2019高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 備考專項(xiàng)狂練 二十五 文言文+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）.doc

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備考專項(xiàng)狂練 二十五 文言文+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用 一、（河南安陽(yáng)2019屆畢業(yè)班9月調(diào)研考試）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成1～4題。 種暠字景伯，河南洛陽(yáng)人。父為定陶令，有財(cái)三千萬(wàn)。父卒，暠悉以賑恤宗族及邑里之貧者。其有進(jìn)趣名利，皆不與交通。順帝末，為侍御史。擢暠監(jiān)太子于承光宮。中常侍高梵從中單駕出迎太子，時(shí)太傅杜喬等疑不欲從，惶惑不知所為。暠乃手劍當(dāng)車曰太子國(guó)之儲(chǔ)副人命所系今常侍來(lái)無(wú)詔信何以知非奸邪今日有死而已梵辭屈不敢對(duì)。喬退而嘆息，愧暠臨事不惑。帝亦嘉其持重，稱善者良久。出為益州刺史。在職三年，宣恩遠(yuǎn)夷，開曉殊俗，岷山雜落皆懷服漢德。時(shí)永昌太守冶鑄黃金為文蛇，以獻(xiàn)梁冀，暠糾發(fā)逮捕，馳傳上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是銜怒于暠。會(huì)巴郡人服直聚黨數(shù)百人，自稱“天王”，暠與太守應(yīng)承討捕，不克，吏人多被傷害。冀因此陷之，傳逮暠、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏聞?dòng)懖端鶄?，本非暠、承之意，?shí)由縣吏懼法畏罪，迫逐深苦，致此不詳。”梁太后省奏，乃赦暠、承罪，免官而已。后涼州羌動(dòng)，以暠為涼州刺史，甚得百姓歡心。被征當(dāng)遷，吏人詣闕請(qǐng)留之，太后嘆曰：“未聞刺史得人心若是。”乃許之。遷使匈奴中郎將。時(shí)遼東烏桓反叛，復(fù)轉(zhuǎn)遼東太守，烏桓望風(fēng)率服，迎拜于界上。征拜議郎，遷南郡太守，入為尚書。會(huì)匈奴寇并、涼二州，桓帝擢暠為度遼將軍。暠到營(yíng)所，先宣恩信，誘降諸胡，其有不服，然后加討。誠(chéng)心懷撫，信賞分明，由是羌胡、龜茲、莎車、烏孫等皆來(lái)順?lè)蹦巳シ殪?，除候望，邊方晏然無(wú)警。延熹四年，遷司徒。在位三年，年六十一薨。 （節(jié)選自《后漢書﹒種暠傳卷五十六》，有刪節(jié)） 1．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．暠乃手劍當(dāng)車/曰/太子國(guó)之儲(chǔ)副/人命所系/今常侍來(lái)無(wú)詔信/何以知非奸邪/今日有死而已/梵辭屈/不敢對(duì) B．暠乃手劍當(dāng)車/曰/太子國(guó)之儲(chǔ)副/人命所系今常侍/來(lái)無(wú)詔信/何以知非奸邪/今日有死而已/梵辭/屈不敢對(duì) C．暠乃手劍當(dāng)車/曰/太子國(guó)之儲(chǔ)副/人命所系/今常侍來(lái)無(wú)詔信/何以/知非奸邪/今日有死而已/梵辭屈/不敢對(duì) D．暠乃手劍當(dāng)車/曰/太子國(guó)之儲(chǔ)副/人命所系今常侍/來(lái)無(wú)詔信/何以/知非奸邪/今日有死而已/梵辭/屈不敢對(duì) 2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．儲(chǔ)副，儲(chǔ)君，被確認(rèn)為君位的繼承者，君主之副，多指太子，所居常被稱東宮。 B．刺史，官名，“刺”為檢核問(wèn)事之意，主要職責(zé)是糾察吏治事務(wù)，監(jiān)督中央官員。 C．“闕”，原指皇宮前面兩側(cè)的樓臺(tái)，又可作為朝廷的代稱，謁闕也指入朝覲見皇帝。 D．烽燧，即烽火，古代邊防報(bào)警的兩種信號(hào)。白天放煙叫“烽”，夜晚舉火叫“燧”。 3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．