四川省成都市高中化學 第29課 鐵的氧化物、氫氧化物教案 新人教版必修1.doc
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第29課時鐵的氧化物、氫氧化物 課程標準描述 .應(yīng)用電子轉(zhuǎn)移的觀點進一步理解氧化還原反應(yīng) 教材內(nèi)容分析 在學習了氧化還原反應(yīng)原理的基礎(chǔ)上學習單線橋哈雙線橋 學生分析 學生已經(jīng)學習了氧化還原反應(yīng)的基本原理和先關(guān)概念 學習目標 １.應(yīng)用電子轉(zhuǎn)移的觀點進一步理解氧化還原反應(yīng)。 2.應(yīng)用電子轉(zhuǎn)移的觀點判斷、分析氧化還原反應(yīng)，并能舉例說明化學反應(yīng)中元素化合價的變化與電子轉(zhuǎn)移的關(guān)系。 3.認識氧化還原反應(yīng)中各有關(guān)物質(zhì)的相互關(guān)系。 重點 單線橋和創(chuàng)雙線橋?qū)ρ趸€原反應(yīng)的表示 難點 氧化還原的相關(guān)計算 教學過程 教師活動 導(dǎo) 我們已經(jīng)學習了氧化還原反應(yīng)的的相關(guān)概念，怎樣更直觀和方便的了解氧化還原反應(yīng)的原理和簡單計算時本節(jié)課我們要學習的主要內(nèi)容 學生活動 思 教師巡視 思考：導(dǎo)學提綱中單線橋和雙線橋的表示方法，記及步驟，思考用這兩種方法的意義 議 根據(jù)思考的類容完成導(dǎo)學提綱中單線橋和雙線橋的練習 展 小組討論完成練習，指出其中存在的問題 評 檢 課堂練習、限時練 教學反思 教學后完成下載提示(請認真閱讀)
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