中考物理專題復(fù)習(xí) 第3講 物態(tài)變化課件 新人教版.ppt

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,第3講物態(tài)變化,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,考點一溫度、溫度計,,,考點二物態(tài)變化的類型水的三態(tài)變化及水循環(huán)現(xiàn)象,,,考點三物態(tài)變化的圖象及探究實驗,,（1）溫度的物理意義：表示物體的_____________。,（2）攝氏溫度的規(guī)定：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的的溫度為0攝氏度，的溫度為100攝氏度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度。,2016中考復(fù)習(xí)物理,,1.溫度、攝氏溫度的規(guī)定,,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,冷熱程度,【說明】①攝氏溫度的單位符號是℃，如“-20℃”讀作“負20攝氏度”或“零下20攝氏度”（勿讀成“攝氏零下20度”）。②人們在表示溫度數(shù)值時，常見的表示方法有攝氏溫度（t）、熱力學(xué)溫度（T），其中熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的關(guān)系為T=t+273.15k(其中k讀成“開”，表示熱力學(xué)溫度的單位）。,冰水混合物,沸水,2016中考復(fù)習(xí)物理,,2.溫度計,,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,1℃,0.1℃,縮口,縮口,縮口,2016中考復(fù)習(xí)物理,,【說明】①表中的三種溫度計均屬于液體溫度計，使用液體溫度計時應(yīng)注意所測溫度不能低于溫度計內(nèi)液體的凝固點，也不能高于其沸點。②溫度計的類型還有電阻溫度計、溫差電偶溫度計等。,,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,【聚焦典例】,,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,熱點考向直擊中考,聚焦典例,熱點考向1：常見溫度值的了解,例1．以下溫度中最接近25℃的是（）A.健康成人的體溫B.冰水混合物的溫度C.廣州市夏季最熱的室外溫度D.讓人感覺溫暖而舒適的溫度,D,【解析】溫度反映的是物體的冷熱程度，根據(jù)攝氏溫度的規(guī)定，冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃，由此可推測25℃應(yīng)該是讓人感覺比較舒適的溫度，而健康成人的體溫大約為37℃，廣州市夏季最熱的室外溫度大約為38℃，可見A、B、C均不正確，應(yīng)選D。,【觸類旁通】,,【點撥】本題考查了對常見溫度值的認識，平時應(yīng)多記一些常見溫度值，同時也應(yīng)懂得對物體的溫度值做出比較科學(xué)的估計。,1．（2014上海）上海一年中最高氣溫約為（）A．20℃B．30℃C．40℃D．50℃,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,提升能力自我測試,【觸類旁通】,C,【下一熱點】,,【點撥】溫度計的使用是初中物理比較重要的實驗技能考核內(nèi)容，所以一定要掌握溫度計的使用方法。,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,熱點考向直擊中考,聚焦典例,熱點考向2：液體溫度計的工作原理及使用,例2．（2013金昌改編）用溫度計測量燒杯中液體的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是（）,C,【解析】溫度計的測量過程一定要緊記：玻璃泡不能觸底或碰壁，且玻璃泡要完全浸入被測液體，讀數(shù)時視線應(yīng)與溫度計里的液面相平。可見只有選項C才是正確的做法。,【觸類旁通】,,2.（2014遵義）如圖所示的溫度計，關(guān)于它的說法正確的是（）A.該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B.在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)C.該溫度計的量程是20～100℃D.該溫度計此時的示數(shù)為32℃,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,提升能力自我測試,【觸類旁通】,D,【頭腦風(fēng)暴】,,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,頭腦風(fēng)暴自我反饋,1．常見的溫度值有哪些？2．溫度計的工作原理是什么？溫度計如何使用？,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,,點擊進入本考點的對點演練,點擊進入下一考點,點擊返回目錄,,,②常見晶體有：海波、萘、冰、______、金屬等；常見非晶體有：_______、瀝清、塑料、蜂蠟、橡膠等。,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,3.物態(tài)變化,食鹽,（1）晶體與非晶體,①晶體具有一定的熔點（凝固點），非晶體沒有一定的熔點（凝固點），且同一種晶體的熔點與凝固點相同。,（2）六種物態(tài)變化,玻璃,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,【說明】①對物態(tài)變化的有關(guān)知識可總結(jié)為“六個三”和“兩個條件”便于記憶。,a.三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。b.三個吸熱過程：熔化、汽化、升華。c.三個放熱過程：凝固、液化、凝華。d.三個互逆過程：熔化與凝固，汽化與液化，升華與凝華。e.三個特殊（溫度）點：熔點——晶體熔化時的溫度，凝固點——晶體凝固時的溫度，沸點——液體沸騰時的溫度。f.三個不變的溫度：晶體熔化時的溫度，晶體凝固時的溫度，液體沸騰時的溫度。g.晶體熔化（凝固）時的條件：達到熔點（凝固點），繼續(xù)吸（放）熱。h.