七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 3.6.1 集體生活邀請(qǐng)我課件 新人教版.ppt

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第三單元在集體中成長(zhǎng),第六課“我”和“我們”,第1課時(shí)集體生活邀請(qǐng)我,一、集體的溫暖1．集體是人們聯(lián)合起來的有組織的________。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越________，個(gè)體感知到的集體溫暖就越________。2．在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得________和________。3．當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到________。二、集體的力量4．集體并不是成員的________，而是有共同目標(biāo)、分工明確的________。集體的力量來源于成員________和________。5．個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得________；個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的________。7．集體有助于我們獲得________和________，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的________，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。,整體,高,多,安全感,歸屬感,集體榮譽(yù)感,簡(jiǎn)單相加,整體,共同的目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作,強(qiáng)大,合力,安全感,自信心,經(jīng)驗(yàn),1．人總是生活在一定的集體中的。集體是()A．許多人集合在一起形成的團(tuán)體B．由一定數(shù)量的人集合起來的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體C．我們學(xué)習(xí)和生活中關(guān)系比較密切的人所形成的群體D．為了錯(cuò)誤的目標(biāo)而組織起來的團(tuán)伙,B,2．一個(gè)富有凝聚力的班集體的形成，靠的是()A．班主任的管理B．班長(zhǎng)的個(gè)人魅力C．班級(jí)成員的團(tuán)結(jié)與互助D．班委的管理,C,3．下列行為體現(xiàn)出集體榮譽(yù)感的是()A．班級(jí)要參加學(xué)校歌詠比賽，小蘭以學(xué)習(xí)太緊張為由拒絕參加B．學(xué)生會(huì)主席曉陽偷改學(xué)校檢查結(jié)果，使自己的班級(jí)當(dāng)選文明班級(jí)C．學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，小麗雖然不能上場(chǎng)比賽，但是她努力為同學(xué)們加油D．小華拒絕幫助學(xué)習(xí)較差的同桌,C,4．俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”這句話告訴我們，集體力量的形成是靠()A．唯我獨(dú)尊，瞧不起人B．拉幫結(jié)派，建立自己的小團(tuán)體C．只埋頭學(xué)習(xí)，其他的事概不關(guān)心D．加強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作,D,5．“我”與“我們”休戚相關(guān)，集體是“我們”的重要形態(tài)。我們正在度過一段美好的人生時(shí)光。若干年后，步入社會(huì)的我們或許在心底懷念這一段集體時(shí)光。我們懷念的是()①生病了在家休息，同學(xué)打電話來問候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課，讓我覺得很溫暖②班級(jí)的活動(dòng)辦得有聲有色，就連內(nèi)向的我也變得越來越活潑，越來越自信③班級(jí)里幾個(gè)同學(xué)常在一起，慢慢地，我們的口頭禪甚至捋頭發(fā)的動(dòng)作也越來越像④我在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)賽道上被隔壁班的同學(xué)故意絆倒，打了一架后被通報(bào)批評(píng)⑤升旗儀式時(shí)，我們?nèi)w肅立，大家都被帶入莊嚴(yán)的氛圍中A．①②③④B．①②③⑤C．①③④⑤D．②③④⑤,B,6．梁?jiǎn)⒊f：“人者固非可獨(dú)立生存于世界也，必有群然后人格始能獨(dú)立?！币粋€(gè)人無法單獨(dú)生存，一個(gè)個(gè)“我”構(gòu)成了若干個(gè)“我們”。下列對(duì)“我們”的認(rèn)識(shí)正確的是()A．有組織的整體，在其中能得到別人的夸贊B．有組織的整體，能獲得安全感和歸屬感C．少數(shù)人臨時(shí)組成的整體，可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感D．