中考政治試題研究 第3部分 熱點專題研究 專題11 關注民生問題,構建和諧社會精講課件.ppt

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第三部分（二）常效熱點專題專題11關注民生問題,構建和諧社會,命題角度一,角度剖析：近年來，我國設立全國脫貧攻堅表彰活動，加大扶貧力度，實行易地扶貧搬遷，開展全方位扶貧工作。本角度選取扶貧、脫貧相關材料，側(cè)重考查我國的基本國情，共同富裕等知識點。,習近平對全國扶貧攻堅獎表彰活動作重要批示,加大扶貧力度,“扶貧工作”相關設問1.習近平強調(diào)，全面建成小康社會，需要社會各方面真心幫扶。這一做法體現(xiàn)了我國怎樣的發(fā)展政策？,(1)我國堅持走共同富裕的發(fā)展道路，但實現(xiàn)共同富裕是一個過程。(2)只有鼓勵一部分人、一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現(xiàn)共同富裕。,2.黨和政府高度重視東西部扶貧協(xié)作(易地扶貧搬遷)工作(切實把精準扶貧、精準脫貧落到實處，奪取脫貧攻堅新勝利)說明了什么？,(1)我國的經(jīng)濟發(fā)展不平衡，區(qū)域差距較大。(2)共同富裕是社會主義的根本原則，必須堅持區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。(3)國家重視西部(老區(qū))經(jīng)濟的發(fā)展，充分發(fā)揮中國特色社會主義制度集中力量辦大事的優(yōu)越性。(4)實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標需要經(jīng)濟全面、均衡發(fā)展。,3.在新形勢下東西部扶貧協(xié)作中，我們青少年應該做些什么？,(1)樹立遠大理想，立志成才，肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。(2)努力學習科學文化知識，掌握建設社會主義現(xiàn)代化的本領，為將來建設祖國、服務家鄉(xiāng)做好準備。(3)積極宣傳我國的扶貧開發(fā)、東西部扶貧協(xié)作政策，讓更多的人關注扶貧事業(yè)。(4)關心貧困地區(qū)的建設與發(fā)展，關注東西部扶貧協(xié)作中出現(xiàn)的問題，為西部地區(qū)全面脫貧建言獻策。,角度剖析：本角度選取“健康中國2030”規(guī)劃綱要，我國政府志在推進健康中國的建設，關注人民生命健康。側(cè)重考查科學發(fā)展觀，黨的宗旨，生命健康權等知識點。,命題角度二,“健康中國2030”規(guī)劃綱要,(1)國家和政府關注人民的生命健康，重視健康事業(yè)的建設和發(fā)展。(2)我國健康事業(yè)得到了快速發(fā)展和充分認可。(3)人們的思想觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，開始重視健康。,“健康中國2030規(guī)劃綱要”相關設問,1.“健康中國2030”規(guī)劃綱要的通過說明了什么？,(1)健康是促進人的全面發(fā)展的必然要求，是經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎條件，是民族繁榮和國家富強的重要標志，也是廣大人民群眾的共同追求。(2)生命健康權是公民最根本的人身權利，是公民參加社會活動、享有其他一切權利的基礎。(3)只有人民健康才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供人力保障，打下堅實基礎。,2.為什么要以提高人民健康水平為核心，發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)為重點？,3.作為中學生，我們應如何維護自己和他人的生命健康？,(1)對自己：珍愛生命，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神，積極維護生命健康權；患病時及時就醫(yī)，遵從醫(yī)囑；當自身生命健康權受到他人非法侵害時，應學會依法自衛(wèi)或請求法律保護；增強自我保護意識和能力，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害。(2)對他人：我們在享有生命健康權的同時，也有不侵害他人生命健康權的義務；我們要尊重和關愛他人的生命和健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。,角度剖析：本角度選材為改善貧困地區(qū)薄弱學校教育事業(yè)方面的舉措，側(cè)重考查維護教育公平，實現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，維護受教育權等知識點。,命題角度三,促進教育均衡發(fā)展,1.黨和政府改善貧困地區(qū)薄弱學校辦學條件(高度重視發(fā)展中西部教育)說明了什么？,(1)黨和國家保障公民的受教育權。(2)中國共產(chǎn)黨始終踐行“三個代表”重要思想。(3)我國堅持科教興國和人才強國戰(zhàn)略。(4)百年大計，教育為本。教育決定著一個國家和民族的未來，是民族振興和社會進步的基石。(5)黨和政府致力于維護教育公平，促進教育均衡發(fā)展。,“促進教育均衡發(fā)展”相關設問,2.國家為什么要全面改善貧困地區(qū)薄弱學校辦學條件？(國家為什么要促進中西部教育發(fā)展？),(1)對個人來說，教育為人的幸福生活奠基；對國家和民族來說，教育決定一個國家和民族的未來，是民族振興和社會進步的基石。(2)是促進我國教育事業(yè)的發(fā)展，提高國民基本素質(zhì)，提升綜合國力，增強國際競爭力的需要。(3)教育公平是最基本、最重要的社會公平，當前我國中西部教育水平落后，改善貧困地區(qū)薄弱學校辦學條件有利于維護教育公平。,(4)是實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略、建設社會主義精神文明、實現(xiàn)全面建成小康社會目標的需要。(5)是發(fā)展社會主義先進文化的需要，為全面建成小康社會提供強有力的精神動力和智力支持。,(1)國家：堅持以經(jīng)濟建設為中心，加大教育投入，努力實現(xiàn)教育公平和社會公平；堅持科學發(fā)展觀，讓全體人民共享改革發(fā)展成果；實施科教興國戰(zhàn)略，加快教育創(chuàng)新；堅持依法治國基本方略，完善并落實教育法律法規(guī)，依法保護公民的受教育權；堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，提高教育質(zhì)量，加大對農(nóng)村薄弱(中西部)辦學條件的投入，提升教師隊伍的綜合素質(zhì)。,3.改善貧困地區(qū)薄弱學校辦學條件(發(fā)展中西部教育)，對各方面提出哪些要求？,(2)社會：加大捐資助學的力度，運用社會力量發(fā)展教育。(3)學校：實施素質(zhì)教育，關注學生綜合素質(zhì)的提高；豐富學校文化生活，培養(yǎng)學生的綜合能力；堅持教育改革，完善學生考試評價制度；轉(zhuǎn)變教師教育理念，樹立正確的人才觀。(4)學生：按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育，遵守校紀校規(guī)，轉(zhuǎn)變學習方式，培養(yǎng)自主、合作、探究式學習，提高自身綜合素質(zhì)；積極參與社會實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和社會實踐能力；樹立終身學習的觀念。,