2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第六單元 遺傳的分子基礎(chǔ) 第3講 基因的表達(dá)課時(shí)跟蹤練.doc

《2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第六單元 遺傳的分子基礎(chǔ) 第3講 基因的表達(dá)課時(shí)跟蹤練.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第六單元 遺傳的分子基礎(chǔ) 第3講 基因的表達(dá)課時(shí)跟蹤練.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3講 基因的表達(dá)課時(shí)跟蹤練一、選擇題(每題5分，共60分)1下圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成示意圖，下列敘述正確的是()A核糖體沿mRNA移動(dòng)的方向是從右向左B圖中編碼天冬氨酸的密碼子是GACCRNA聚合酶可與起始密碼子結(jié)合啟動(dòng)翻譯D該過(guò)程中存在AU、TA的堿基配對(duì)方式解析：分析題圖可知，核糖體沿mRNA移動(dòng)的方向是從左向右，A錯(cuò)誤；攜帶天冬氨酸的tRNA上的反密碼子是CUG，該反密碼子能與天冬氨酸的相應(yīng)的密碼子互補(bǔ)配對(duì)，可推知天冬氨酸的密碼子是GAC，B正確；RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程，可與DNA結(jié)合，而圖示過(guò)程為翻譯過(guò)程，C錯(cuò)誤；在翻譯過(guò)程中，模板是mRNA，運(yùn)載氨基酸的工具是tRNA，RNA中不含有堿基T，所以該過(guò)程中堿基配對(duì)方式是：AU、UA、CG、GC，D錯(cuò)誤。答案：B2(2018臨沂模擬)下圖中a、b、c表示某細(xì)菌遺傳信息傳遞的各過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是()Aa、b過(guò)程均發(fā)生在該生物的細(xì)胞核中Ba、b、c過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則Cc過(guò)程主要以氨基酸和游離的核糖核苷酸作為原料D若b過(guò)程出現(xiàn)差錯(cuò)，蛋白質(zhì)也將失去相應(yīng)的功能解析：題圖中a、b、c過(guò)程分別表示細(xì)菌DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，細(xì)菌為原核生物，無(wú)細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，B正確；翻譯過(guò)程的原料是氨基酸，游離的核糖核苷酸是b過(guò)程的原料，C錯(cuò)誤；由于密碼子的簡(jiǎn)并性，若b過(guò)程出現(xiàn)差錯(cuò)，氨基酸的排列順序不一定改變，D錯(cuò)誤。答案：B3(2017太原模擬)關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，有關(guān)說(shuō)法正確的是()A圖中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則相同B能在線粒體、葉綠體和原核細(xì)胞中進(jìn)行CtRNA、rRNA和mRNA分子都含有氫鍵D一條mRNA上可與多個(gè)核糖體結(jié)合共同合成一條肽鏈，加快翻譯速率解析：表示DNA分子的復(fù)制過(guò)程，該過(guò)程中的堿基配對(duì)方式為AT、TA、CG、GC；表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程中的堿基配對(duì)方式為AU、TA、CG、GC；表示翻譯過(guò)程，該過(guò)程中的堿基配對(duì)方式為AU、UA、CG、GC，A錯(cuò)誤；線粒體、葉綠體和原核細(xì)胞中都含有DNA和核糖體，因此能在線粒體、葉綠體和原核細(xì)胞中進(jìn)行，B正確；mRNA為單鏈且無(wú)折疊區(qū)，因此分子中不含氫鍵，C錯(cuò)誤；一條mRNA上可與多個(gè)核糖體結(jié)合共同合成多條相同的肽鏈，加快翻譯速率，D錯(cuò)誤。答案：B4(2017宣城二模)下列關(guān)于遺傳信息及其表達(dá)的敘述正確的是()A原核生物的遺傳信息都儲(chǔ)存于細(xì)胞擬核DNA中B真核細(xì)胞在個(gè)體不同發(fā)育時(shí)期產(chǎn)生的mRNA都不相同C細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)的模板及堿基配對(duì)方式都不相同D遺傳密碼的簡(jiǎn)并性有利于保持遺傳信息的穩(wěn)定性解析：原核生物的遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞擬核DNA中，少數(shù)儲(chǔ)存在細(xì)胞質(zhì)DNA中，A錯(cuò)誤；真核細(xì)胞在個(gè)體不同發(fā)育時(shí)期產(chǎn)生的mRNA不完全相同，而不是都不相同，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為AU、TA、CG、GC，翻譯的模板是mRNA，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為AU、UA、CG、GC，因此轉(zhuǎn)錄和翻譯的模板不相同，但堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是不完全相同，而不是都不相同，C錯(cuò)誤；遺傳密碼的簡(jiǎn)并性有利于保持遺傳信息的穩(wěn)定性，D正確。