四川省成都市高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 5.4 光合作用1導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1.doc

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第五章第4節(jié) 能量之源-光和光合作用（1）班級(jí)：_ 姓名：_ 小組：_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過探究“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，說出綠葉中色素的種類和作用2聯(lián)系細(xì)胞器的知識(shí)，說出葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能【重點(diǎn)難點(diǎn)】重難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)：葉綠體色素的提取和分離?！净A(chǔ)感知】一、實(shí)驗(yàn)：捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)1實(shí)驗(yàn)原理(1)提?。壕G葉中的色素能夠溶于_而不溶于水，可用_等有機(jī)溶劑提取色素。(2)分離：各種色素在_中溶解度不同，_的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，從而使各種色素相互分離。2.實(shí)驗(yàn)流程分離方法：_步驟操作要點(diǎn)說明提取色素研磨無水乙醇：作為_，可溶解綠葉中的色素SiO2：使研磨更充分CaCO3：防止研磨時(shí)_受到破壞過濾研磨后并用單層尼龍布過濾制備濾線條剪去兩角的濾紙條一端1 cm處用鉛筆畫一條細(xì)線剪去兩角以保證色素在濾紙上擴(kuò)散_，否則會(huì)形成弧形色素帶畫濾液細(xì)線用毛細(xì)吸管吸取色素濾液，沿鉛筆線均勻畫一條濾液細(xì)線，待濾液干后再畫一兩次濾液細(xì)線要細(xì)、直干燥后重復(fù)畫一兩次，使濾液細(xì)線既有較多的色素，又使各色素?cái)U(kuò)散的起點(diǎn)相同色素分離將適量層析液倒入試管插入濾紙條棉塞塞緊試管口實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析色素種類色素顏色色素含量溶解度擴(kuò)散速度a._最少最快b._較少較高較快c._較低較慢d._較多最慢二、色素的吸收光譜由圖可以看出：(1)葉綠體中的色素只吸收_，而對(duì)紅外光和紫外光等不吸收。(2)葉綠素對(duì)_的吸收量大，類胡蘿卜素對(duì)_的吸收量大，對(duì)其他波段的光并非不吸收，只是吸收量較少。三、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能(1)結(jié)構(gòu)模式圖(2)(3)功能：進(jìn)行_的場(chǎng)所。【當(dāng)堂檢測(cè)】1.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的描述，不正確的是（ ） A用層析液提取綠葉中的色素B在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是胡蘿卜素C研磨時(shí)加入二氧化硅有助于研磨得充分D研磨時(shí)加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞2.提取綠葉中色素，進(jìn)行紙層析分離和對(duì)光吸收實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述不正確的是（ ）A將5克綠葉放入研缽中，再放入少許二氧化硅、碳酸鈣和10mL無水乙醇，進(jìn)行迅速充分研磨就可提取到綠葉中色素B將提取的色素液放在陽(yáng)光和三棱鏡之間就可看到葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜C綠葉中色素分離的理論依據(jù)是它們?cè)趯游鲆褐械娜芙舛炔煌珼若觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果未見色素帶，可能的原因是濾紙上的濾液細(xì)線觸及了層析液3如圖是恩格爾曼實(shí)驗(yàn)裝置改裝示意圖，光線先通過三棱鏡再通過葉綠體色素提取液后照射玻片上的水綿，一段時(shí)間后，水綿周圍好氧細(xì)菌分布無顯著變化，請(qǐng)分析其原因。