2019版高考語文二輪復(fù)習 組合強化練4 語基+語用+實用類.doc

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組合強化練4語基+語用+實用類(時間:32分鐘賦分:32分)一、基礎(chǔ)知識閱讀下面的文字,完成第13題。(9分,每小題3分)每個人都是需要被尊重的。尋找尊重,就是從他人的視角對自我凝視和回望,進而獲得一份真實感,以及一份神秘感。然后,()。獲得的每一份尊重,其實就是在這個世界,對自己的一次體面認領(lǐng)?；蛘哒f,在茫茫人海里,找到存在的意義。能夠贏得他人尊重的人,必然也懂得尊重他人。在彼此欣賞的兩個人之間,尊重是相互的。這是生命的彼此吸引,也是靈魂的各自仰望。一個人有才情抑或有德行,都會贏得尊重。但再高的才情,也需要德行扶持。缺少才情的德行,依然能巍峨。但缺少德行的才情,日久容易坍圮。尊重是要不來的。也就是說,誰也要不來一個人對另一個人的俯首和低眉。權(quán)力可以換來贊美和奉承,金錢可以帶來和投懷送抱,但所有形式上的尊重背后,都跟著一場風。當錢和權(quán)消失的時候,一切尊崇和榮耀就會被吹得。這個世間,大凡不走心的,必然要走過場。人前的熱鬧不是尊重。畢竟,這樣的熱鬧里,會有許多的虛情假意,也會有許多的。因此,受人追捧未必是受人尊重。當一個人在另外的人那里還為你豎大拇指,才是真正贏得了尊重的。因為,人后的真實,才是人生的真實。1.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?)A.在神秘感里找到魅力,在真實感里發(fā)現(xiàn)價值B.在真實感里找到魅力,在神秘感里發(fā)現(xiàn)價值C.在真實感里發(fā)現(xiàn)價值,在神秘感里找到魅力D.在神秘感里發(fā)現(xiàn)價值,在真實感里找到魅力2.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検?)A.心甘情愿關(guān)懷備至灰飛煙滅言不及義B.心甘情愿噓寒問暖一干二凈言不由衷C.心活面軟噓寒問暖灰飛煙滅言不由衷D.心活面軟關(guān)懷備至一干二凈言不及義3.文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A.獲得的每一份尊重,其實就是在這個世界,對自己的一次體面認領(lǐng)過程。B.獲得每一份尊重的人,其實就是在這個世界,對自己的一次體面認領(lǐng)。C.人獲得的每一份尊重,其實就是這個世界對自己的一次體面認領(lǐng)過程。D.人獲得的每一份尊重,其實就是在這個世界,對自己的一次體面認領(lǐng)。二、語言運用4.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。(5分)蘇武牧羊,持節(jié)出使,臣心一片“磁針石”,告訴我們要忠于祖國。材料擔當法治出新天下興亡,匹夫有責把權(quán)力關(guān)在籠子里流水不腐,戶樞不蠹棄醫(yī)從文革故鼎新有法可依鞠躬盡瘁規(guī)矩方圓承前啟后5.下面是某大學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動學分類型和認定部門示意圖,請對這個示意圖作簡要說明,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過80字。(6分)三、實用類文本閱讀閱讀下面的文字,完成第68題。(12分)材料一人民網(wǎng)北京7月13日電近日,青海可可西里和福建鼓浪嶼先后以自然和文化遺產(chǎn)獲準列入世界遺產(chǎn)名錄。至此,我國世界遺產(chǎn)總數(shù)已達到52處,繼續(xù)保持世界遺產(chǎn)總數(shù)領(lǐng)先的地位。馬蜂窩旅行網(wǎng)近期發(fā)布的2017中國世界遺產(chǎn)探索攻略顯示:可可西里申遺成功當天,旅游熱度暴漲了248%;次日鼓浪嶼申遺成功,鼓浪嶼的旅游熱度則增長了16%。“申遺成功客觀上促進了當?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展,但從長遠來看,更重要的意義在于讓更多人前往當?shù)厣钊肓私庵袊臍v史文化?！