種暠為人謹(jǐn)慎，老成持重。在承光宮任職時(shí)，中常侍不按正常禮法來(lái)迎接太子，種暠以死相抗，深受杜喬的欽佩和皇帝的贊賞。 B．種暠聲名遠(yuǎn)播，安土定邊。烏桓人反叛朝廷，聽聞種暠上任后聞風(fēng)降服，到邊界去迎拜他；匈奴進(jìn)犯，他恩威并用，使邊境安然。 C．種暠輕利重義，剛正不阿。他用父親死后留下的家財(cái)救濟(jì)宗族與鄉(xiāng)里窮人，不與追求財(cái)利之人交往；發(fā)現(xiàn)太守又不法行為，及時(shí)上報(bào)。 D．種暠為政有方，深得民心。他傳播朝廷恩澤，尊重并傳播不同部族的鄉(xiāng)俗，使他們感念和服從漢朝的恩德；他從涼州升遷時(shí)人們極力挽留。 4．把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）時(shí)太傅杜喬等疑不欲從，惶惑不知所為。（5分） （2）而二府畏懦，不敢案之，冀由是銜怒于暠。（5分） 二、（四川成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019屆高三上學(xué)期月考）名篇名句默寫（6分） 5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）蘇軾在《赤壁賦》的開頭，寫自己與朋友泛舟赤壁之下，朗誦《詩(shī)經(jīng)陳風(fēng)》中的《月出》篇，即文中所謂“_______________，_______________”。 （2）《離騷》中表明人各有各的樂(lè)趣，而詩(shī)人窮其一生追求美政的詩(shī)句是“______________，______________”。 （3）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是“_______________，_______________”。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分） （天一大聯(lián)考2019屆高三階段測(cè)試）閱讀下面的文字，完成6～8題。 印象中，每到夏秋季節(jié)，臺(tái)風(fēng)都會(huì)在我國(guó)沿海城市_________地登陸，大有“你方唱罷我登場(chǎng)”的態(tài)勢(shì)。通常我們所說(shuō)的臺(tái)風(fēng)，在氣象上叫熱帶氣旋，是指發(fā)生在熱帶或者副熱帶洋面上的低壓渦旋。此前，一個(gè)名叫“艾云尼”的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，曾三次在我國(guó)登陸，移動(dòng)路徑_________。（ ），這給臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)帶來(lái)了極大的難度。 令人欣喜的是，這些年隨著風(fēng)云系列氣象衛(wèi)星的業(yè)務(wù)化應(yīng)用越來(lái)越深入，特別是新一代風(fēng)云四號(hào)A星也已經(jīng)在2016年發(fā)射成功，陸續(xù)還會(huì)有新的氣象衛(wèi)星投入業(yè)務(wù)使用。這些衛(wèi)星將提供分辨率更高、時(shí)效性更強(qiáng)的觀測(cè)資料，使臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)更為準(zhǔn)確。特別是近十年來(lái)，隨著我國(guó)立體探測(cè)手段的不斷豐富，我國(guó)臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)的發(fā)展可謂_________。就臺(tái)風(fēng)路徑預(yù)報(bào)能力來(lái)講，現(xiàn)在的預(yù)報(bào)水平已與美國(guó)、日本形成鼎足之勢(shì)。過(guò)去人們靠天吃飯，總期盼能夠五風(fēng)十雨。那么，臺(tái)風(fēng)是不是百害而無(wú)一利呢?臺(tái)風(fēng)因其強(qiáng)風(fēng)暴雨的特點(diǎn)，經(jīng)常成為沿海各地自然災(zāi)害的_________。面對(duì)臺(tái)風(fēng)，一是要防患未然;二是一旦發(fā)現(xiàn)自己處于危險(xiǎn)境地，要及時(shí)離開。