答案：D5(2017成都一模)放線菌素D是鏈霉菌產(chǎn)生的一種多肽類抗生素，它能插入到雙鏈DNA中，妨礙RNA聚合酶沿DNA分子前進(jìn)，但對(duì)DNA的復(fù)制沒(méi)有影響。放線菌素D進(jìn)入細(xì)胞后將直接影響()A核糖體沿著信使RNA向前移動(dòng)B信使RNA與tRNA的堿基配對(duì)C遺傳信息從DNA流向信使RNAD以信使RNA為模板合成多肽鏈解析：放線菌素D能插入到雙鏈DNA中，妨礙RNA聚合酶沿DNA分子前進(jìn)，但對(duì)DNA的復(fù)制沒(méi)有影響。RNA聚合酶是轉(zhuǎn)錄所需的酶，故放線菌素D進(jìn)入細(xì)胞后將直接影響的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，即影響的是遺傳信息從DNA流向信使RNA。答案：C6(2017石家莊二模)核糖體RNA( rRNA)在核仁中通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成，與核糖核蛋白組裝成核糖體前體，再通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)一步成熟，成為翻譯的場(chǎng)所。翻譯時(shí)rRNA催化肽鍵的連接。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()ArRNA的合成需要DNA做模板BrRNA的合成及核糖體的形成與核仁有關(guān)C翻譯時(shí)，rRNA的堿基與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)DrRNA可降低氨基酸間脫水縮合所需的活化能解析：rRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，因此rRNA的合成需要DNA做模板，A正確；核仁與某種RNA(rRNA)的合成及核糖體的形成有關(guān)，B正確；翻譯時(shí)，mRNA的堿基與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)，C錯(cuò)誤；rRNA能催化肽鍵的連接，可見其具有催化功能，即可降低氨基酸間脫水縮合所需的活化能，D正確。答案：C7研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(如下圖所示)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)環(huán)節(jié)B侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞C通過(guò)形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上D科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病解析：病毒都是寄生在宿主細(xì)胞中，人類免疫缺陷病毒(HIV)屬于RNA病毒，利用寄主細(xì)胞的原料進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄，然后再進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼，所以至少要經(jīng)過(guò)環(huán)節(jié)，A正確；HIV是具有囊膜的病毒，脂質(zhì)的囊膜和細(xì)胞膜識(shí)別后融合，然后RNA連同蛋白質(zhì)衣殼一并進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)入細(xì)胞后衣殼解聚，釋放RNA，在衣殼內(nèi)的逆轉(zhuǎn)錄酶作用下逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生DNA，B錯(cuò)誤；經(jīng)過(guò)逆轉(zhuǎn)錄的病毒DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上，C正確；如果抑制該逆轉(zhuǎn)錄酶，則HIV不能大量復(fù)制，從而達(dá)到治療艾滋病的目的，D正確。答案：B8(2017重慶調(diào)研)豌豆圓粒和皺粒的產(chǎn)生機(jī)理如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是()A皺粒豌豆的產(chǎn)生屬于染色體結(jié)構(gòu)變異B此題能夠表現(xiàn)基因?qū)ι镄誀畹闹苯涌刂艭插入外來(lái)DNA序列導(dǎo)致基因數(shù)目增加D豌豆的圓粒和皺粒是一對(duì)相對(duì)性狀解析：插入外來(lái)DNA序列導(dǎo)致皺粒豌豆的產(chǎn)生屬于基因突變，A錯(cuò)誤；插入外來(lái)DNA序列導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，使淀粉分支酶基因不能表達(dá)，能夠表現(xiàn)基因?qū)ι镄誀畹拈g接控制，B、C錯(cuò)誤；豌豆的圓粒和皺粒是一對(duì)相對(duì)性狀，D正確。答案：D9Q噬菌體的遺傳物質(zhì)(QRNA)是一條單鏈RNA。當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶(如圖所示)，然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QRNA。