瘪R蜂窩旅游研究中心負責人表示,旅游熱門和世界遺產(chǎn)其實并不直接掛鉤,如土司遺址等與考古、史前文化相關(guān)的遺產(chǎn),并不受到大眾旅游市場的廣泛歡迎。(摘編自2017年中國世界遺產(chǎn)探索攻略:可可西里和鼓浪嶼熱度暴漲)材料二對自然遺產(chǎn)造成負面影響的主要因素對文化遺產(chǎn)造成負面影響的主要因素(資料來源:根據(jù)世界遺產(chǎn)中心2017年度現(xiàn)場演示材料翻譯)材料三在世界遺產(chǎn)名錄中,文化遺產(chǎn)的數(shù)目遠多于自然遺產(chǎn)。為此,近年來世界遺產(chǎn)委員會呼吁高度重視自然遺產(chǎn)的申報。在自然遺產(chǎn)管理方面,美國將遺產(chǎn)資源的公益性服務(wù)排在其使命的首位。其內(nèi)政部下屬的國家公園體系,保護價值一般比較重大,對游客有較多限制;農(nóng)業(yè)部下屬的國家森林體系,常分布在國家公園周邊,保護價值相對較低,更多地承擔旅游功能,大為減輕了國家公園的旅游壓力。我國的現(xiàn)狀是,即使國家級遺產(chǎn)的管理也是以地方政府為主。而地方政府派出的管理部門既管理又經(jīng)營,政企不分,不同程度地改變了遺產(chǎn)資源的公益性質(zhì),從而導致遺產(chǎn)保護難以遏制不當?shù)拈_發(fā)建設(shè)趨勢。(摘編自金磊從遺產(chǎn)日的文化與自然雙主題說起)材料四保護世界文化和自然遺產(chǎn)是在第二次世界大戰(zhàn)以后,高速發(fā)展的經(jīng)濟建設(shè)浪潮,迅猛改變著人類生存的自然環(huán)境和人文歷史環(huán)境的情況下,由聯(lián)合國教科文組織倡導的一項具有廣泛和深遠意義的國際活動。1972年11月,聯(lián)合國教科文組織巴黎第十七屆大會提出并通過了保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約,聯(lián)系和促進各國政府和公眾在全世界范圍內(nèi)采取合作拯救行動。1985年12月22日,我國正式加入保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約。國際上成熟的遺產(chǎn)保護工作已有近200年的歷史,許多經(jīng)過大量經(jīng)驗、教訓和理論錘煉的原則和方法在我國還尚需了解和理解。目前在歷史文化遺產(chǎn)和歷史文化名城的業(yè)務(wù)管理上還存在著交叉現(xiàn)象。歷史文化名城的性質(zhì)就是文化遺產(chǎn),文化遺產(chǎn)有其自身的規(guī)律,在管理上需要進一步明確職能,只有解決好工作中的交叉現(xiàn)象,才能更好地管理和保護世界文化遺產(chǎn)。(摘編自白英中國為保護世界文化和自然遺產(chǎn)而努力)6.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是()(3分)A.可可西里和鼓浪嶼分獲世界自然遺產(chǎn)和世界文化遺產(chǎn)后,我國世界遺產(chǎn)總數(shù)繼續(xù)保持世界領(lǐng)先的地位。B.申遺的成功客觀上會促進當?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展,但更重要的意義在于讓更多人深入了解當?shù)氐臍v史文化。C.土司文化沒有受到大眾旅游市場的廣泛歡迎,所以與考古、史前文化相關(guān)的遺產(chǎn)申報不是當務(wù)之急。D.由材料二可見,非法活動、管理體系和管理規(guī)劃及居住是對自然和文化遺產(chǎn)造成負面影響的主要因素。7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是()(3分)A.可可西里和鼓浪嶼申遺成功當天,旅游熱度分別漲了248%和16%,這表明旅游熱門和世界遺產(chǎn)其實并不直接掛鉤。B.自然遺產(chǎn)管理上,美國高度重視遺產(chǎn)資源的公益性服務(wù),如把國家公園體系和國家森林體系擺在同樣重要的地位。C.