人們聯(lián)合起來的有組織的整體，可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感，大家有福同享，有難同當(dāng),B,7．關(guān)于歸屬感，以下說法正確的是()①人都希望歸屬于某個(gè)團(tuán)體，成為其中一員②人都希望得到團(tuán)體的認(rèn)可、尊重，獲得安全感和歸屬感③人都希望有個(gè)美好的未來④人都希望有著良好的情緒A．①④B．①②C．③④D．②③,B,8．遠(yuǎn)遠(yuǎn)上學(xué)遲到了，他靈機(jī)一動(dòng)，在遲到登記本上寫上別班同學(xué)的名字。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的做法()A．是有集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)，值得學(xué)習(xí)B．說明遠(yuǎn)遠(yuǎn)很聰明，反應(yīng)敏捷C．說明遠(yuǎn)遠(yuǎn)熱愛集體，雖然有錯(cuò)，但可以借鑒D．看似聰明，但實(shí)際上會(huì)損害班集體的榮譽(yù)，應(yīng)改正,D,9．“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！边@句話告訴我們()A．集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體B．一個(gè)有力量的集體需要很多人C．人數(shù)眾多的集體才是有力量的集體D．個(gè)人的力量是分散的，再怎么優(yōu)化組合也無法產(chǎn)生強(qiáng)大的合力,A,10．詩人但丁說：“要是白松的種子掉在石頭縫里，它只會(huì)長(zhǎng)成很矮的小樹。但要是它長(zhǎng)在南方肥沃的土地里，它就能長(zhǎng)成一棵大樹?！边@句話告訴我們()①白松不能適應(yīng)環(huán)境②個(gè)人離不開集體，良好的集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和沃土③只有在良好的集體中，個(gè)體才能茁壯成長(zhǎng)，煥發(fā)生機(jī)④集體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)沒有什么影響A．①②B．②③C．①②③④D．②④,B,11．“一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推倒山。”這首外國(guó)諺語不能說明的是()A．個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力B．集體的團(tuán)結(jié)能使每個(gè)人的能力得到充分發(fā)揮C．集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長(zhǎng)處集中起來，形成一股強(qiáng)大合力D．集體的團(tuán)結(jié)能使每個(gè)人成才成功,D,12．家是一片藍(lán)天，家是溫暖的避風(fēng)港，家是一把傘……家像一個(gè)成熟的橘子，那顏色讓我想起了夜晚回家時(shí)的燈光，溫馨舒適。家像一個(gè)石榴，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。家像一個(gè)蘋果，很普通，但營(yíng)養(yǎng)很豐富。家像一個(gè)桃子，顏色鮮艷，中間又有一個(gè)核，那就是我們的班級(jí)精神。家像一個(gè)蘆柑，苦中帶著甜，甜中帶著樂。在讀了上面小詩后，光明中學(xué)七年級(jí)(3)班的李強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“班級(jí)和學(xué)校就像我們的家”。下面是他設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)的一部分，請(qǐng)你幫助他來完成。,探究(1)：在下列情景中，你會(huì)怎么做？①看到班級(jí)和學(xué)校取得的成績(jī)或榮譽(yù)時(shí)，我會(huì)______________________。②當(dāng)我生病，老師和同學(xué)來看望我時(shí)，我感到____________________。③看到學(xué)校周邊經(jīng)常被一些發(fā)傳單的弄得一片狼藉時(shí)，我想到__________________________________________________________。④當(dāng)學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我為本班同學(xué)加油，我希望___________________________________________。探究(2)：請(qǐng)分享你在學(xué)校、班級(jí)里快樂的事。,(2)如：我和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩耍；老師、同學(xué)相互幫助，和諧相處；我們班第一次在月考中取得好成績(jī)等。(根據(jù)自己的實(shí)際情況作答即可),感到驕傲和自豪,非常感動(dòng)和幸福,這會(huì)影響我們學(xué)校的校容校貌，我們要及時(shí)打掃干凈,他們能取得好成績(jī)，為我們班爭(zhēng)得榮譽(yù),