其實(shí)，臺(tái)風(fēng)攜帶的充沛水汽和大范圍、長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)，不僅可以帶來(lái)緩解早情，減少長(zhǎng)時(shí)間的晴熱高溫，風(fēng)力發(fā)電企業(yè)也可利用它的活動(dòng)軌跡，充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)。 6．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A．三番五次 變化莫測(cè) 日新月異 罪魁禍?zhǔn)? B．三番五次 千變?nèi)f化 一日千里 始作俑者 C．接二連三 變化莫測(cè) 一日千里 罪魁禍?zhǔn)? D．接二連三 千變?nèi)f化 日新月異 始作俑者 7．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A．臺(tái)風(fēng)是一個(gè)立體的柱體，在環(huán)境大氣的不同高度上臺(tái)風(fēng)的影響力大小和方向不盡相同 B．不同高度上環(huán)境大氣對(duì)臺(tái)風(fēng)的影響力大小和方向可能都不一樣，臺(tái)風(fēng)是一個(gè)立體的柱體 C．在環(huán)境大氣的不同高度上臺(tái)風(fēng)的影響力大小和方向不盡相同，臺(tái)風(fēng)是一個(gè)立體的柱體 D．臺(tái)風(fēng)是一個(gè)立體的柱體，不同高度上環(huán)境大氣對(duì)臺(tái)風(fēng)的影響力大小和方向可能都不一樣 8．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A．不僅可以帶來(lái)緩解旱情，減少長(zhǎng)時(shí)間的晴熱高溫，也可使風(fēng)力發(fā)電企業(yè)充分利用它的活動(dòng)軌跡，增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)、提高生產(chǎn)效率。 B．不僅可以帶來(lái)緩解旱情的降水，消除長(zhǎng)時(shí)間的晴熱高溫，也可使風(fēng)力發(fā)電企業(yè)充分利用它的活動(dòng)軌跡，增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)、提高生產(chǎn)效率。 C．不僅可以帶來(lái)緩解旱情的降水，減少長(zhǎng)時(shí)間的晴熱髙溫，也可使風(fēng)力發(fā)電企業(yè)利用它的活動(dòng)軌跡，充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)。 D．不僅可以帶來(lái)緩解旱情，消除長(zhǎng)時(shí)間的晴熱高溫，也可使風(fēng)力發(fā)電企業(yè)利用它的活動(dòng)軌跡，充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)。 9．（江西名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟2019屆高三9月聯(lián)考）下面是某雜志社征訂啟事的片段，其中有五處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)找出并修改。（5分） 敝刊設(shè)有探索與爭(zhēng)鳴、書刊評(píng)介、動(dòng)態(tài)信息等獨(dú)步天下的欄目，內(nèi)容新穎，報(bào)道及時(shí)，信息量大，可讀性強(qiáng)?，F(xiàn)征訂在即，希望讀者慷慨解囊。訂單上務(wù)必寫明手機(jī)號(hào)碼，以便我們隨時(shí)垂詢。 10．（黑龍江安達(dá)高級(jí)中學(xué)2019屆高三月考）下面是中非合作論壇的會(huì)徽中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形整體寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。（6分） 1． 【答案】A 【解析】此題考查文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。