人類生存的自然環(huán)境和人文歷史環(huán)境在第二次世界大戰(zhàn)后被高速發(fā)展的經(jīng)濟建設(shè)浪潮迅猛改變著,因此亟須拯救。D.保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約的目的是聯(lián)系和促進各國政府在世界范圍內(nèi)進行合作拯救世界自然和文化遺產(chǎn)。8.在管理規(guī)劃和管理體系方面,如何更好地管理保護我國的世界遺產(chǎn)?請結(jié)合材料簡要概括。(6分)組合強化練4語基+語用+實用類1.C解析 此題考查語言表達的連貫。根據(jù)上文“進而獲得一份真實感,以及一份神秘感”,下文應(yīng)先說“真實感”,再說“神秘感”;其次注意“真實與價值”“神秘與魅力”的搭配關(guān)系問題。2.B解析 此題考查正確使用成語?！靶母是樵浮?心里愿意,一點兒也不勉強,多指自愿做出某種犧牲?！靶幕蠲孳洝?比喻自己沒有一點主見,只相信別人的話。根據(jù)語境,應(yīng)選“心甘情愿”。“關(guān)懷備至”,關(guān)心得無微不至。“噓寒問暖”,形容對別人的生活十分關(guān)切。在此語境下,兩個詞語都可以使用?！盎绎w煙滅”,比喻事物消失凈盡?！耙桓啥簟?形容十分干凈,一點都不剩下。結(jié)合前文的“吹得”,應(yīng)用“一干二凈”。“言不及義”,只說些無聊的話,不涉及正經(jīng)道理?！把圆挥芍浴?說的話不是從內(nèi)心發(fā)出來的,指心口不一致。根據(jù)語境,應(yīng)用“言不由衷”。3.D解析 此題考查辨析并修改病句。文中畫線的語句沒有主語,在句首添加主語“人”即可。比較四個選項,D項修改最恰當。4.答案示例 棄醫(yī)從文,鞠躬盡瘁,天下興亡,匹夫有責,告訴我們要敢于擔當。規(guī)矩方圓,有法可依,把權(quán)力關(guān)在籠子里,告訴我們要厲行法治。承前啟后,革故鼎新,流水不腐,戶樞不蠹,告訴我們要推陳出新。解析 就本題而言,解答時先要對材料的詞語意思進行理解歸類,然后再比對示例句子,分析其句間關(guān)系,最后參照示例作答即可。5.參考答案 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分由創(chuàng)新學分、創(chuàng)業(yè)學分、素質(zhì)學分和技能學分四個部分組成,其中創(chuàng)新學分由團委和教務(wù)處共同認定,其他三個部分分別由學生處、團委、繼續(xù)教育與培訓處認定。解析 首先要明確示意圖的層級結(jié)構(gòu),示意圖顯示兩個結(jié)構(gòu)層級,即學分組成類型和認定部門;其次,要按照圖示的結(jié)構(gòu)順序,分層闡釋。6.C解析 C項,“與考古、史前文化相關(guān)的遺產(chǎn)申報不是當務(wù)之急”錯誤。原文中列舉土司文化沒有受到大眾旅游市場的廣泛歡迎,只是為了說明“旅游熱門和世界遺產(chǎn)其實并不直接掛鉤”,不能據(jù)此得出選項中的結(jié)論。7.C解析 A項,邏輯錯誤,“并不直接掛鉤”錯,可可西里和鼓浪嶼旅游熱度的上漲數(shù)據(jù)表明了旅游熱門和世界遺產(chǎn)有直接關(guān)系。B項,曲解文意,從原文看,國家公園體系和國家森林體系并沒有被擺在同樣重要的地位。D項,范圍縮小,除了“各國政府”,還有“公眾”。8.參考答案 國家管理,公益為先。將世界遺產(chǎn)資源的公益性服務(wù)放在首位,并進行國家層面的管理與限制。根據(jù)價值,分類管理。對于保護價值高的,限制旅游;對于保護價值相對低的,讓其更多承擔旅游功能。政企分開,明確職能。讓政府與企業(yè)分離,明確各部門的職責范圍。區(qū)分性質(zhì),專業(yè)化管理。不同的文化遺產(chǎn)應(yīng)根據(jù)性質(zhì)加以管理保護,解決好工作中的交叉現(xiàn)象。解析 本題考查考生篩選并整合文中信息、概括內(nèi)容要點的能力。本題答案主要集中在材料三、材料四中,可從材料三中美國的管理模式中概括出兩點,從我國的現(xiàn)狀可概括出第點,從材料四中“目前在歷史文化遺產(chǎn)和歷史文化名城的業(yè)務(wù)管理上還存在著交叉現(xiàn)象才能更好地管理和保護世界文化遺產(chǎn)”可概括出第點。