下列敘述正確的是()A一條QRNA模板只能翻譯出一條肽鏈BQRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程CQRNA的復(fù)制存在AU、GC堿基配對(duì)過(guò)程DQRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)解析：由題圖可知，一條模板可翻譯多條肽鏈，A錯(cuò)誤；由題意知，Q噬菌體的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA，且可直接作為模板進(jìn)行翻譯，不含逆轉(zhuǎn)錄酶，復(fù)制時(shí)直接以RNA為模板進(jìn)行復(fù)制，先以RNA為模板合成RNA，此時(shí)正負(fù)鏈之間是結(jié)合在一起的，再以雙鏈中的RNA為模板合成新的RNA，B錯(cuò)誤；Q RNA的復(fù)制存在AU、GC堿基配對(duì)過(guò)程，C正確；由題意知，Q RNA可直接翻譯出蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。答案：C10囊性纖維病的致病原因是基因中缺失三個(gè)相鄰堿基，使控制合成的跨膜蛋白CFTR缺少一個(gè)苯丙氨酸，CFTR改變后，其轉(zhuǎn)運(yùn)Cl的功能發(fā)生異常，導(dǎo)致肺部黏液增多、細(xì)菌繁殖。下列關(guān)于該病的說(shuō)法正確的是()ACFTR蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)Cl體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能B該致病基因中缺失的3個(gè)堿基構(gòu)成了一個(gè)密碼子C合成CFTR蛋白經(jīng)歷了氨基酸的脫水縮合、肽鏈的盤曲、折疊過(guò)程D該病例說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制性狀解析：CFTR蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)Cl體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)墓δ?，A錯(cuò)誤；密碼子是mRNA上能決定一個(gè)氨基酸的連續(xù)3個(gè)堿基，B錯(cuò)誤；氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成肽鏈，之后經(jīng)過(guò)肽鏈盤曲、折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，C正確；該病例說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀，D錯(cuò)誤。答案：C11下圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，據(jù)圖分析不正確的是()A基因1不正常而缺乏酶1可能引起苯丙酮尿癥B由苯丙氨酸合成黑色素需要多基因控制C基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀D基因2突變而缺乏酶2將導(dǎo)致人患白化病解析：基因1不正常而缺乏酶1，苯丙氨酸只能在細(xì)胞中代謝生成苯丙酮酸，導(dǎo)致苯丙酮尿癥，A正確；由苯丙氨酸合成黑色素需要酶1、酶2的作用即由基因1、基因2的控制，B正確；圖中并未體現(xiàn)出“基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀”，C錯(cuò)誤；基因2突變，導(dǎo)致酶2不能合成，從而不能形成黑色素，使人患白化病，D正確。答案：C12(2017湖南十三校聯(lián)考)下圖是tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中a端是3端，d端是5端，反密碼子的讀取方向?yàn)椤?端5端”。下表為四種氨基酸對(duì)應(yīng)的全部密碼子的表格。相關(guān)敘述正確的是()氨基酸色氨酸甘氨酸蘇氨酸脯氨酸密碼子UGGGGU GGA GGG GGCACUACAACGACCCCUCCACCGCCCA.tRNA是由三個(gè)核糖核苷酸連接成的單鏈分子B圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示磷酸二酯鍵C該tRNA在翻譯過(guò)程中可搬運(yùn)蘇氨酸Dc處表示密碼子，可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)解析：tRNA是由多個(gè)核糖核苷酸連接成的單鏈分子；圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示氫鍵；根據(jù)讀取方向可知，tRNA的反密碼子是UGG，對(duì)應(yīng)mRNA上的密碼子是ACC，該密碼子表示蘇氨酸；c處表示反密碼子，可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)。答案：C二、非選擇題(共40分)13(12分)(2017湖北八校聯(lián)考)下圖分別表示細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)在人體內(nèi)，圖過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是_，圖過(guò)程是在_酶的作用下，將核糖核苷酸連接在一起形成鏈。(2)細(xì)胞內(nèi)酶的合成_(填“一定”或“不一定”)需要經(jīng)過(guò)圖過(guò)程。(3)假若轉(zhuǎn)錄形成鏈的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換，導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少，其原因可能是基因中堿基對(duì)的替換導(dǎo)致_。