2019版高中生物 6.1 雜交育種與誘變育種導(dǎo)學(xué)提綱 新人教版必修2.doc

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2019版高中生物 6.1 雜交育種與誘變育種導(dǎo)學(xué)提綱 新人教版必修2 班級： 組名： 姓名： 使用時間：__________ 【學(xué)習(xí)目標】——導(dǎo) 1．簡述雜交育種和誘變育種的方法、原理及其優(yōu)缺點(重點) 2．舉例說明生物變異在育種上的應(yīng)用（重點） 3．運用遺傳和變異原理，解決生產(chǎn)和生活實際中的問題（重、難點） 一、基礎(chǔ)梳理——思 1、填表，比較基因突變與基因重組的異同 2．雜交育種 (1)原理：_________。 (2)過程：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本________→獲得F1→F1____________→獲得F2→鑒別、選擇需要的優(yōu)良品種。 (3)優(yōu)點：____________________________________。 (4)應(yīng)用：培育___________型優(yōu)良品種。 3．誘變育種 (1)原理：__________。 (2)過程：選擇生物→誘發(fā)基因突變→選擇__________→培育。 (3)特點：①可以提高__________，在較短時間內(nèi)獲得更多優(yōu)良變異類型。②大幅度地改良某些性狀。 (4)應(yīng)用：主要用于________育種和________育種。 二、合作探究——議、展、評 1、 通過雜交育種選擇由兩對等位基因控制的某植物優(yōu)良品種，最后所需選擇的良種可能是雙雜、單雜或雙隱性，哪種品種的選擇花費的時間最短？最短需要幾年？對于動物中優(yōu)良品種的選擇？ 2.試設(shè)計利用高稈抗病和矮桿感病純合個體雜交獲得矮桿抗病純合個體？并分析雜交育種的適用范圍及缺點？ 3. 誘變育種的實例？缺點及解決方法？ 三、自我檢測——檢 1. 要將基因型為AaBB的生物, 培育出以下基因型的生物: ①AaBb; ②AaBBC; ③AAaaBBBB; ④aB。則對應(yīng)的育種方法依次是 （ ） A. 誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細胞融合、花藥離體培養(yǎng) B. 雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種 C. 花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) D. 多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) 2．下列有關(guān)生物變異與育種的敘述，正確的是(　　) A．無子番茄的獲得應(yīng)用了多倍體育種的方法 B．基因突變和染色體變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到 C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的基因重組，能定向改造生物的遺傳性狀 D．同有性生殖相比，無性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性