根據(jù)名詞代詞“暠”“劍”“車”“太子”“國(guó)之儲(chǔ)副（國(guó)家儲(chǔ)君）”“人命”“常侍”“詔信”“奸邪”“梵”“辭”，虛詞“乃”“之”“所”“以”“而已”，標(biāo)志性詞“曰”，“常侍”作“來(lái)無(wú)詔信”的主語(yǔ)，中間不能斷開，排除BD兩項(xiàng)，“何以”意思是“憑什么，怎么能”，“奸邪”是形容詞作名詞，奸邪壞人，“何以知非奸邪”意思是“怎能知道不是奸邪呢”，意思完整緊密，中間不能斷開，排除C項(xiàng)。再結(jié)合意思，句子可以斷開為：暠乃手劍當(dāng)車/曰/太子國(guó)之儲(chǔ)副/人命所系/今常侍來(lái)無(wú)詔信/何以知非奸邪/今日有死而已/梵辭屈/不敢對(duì)。故選A。 2． 【答案】B 【解析】此題考查理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考查主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境作答。B項(xiàng)，“監(jiān)督中央官員”說(shuō)法錯(cuò)誤，主要監(jiān)察對(duì)象為地方官員。故選B。 3． 【答案】D 【解析】本題考查對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“尊重并傳播不同部族的鄉(xiāng)俗”理解有誤，原文為“宣恩遠(yuǎn)夷，開曉殊俗，岷山雜落皆懷服漢德”，即“向遠(yuǎn)夷宣教皇恩，移風(fēng)易俗，岷山地區(qū)雜居之人都?xì)w服漢之大德”。故選D。 4． 【參考答案】（1）當(dāng)時(shí)太傅杜喬等人心中懷疑，不想依從，但惶恐迷惑不知道怎么辦。 （2）但二府怯懦畏懼，不敢查辦此事，梁冀從這件事后對(duì)種暠懷恨在心。 【解析】本題考查文言文翻譯的能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如（1）中的“時(shí)”，當(dāng)時(shí)；“疑”，懷疑；“欲”，想；“從”，依從；“惶惑”，惶恐迷惑；“不知所為”，不知道怎么辦。（2）中的“而”，表轉(zhuǎn)折，但；“畏懦”，畏懼怯懦；“案”，名詞作動(dòng)詞，查辦；“是”，代詞，代指這件事；“銜”，懷在心里，在心里懷著；“銜怒于暠”，介詞結(jié)構(gòu)后置，對(duì)種暠懷恨在心。 【參考譯文】 種暠字景伯，河南洛陽(yáng)人。父親為定陶令，有財(cái)產(chǎn)三千萬(wàn)。父親去世后，種暠將這些財(cái)產(chǎn)都用來(lái)救濟(jì)宗族和周圍鄉(xiāng)里貧窮的人。對(duì)那些追求名利之人，種暠都不與他們交往。漢順帝末年，擔(dān)任侍御史。種暠被提拔在承光宮教太子。中常侍高梵從宮中單車出迎太子，當(dāng)時(shí)太傅杜喬等人心中懷疑，不想依從，但惶恐迷惑不知道怎么辦。種暠于是手持利劍擋住車，說(shuō)道：“太子是國(guó)家儲(chǔ)君，有關(guān)百姓命運(yùn)。今天常侍來(lái)而沒(méi)有詔書符信，怎能知道不是奸邪呢？今天寧死不從?！备哞鬅o(wú)話可說(shuō)，不敢對(duì)答。杜喬回去后十分感嘆，為種暠能臨事不惑而自己不能感到慚愧?；实垡卜Q贊他持重，贊揚(yáng)了很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)出任益州剌史。在益州任上三年，向遠(yuǎn)夷宣教皇恩，移風(fēng)易俗，岷山地區(qū)雜居之人都?xì)w服漢之大德。當(dāng)時(shí)永昌太守以黃金鑄花紋蛇，獻(xiàn)給梁冀，種暠追查逮捕他，并急馳上報(bào)，但二府怯懦畏懼，不敢查辦此事，梁冀從這件事后對(duì)種暠懷恨在心。正好碰到巴郡人服直聚集黨徒數(shù)百人，自稱“天王”，種暠與太守應(yīng)承率兵前去征討，沒(méi)有攻克他們，而許多官吏、士卒卻被傷害。梁冀因此陷害他，傳令逮捕種暠、應(yīng)承。太尉李固上疏援救，說(shuō)：“臣聽說(shuō)征討盜賊被傷，本不是種暠、應(yīng)承之意，實(shí)在是因?yàn)榭h吏畏懼法律，害怕犯罪，壓迫、驅(qū)趕太深太苦，然后才招致這種不審慎?！绷禾罂戳俗嗍韬?，便赦免了種暠、應(yīng)承的罪，僅僅免去官職而已。