)所帶來的環(huán)保問題,目前還得不到有效的管理與規(guī)范。綠色經(jīng)濟的發(fā)展離不開整個社會綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的意識,大到國家的產(chǎn)業(yè)政策,小到人們的日常環(huán)保意識,缺一不可。而這些日常細(xì)節(jié)需要從人們很小的時候進(jìn)行教育和規(guī)范,知識和規(guī)則需要不斷地在人們頭腦中強化,因此,真正推動環(huán)保和綠色事業(yè),需要從基礎(chǔ)的教育工作抓起。 (選自《快遞包裝的“糾結(jié)”與綠色金融》) 材料四　20世紀(jì)90年代,德國出臺《包裝廢棄物管理辦法》,提出包裝廢棄物管理應(yīng)按照“減量化、再利用、再循環(huán)、最終處置”的順序進(jìn)行,并設(shè)定了不同包裝廢棄物的回收目標(biāo)和時限,強制要求包裝生產(chǎn)商、銷售商對包裝回收共同負(fù)責(zé)。該辦法還制定了包裝廢棄物從收集到最終處置的量化標(biāo)準(zhǔn),比如規(guī)定80%的包裝廢棄物和100%的運輸包裝必須回收利用,使包裝處理的每個環(huán)節(jié)都有具體標(biāo)準(zhǔn)可依。 美國從20世紀(jì)90年代便開始關(guān)注綠色包裝。為了提高企業(yè)回收包裝的積極性,美國各州政府根據(jù)企業(yè)包裝回收利用率的高低,適當(dāng)免除企業(yè)相關(guān)的稅收。同時,美國還在《資源保護(hù)與回收利用法》中規(guī)定,“減少包裝材料的消耗量,并對包裝廢棄物進(jìn)行回收再利用”。目前,美國已在包裝廢棄物回收利用方面形成產(chǎn)業(yè)化運作,不僅改善了環(huán)境,提高了資源利用率,而且提供了大量就業(yè)機會。除此之外,在包裝材料技術(shù)上,一些美國企業(yè)也進(jìn)行了積極探索,一些酒類包裝物是用秸稈制成的,強度高,便于物流運輸,而且環(huán)保。 (選自“中國物流產(chǎn)品網(wǎng)”) 6.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(　　)(3分) A.網(wǎng)購包裹的包裝材料過多讓賣家和快遞公司都陷入了很無奈的境地,他們都想節(jié)約成本,但又怕商品損壞,造成損失,遭到索賠。 B.我國重點對高污染、高能耗、產(chǎn)能過剩的企業(yè)進(jìn)行規(guī)范和整治,但目前對于物流行業(yè)所帶來的環(huán)保問題卻一直沒有較好的解決對策。 C.在對待快遞包裝問題上,不同的人有不同的煩惱,于是,人們在由快遞包裝材料廢棄物所帶來的包裝垃圾問題上難以形成共識。 D.德國和美國對包裝材料廢棄物的回收都出臺了法律法規(guī),美國為了提高企業(yè)回收包裝的積極性,還適當(dāng)免除回收企業(yè)的相關(guān)稅收。 7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是(　　)(3分) A.我們國家如果有快遞包裝的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),相比推薦性指標(biāo)而言,對商家、快遞公司、回收企業(yè)的約束力會更強,有了這個標(biāo)準(zhǔn)就可以解決快遞廢棄物問題。 B.根據(jù)材料二圖1可知,大家不愿意將快遞包裝送回收站的原因主要集中在兩點:一是害怕自己的信息泄漏,二是認(rèn)為將其送回收站太麻煩。 C.材料二圖2表明,快遞包裝廢棄物的處理應(yīng)由快遞公司、政府、包裝公司、消費者等負(fù)責(zé),認(rèn)為應(yīng)由快遞公司負(fù)責(zé)的人數(shù)最多,認(rèn)為應(yīng)由政府負(fù)責(zé)的人數(shù)居其次。 D.美國在包裝廢棄物回收利用方面的措施,既可改善環(huán)境,提高資源利用率,還提供了大量工作崗位,因此比德國的措施更好。 8.根據(jù)上述材料,概括說明我國在解決快遞帶來的包裝垃圾問題方面還存在哪些不足。(6分)  組合強化練10　語基+語用+實用類 1.C　解析 畫線語句存在沒有主語和搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。