(4)細(xì)胞中控制某種酶合成的基因發(fā)生了突變，導(dǎo)致該酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率變慢，可能是突變導(dǎo)致該酶的活性降低，還可能是突變導(dǎo)致該酶_?；虺送ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，還能通過(guò)_直接控制生物體的性狀。答案：(1)細(xì)胞核RNA聚合(2)不一定(3)終止密碼子提前出現(xiàn)，翻譯提前終止(4)數(shù)量減少控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)14(14分)(2017廈門一模)miRNA是真核細(xì)胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA，其主要功能是調(diào)控其他基因的表達(dá)，在細(xì)胞分化、凋亡、個(gè)體發(fā)育和疾病發(fā)生等方面起著重要作用。研究發(fā)現(xiàn)，BC12是一個(gè)抗凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細(xì)胞凋亡的作用。該基因的表達(dá)受MIR15a基因控制合成的miRNA調(diào)控，如圖所示。請(qǐng)分析回答：(1)A過(guò)程是_，需要_的催化。(2)B過(guò)程中能與發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是_，物質(zhì)是指_。(3)據(jù)圖分析可知，miRNA調(diào)控BC12基因表達(dá)的機(jī)理是_。(4)若MIR15a基因缺失，則細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性_(上升/不變/下降)，理由是_。解析：(1)A過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的催化。(2)B過(guò)程表示翻譯，信使RNA與tRNA(反密碼子)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)；物質(zhì)表示翻譯形成的多肽/多肽鏈。(3)據(jù)圖分析可知，miRNA調(diào)控BC12基因表達(dá)的機(jī)理是miRNA能與BC12基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，形成雙鏈，阻斷翻譯過(guò)程。(4)若MIR15a基因缺失，則細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性上升，理由是MIR15a基因缺失，無(wú)法合成miRNA，無(wú)法調(diào)控BC12基因的表達(dá)，使BC12基因表達(dá)產(chǎn)物增加，抑制細(xì)胞凋亡，細(xì)胞癌變的可能性增加。答案：(1)轉(zhuǎn)錄RNA聚合酶(2)tRNA/反密碼子多肽/多肽鏈(3)miRNA能與BC12基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，形成雙鏈，阻斷翻譯過(guò)程(4)上升MIR15a基因缺失，無(wú)法合成miRNA，無(wú)法調(diào)控BC12基因的表達(dá)，使BC12基因表達(dá)產(chǎn)物增加，抑制細(xì)胞凋亡，細(xì)胞癌變的可能性增加15(14分)三百年前，人類發(fā)現(xiàn)綿羊和小山羊感染朊病毒會(huì)患“瘙癢癥”，其病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀，蛋白質(zhì)形態(tài)異常。近年來(lái)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)朊病毒的致病機(jī)理如圖所示，其中表示一種朊病毒，請(qǐng)分析回答：(1)圖甲中的形成過(guò)程需要以_為模板，能準(zhǔn)確獲取其模板所攜帶的遺傳信息，依賴于_。(2)分析圖甲可知，的結(jié)合物作為_識(shí)別并與之結(jié)合，從而中斷的合成，由此推測(cè)，最可能為_。(3)圖甲所示過(guò)程需tRNA作為運(yùn)載工具，因tRNA有特殊的結(jié)構(gòu)一端有_的部位，另一端有_可與上堿基發(fā)生互補(bǔ)配對(duì)。因此，直接決定中氨基酸種類的是_。(4)由圖乙可知，該種朊病毒的作用機(jī)理是干擾了基因表達(dá)的_過(guò)程，從而使變?yōu)?。與相比，的改變是_，這是引起瘙癢癥患羊蛋白質(zhì)形態(tài)異常的原因之一。解析：(1)圖甲中(信使RNA)的形成過(guò)程需要以DNA的一條鏈為模板，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。(2)分析圖甲可知，的結(jié)合物作為信號(hào)分子識(shí)別并與之結(jié)合，從而中斷(多肽鏈)的合成，由此推測(cè)，最可能為終止密碼子。(3)圖甲所示過(guò)程需tRNA作為運(yùn)載工具，tRNA一端有攜帶氨基酸的部位，另一端有三個(gè)堿基可與(信使RNA)上堿基發(fā)生互補(bǔ)配對(duì)。因此，直接決定(多肽鏈)中氨基酸種類的是(信使RNA)上的密碼子。(4)從圖乙上看，朊病毒與蛋白質(zhì)結(jié)合后，導(dǎo)致其不能和蛋白質(zhì)形成復(fù)合物，不能輔助終止密碼子發(fā)揮作用，不能使翻譯停止，從而使肽鏈變長(zhǎng)。答案：(1)DNA的一條鏈堿基互補(bǔ)配對(duì)(2)信號(hào)分子終止密碼子(3)攜帶氨基酸三個(gè)堿基(反密碼子)上的密碼子(4)翻譯肽鏈延長(zhǎng)(氨基酸數(shù)量增加)