后來(lái)涼州羌人發(fā)生動(dòng)亂，朝廷就派種暠為涼州刺史，深得百姓的歡心。當(dāng)種暠又被朝廷征用遷升時(shí)，吏人到朝廷請(qǐng)求留下他，梁太后感嘆道：“沒(méi)聽說(shuō)刺史像這樣得人心的?！庇谑潜阃饬恕Ｓ直贿w使匈奴中郎將。當(dāng)時(shí)遼東烏桓反叛，他又轉(zhuǎn)任遼東太守，烏桓人望風(fēng)降服，到邊界迎拜他。朝廷征拜他為議郎，升遷他為南郡太守，后又應(yīng)召入京任尚書。正遇到匈奴侵犯并、涼二州，漢桓帝擢升種暠為度遼將軍。種暠到軍營(yíng)后，先宣揚(yáng)漢朝的恩澤誠(chéng)意，引誘胡人投降，其中有不愿意服從的，然后再加以征討。他誠(chéng)心誠(chéng)意地進(jìn)行安撫，因此羌胡、烏孫等部族都來(lái)歸降。種暠于是就去掉報(bào)警的烽火，除去望哨樓，邊境安然無(wú)警報(bào)。延熹四年，種暠被升為司徒。在位三年，六十一歲去世。 5. 【答案】（1）誦明月之詩(shī) 歌窈窕之章 （2）民生各有所樂(lè)兮 余獨(dú)好修以為常 （3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹前頭萬(wàn)木春 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。本題屬于理解性默寫。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：誦、窈窕、修、常、畔。 6． 【答案】C 【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。這類題目解答時(shí)應(yīng)首先明確成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。接二連三：一個(gè)接著一個(gè)，形容接連不斷，強(qiáng)調(diào)連續(xù)性。三番五次：指屢次、多次，強(qiáng)調(diào)次數(shù)多。由第一處橫線后面“你方唱罷我登場(chǎng)”和整個(gè)句子的表意可知，這里強(qiáng)調(diào)的是夏秋季節(jié)臺(tái)風(fēng)連續(xù)不斷登陸，所以用“接二連三”更恰當(dāng)。變化莫測(cè)：變化無(wú)常，不能預(yù)料。千變?nèi)f化：極言變化無(wú)窮。由橫線后面“這給臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)帶來(lái)了極大的難度”可知，用“變化莫測(cè)”更準(zhǔn)確。一日千里：比喻進(jìn)步或發(fā)展極快。日新月異：發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。由文中“特別是近十年來(lái)”“現(xiàn)在的預(yù)報(bào)水平已與美國(guó)、日本形成鼎足之勢(shì)”可知，這里重點(diǎn)在說(shuō)我國(guó)的臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)發(fā)展速度快，填“一日千里”更恰當(dāng)。始作俑者：泛指惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。罪魁禍?zhǔn)祝悍缸镎氐湹臑槭渍?。材料陳述的?duì)象是臺(tái)風(fēng)，強(qiáng)調(diào)的是臺(tái)風(fēng)的危害巨大，因此填“罪魁禍?zhǔn)住备‘?dāng)。故選C。 7． 【答案】D 【解析】本題以語(yǔ)句復(fù)位的形式考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。這類題目解答時(shí)一般要從話題統(tǒng)一、內(nèi)容前后勾連、事理相承、意境協(xié)調(diào)、句式一致等角度思考。該段文字陳述的主要對(duì)象是“臺(tái)風(fēng)”，因此句子的主語(yǔ)應(yīng)是“臺(tái)風(fēng)”，據(jù)此可排除B項(xiàng)。再由括號(hào)后面“這給臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)帶來(lái)了極大的難度”可知，括號(hào)中的內(nèi)容應(yīng)先介紹臺(tái)風(fēng)是一個(gè)“柱體”，然后再說(shuō)這個(gè)“柱體”不同高度上的特點(diǎn)，而不是“環(huán)境大氣的不同高度”上“柱體”會(huì)怎么樣，據(jù)此可排除A項(xiàng)、C項(xiàng)，故選D。 