應(yīng)刪除“隨著”,且“突破”與“問題”搭配不當(dāng),應(yīng)改為“解決”“問題”。A項,雖然刪除了“隨著”但加上了“后”。B項和D項沒有改掉原句的問題。 2.B　解析 第二段文字的開頭,要填寫一個引出句。接下來語句的陳述對象是“科學(xué)家”,所以要填入的語句應(yīng)該是時間狀語句,故排除A項和C項。D項語序不當(dāng)。 3.D　解析 “毫無二致”,絲毫沒有兩樣,完全一樣。“毫發(fā)不爽”,一點也不差,形容極其準(zhǔn)確。根據(jù)語境,應(yīng)用“毫無二致”?！鞍床烤桶唷?按照一定的條理,遵循一定的程序?！把驖u進(jìn)”,指學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。此處應(yīng)用“循序漸進(jìn)”?！鞍仙缴嫠?翻越山嶺,蹚水過河,形容旅途艱苦?！芭〝乩恕?船只行進(jìn)時沖開波浪,比喻排除前進(jìn)中的困難和障礙。應(yīng)用“劈波斬浪”。“前所未有”,歷史上從來沒有過。“空前絕后”,以前沒有過,以后也不會有,多用來形容非凡的成就或盛況。根據(jù)語境,應(yīng)選“前所未有”。 4.參考答案 (1)“是你正缺少的東西啊”改為“對你恢復(fù)有好處”。(2)“笑納”改為“收下”。(3)“盡管嚴(yán)重”改為“并無大礙”。(4)“鼎力相助”改為“全力相助”。(5)“一定會報答”改為“再感謝”。 解析 本題考查語言表達(dá)得體的能力。解答本題應(yīng)準(zhǔn)確把握張華與生病住院的朋友李明之間的關(guān)系和特殊場景氛圍,好心辦好事;同時“對話”要求使用口語。可據(jù)此思考作答。 5.參考答案 高三的學(xué)習(xí)過程,首先應(yīng)通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題;以問題為引導(dǎo),展開討論或聽課學(xué)習(xí);由此發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并在練習(xí)中加以運用;然后再次發(fā)現(xiàn)問題,鞏固對規(guī)律的掌握。 解析 本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。尤其是圖文轉(zhuǎn)換能力。圖表分析題要求考生能夠根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容來分析有關(guān)材料,辨別、提取、挖掘其中隱含的信息,進(jìn)而對材料進(jìn)行綜合性評價。其特點在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)成直觀的信息,以展示某種變化,進(jìn)行相關(guān)比較,總結(jié)發(fā)展趨勢等。解答此類題,首先應(yīng)該看懂圖表,總結(jié)圖表中傳遞出來的信息,然后在此基礎(chǔ)上對造成此種情況的原因進(jìn)行深入思考。 6.C　解析 C項,“難以形成共識”表述不當(dāng),文中有“已經(jīng)成為社會各界的共識”的信息。 7.B　解析 A項,“可以解決快遞廢棄物問題”分析不當(dāng),因為它涉及方方面面,不可能有了這個標(biāo)準(zhǔn)就能解決問題。C項,“認(rèn)為應(yīng)由政府負(fù)責(zé)的其次”錯誤,認(rèn)為由包裝公司負(fù)責(zé)的人數(shù)居第二。D項,“比德國的措施更好”錯,文中沒有與德國相比。 8.參考答案 ①國家缺乏關(guān)于快遞包裝的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn);②對于物流快遞方面的包裝垃圾的處理缺乏有效的管理與規(guī)范,如在包裝廢棄物回收利用方面未能形成產(chǎn)業(yè)化運作等;③人們的日常環(huán)保意識和規(guī)則意識不夠強;④國家缺乏提高企業(yè)回收包裝積極性的政策;⑤在快遞包裝材料技術(shù)方面缺乏積極探索,創(chuàng)新力度不夠。 解析 此題考查對文本信息的概括?？梢詮膰覍用?、企業(yè)層面和社會層面三個角度分析概括。