中考物理總復(fù)習(xí) 第二講 聲現(xiàn)象課件.ppt

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聲音的產(chǎn)生與傳播,振動(dòng),聲源,振動(dòng),介質(zhì),能,不能,聲波,回聲,0.1,340,固體,液體,氣體,【提示】利用回聲可以測(cè)距或定位，測(cè)量原理：s＝v聲t，其中t為從發(fā)聲到聽到回聲的時(shí)間，v聲為聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度。,聲音的特性,1．聲音的三特性是______、______和______。2．音調(diào)、響度和音色的對(duì)比,音調(diào),響度,音色,高低,大小,特色,頻率,高,振幅,大,近,松緊,長短,大小,3.聲波圖對(duì)比,噪聲的危害與控制,工作,無規(guī)則,休息,學(xué)習(xí),【提示】從不同角度看，同一聲音既可能屬于樂音，又可能屬于噪聲。,人耳,分貝,dB,0,噪聲監(jiān)測(cè)儀,聲源,傳播過程,聲的利用,【提示】物體振動(dòng)的快慢用________來表示，單位是_______。次聲波的頻率低于_______Hz，超聲波的頻率高于______Hz，人耳可聽到的頻率在_________Hz之間。,20～20000,頻率,赫茲,20,20000,介質(zhì),真空,能量,振動(dòng),響度,振動(dòng),低,振動(dòng),越大,振動(dòng),振動(dòng),振幅,越大,頻率,越高,同,越低,空氣柱,越高,能量,信息,聲音的產(chǎn)生與傳播,【例1】(2016信陽模擬)如圖是幼教機(jī)器人正在和小朋友比賽背唐詩，下列有關(guān)說法正確的是()A．機(jī)器人的聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的B．機(jī)器人的聲音在真空中傳播最快C．機(jī)器人的聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同D．只要機(jī)器人振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音,【點(diǎn)撥】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中最快、液體中次之、氣體中最慢，真空不能傳聲。發(fā)聲體振動(dòng)的頻率在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)，通過介質(zhì)的傳播我們才能聽到聲音。,【答案】A,【方法歸納】人耳聽到聲音的條件：①物體發(fā)生振動(dòng)；②發(fā)聲頻率在20～20000Hz之間；③有傳播聲音的介質(zhì)；④響度足夠大，且距離人體較近；⑤聽覺系統(tǒng)正常。,聲音的特性,【例2】(2016濱州)二胡是中國的民族樂器，有粗(內(nèi)弦)、細(xì)(外弦)兩根弦，拉弓時(shí)馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調(diào)的是()A．用手指按壓同一根弦的不同位置B．手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦C．加大摩擦弦的力量D．旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度,【點(diǎn)撥】解答本題按以下思路進(jìn)行：,【方法歸納】音調(diào)也叫音高，是指聲音的高低；生活中常用“高”“低”“尖細(xì)”“渾厚”“清脆”“沉悶”等來形容，是由振動(dòng)的頻率決定的。響度也叫音量，是指人耳感覺的聲音的大小，生活中常用“大聲”“小聲”“高歌”“輕聲”等來形容，是由振動(dòng)的幅度和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近決定的。,【答案】C,噪聲的控制,【例3】(2016武漢)下列措施中，不能減弱噪聲的是()A．摩托車的消聲器B．居民區(qū)旁高架橋上的隔音擋板C．學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置D．工廠用的防噪聲耳罩,【點(diǎn)撥】減弱噪聲主要從三種途徑入手：一是在聲源處減弱(即防止噪聲產(chǎn)生)；二是在傳播過程中減弱(阻斷噪聲傳播)；三是在接收處減弱(防止噪聲進(jìn)入人耳)。根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)的實(shí)際做法，分別加以分析判斷。,【答案】C,【方法歸納】,易錯(cuò)易混,1．不會(huì)應(yīng)用音調(diào)、響度和音色判斷不同聲音，如比較小雞和老鵝的叫聲。2．不能根據(jù)波形圖正確判定音調(diào)、響度、音色是否相同。,【例4】(2016益陽)如圖所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是(),A．甲、乙、丙三者的音色不同B．甲、乙、丙三者的響度不同C．甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D．甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同,【點(diǎn)撥】相同時(shí)間內(nèi)完整波形個(gè)數(shù)的多少可確定音調(diào)高低；波的高度(振幅)可確定響度的大小；波的形狀可確定音色。,【答案】A,