8． 【答案】B 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。答題時(shí)應(yīng)先分析原句，按照主謂賓的成分壓縮句子，先審主干再查附加成分，找出語(yǔ)病，并加以修改，再仔細(xì)比對(duì)選項(xiàng)所給出的修改方案，找出答案。本題畫橫線句子存在多處語(yǔ)病，首先，成分殘缺，“帶來(lái)”缺少賓語(yǔ)，可在“緩解旱情”后加“的降水”；第二，搭配不當(dāng)，“減少”與“高溫”不搭配，可將“減少”改為“消除”；第三，語(yǔ)序不當(dāng)，“充分”修飾的應(yīng)是“利用”，“提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)”前后順序顛倒，故應(yīng)將“風(fēng)力發(fā)電企業(yè)也可利用它的活動(dòng)軌跡，充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)”可改為“風(fēng)力發(fā)電企業(yè)也可充分利用它的活動(dòng)軌跡，增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)、提高生產(chǎn)效率”。四個(gè)選項(xiàng)中，A項(xiàng)，“帶來(lái)緩解旱情，減少長(zhǎng)時(shí)間的晴熱高溫”成分殘缺、搭配不當(dāng)；B項(xiàng)修改正確；C項(xiàng)，“減少長(zhǎng)時(shí)間的晴熱髙溫”搭配不當(dāng)，“充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)”語(yǔ)序不當(dāng)；D項(xiàng)，“帶來(lái)緩解旱情”成分殘缺，“充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)”語(yǔ)序不當(dāng)。故此題答案應(yīng)為B項(xiàng)。 9． 【參考答案】①“敝刊”改為“本刊”； ②“獨(dú)步天下”改為“特色鮮明”； ③“慷慨解囊”改為“踴躍訂閱”； ④“務(wù)必”改為“敬請(qǐng)”； ⑤“垂詢”改為“咨詢”或“回訪”。 【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體、準(zhǔn)確的能力。不得體處主要是謙敬語(yǔ)使用不當(dāng)，解答時(shí)逐詞分析，仔細(xì)考慮不得體的常見設(shè)誤點(diǎn)，如不合語(yǔ)境、對(duì)象使用錯(cuò)誤、謙敬誤用等。本語(yǔ)段中，“敝刊”是謙詞，征訂啟事中稱自己的刊物為“敝刊”不合適；“獨(dú)步天下”過(guò)于夸張，給讀者以浮夸之感；“慷慨解囊”指毫不吝嗇地拿出錢來(lái)幫助別人；“務(wù)必”語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬；“垂詢”是敬辭。 10． 【參考答案】字母C組成“合抱之手”，整個(gè)標(biāo)志是字母“ａ”，中間是由中國(guó)和非洲地圖組成的地球?！昂媳е帧币詴üP觸的雙手合抱圖形象征中非合作的宗旨是：團(tuán)結(jié)與合作，和平與發(fā)展，活力與繁榮。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，所給圖片是一個(gè)徽標(biāo)，這類題目解答時(shí)一般要仔細(xì)觀察徽標(biāo)，聯(lián)系主辦地及活動(dòng)主題思考。本題所給徽標(biāo)由內(nèi)外兩部分組成，內(nèi)部是一個(gè)圓形的地球形狀，上面畫有中國(guó)和非洲的地圖；外部又由兩部分組成，左翼部分是一個(gè)字母C，代表中國(guó)，左右兩部分形成“合抱之手”；整個(gè)標(biāo)志是字母a，代表非洲。因?yàn)榇嘶諛?biāo)是“中非合作論壇的會(huì)徽”，再結(jié)合徽標(biāo)圖形，可分析出其寓意為中非團(tuán)結(jié)與合作、繁榮、發(fā)展等。