液體沸騰的條件：達到沸點，繼續(xù)吸熱。,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,【聚焦典例】,,②由液化形成的現(xiàn)象有：霧、雨、露、云、“白氣”、夏天的水管“冒汗”等。③由凝華形成的現(xiàn)象有：霜、雪、霧淞、窗上的冰花等。④判斷物態(tài)變化類型的一般思路：根據(jù)題干給出的現(xiàn)象（或情景），準(zhǔn)確判斷出變化前后的物質(zhì)狀態(tài)，然后匹配相應(yīng)的物態(tài)變化即可。如燒開水時壺嘴冒“白氣”，其中“白氣”是由于哪種物態(tài)變化形成的？首先可以明確的是“白氣”應(yīng)該是液體（變化后的物質(zhì)狀態(tài)），而非氣體，因為水蒸氣是無法用肉眼看得到的，而燒開水時由于汽化原因會形成大量高溫水蒸氣（變化前的物質(zhì)狀態(tài)），高溫水蒸氣逸出壺嘴時遇到周圍的“冷”環(huán)境會放熱液化（物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)）便形成水珠即“白氣”。,熱點考向1：物態(tài)變化類型的判斷例1.（2015蘭州）下列物態(tài)變化中，屬于凝固現(xiàn)象的是（）,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,熱點考向直擊中考,聚焦典例,D,【解析】凝固是指物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程，即物質(zhì)的初態(tài)為液體，末態(tài)為固體。A選項中的白霧末態(tài)是液體，是由水蒸氣液化而成的，屬于液化現(xiàn)象；B選項中的雨末態(tài)是液體，是由冰晶熔化而成的，屬于熔化現(xiàn)象；C選項中的霜末態(tài)是固體，但初態(tài)是氣體，是由水蒸氣凝華而成的，屬于凝華現(xiàn)象；只有D選項中的冰才是水發(fā)生凝固生成的，所以應(yīng)選D。,【觸類旁通】,,A．春天，白霧彌漫B．夏天，大雨滂沱C．秋天，霜打枝頭D．冬天，千里冰封,1.（2015佛山）二氧化碳氣體若被加壓、降溫到一定程度，就會_________（填一種物態(tài)變化）成白色的像雪一樣的固體叫干冰。干冰具有很好的制冷作用，在常溫下迅速（填一種物態(tài)變化）為氣體，熱量，使水蒸氣遇冷凝結(jié)成水或小冰晶，從而達到降雨的條件。,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,提升能力自我測試,凝華,【觸類旁通】,升華,吸收,【下一熱點】,,熱點考向2：水的三態(tài)變化及水循環(huán)現(xiàn)象例2.（2015無錫)海水淡化可有效解決人類的用水問題．淡化海水的方法有很多種，其中一種是“蒸餾法”，即將海水中的水蒸發(fā)出來，再將水蒸氣冷凝成液態(tài)淡水．以上過程涉及的物態(tài)變化有（）A．汽化和凝固B．汽化和凝華C．汽化和液化D．升華和凝華,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,熱點考向直擊中考,聚焦典例,C,【解析】題意提到“蒸餾法”就是將海水中的水蒸發(fā)出來變成水蒸氣，可見是由液體變成氣體，屬于汽化現(xiàn)象；而將水蒸氣冷凝成液態(tài)淡水時，是由氣體變成液體，屬于液化現(xiàn)象。故應(yīng)選C。,【點撥】解決水的物態(tài)變化問題與其他物質(zhì)的物態(tài)變化問題一樣，先弄清變化前后的狀態(tài)是基本思路。,【觸類旁通】,,2.（2015安順）2014年春季，西南地區(qū)遭遇大旱。為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如圖所示。他們把細水管放入果樹下的土里，使水分直接滲透到果樹根部，減慢了水分的蒸發(fā)，其原因是（）A．減少了水在地面的表面積B．增大了水在地面的表面積C．加快了地面上方空氣的流動D．提高了地面上水的溫度,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,提升能力自我測試,【觸類旁通】,A,【頭腦風(fēng)暴】,,,,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,頭腦風(fēng)暴自我反饋,1．物態(tài)變化有哪幾種，如何區(qū)分它們？2．晶體和非晶體的熔化與凝固有什么不同？3．影響蒸發(fā)的因素有哪些？液體的沸點跟什么因素有關(guān)？,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,,點擊進入本考點的對點演練,點擊進入下一考點,點擊返回目錄,,,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,（3）物態(tài)變化的圖像,【說明】①晶體熔化圖像的解讀（如圖甲），該晶體的熔點是48℃，熔化時間為4分鐘，熔化過程不斷吸熱溫度不變，該晶體4分鐘前處于固態(tài)、4分鐘～8分鐘處于固液共存態(tài)，8分鐘后處于液態(tài)（即熔化完畢）。②晶體凝固圖像的解讀（如圖乙）該晶體的凝固點是48℃，凝固時間為4分鐘，凝固過程不斷放熱溫度不變，該晶體4分鐘前處于液態(tài)、4分鐘～8分鐘處于固液共存態(tài)，8分鐘后處于固態(tài)（即凝固完畢）。,甲,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,（4）蒸發(fā)與沸騰的比較,（5）蒸發(fā)與升華的相似之處①蒸發(fā)是在液體表面進行的，升華是在固體表面進行的。②蒸發(fā)與升華都可以在“任何”溫度下發(fā)生。③蒸發(fā)和升華過程都需要吸熱，都具有致冷作用。,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,【說明】①探究影響蒸發(fā)快慢因素的實驗a.實驗方法：控制變量法b.影響蒸發(fā)快慢的因素：溫度高低、液面的表面積大小、液面的空氣流動快慢，且溫度越高、液面的表面積越大、液面的空氣流動越快，液體蒸發(fā)越快。②探究水的沸騰的實驗a.實驗現(xiàn)象：水在沸騰過程中要不斷吸熱，但溫度不變；停止加熱，沸騰即停止；沸騰時，有大量氣泡由杯底向上升，上升過程氣泡的體積越來越大，到達液面時破裂。b.要減少加熱時間可采取的方法有：使用初溫高的水加熱；燒杯上加蓋；減少加熱的水的質(zhì)量。,【聚焦典例】,,熱點考向1：物態(tài)變化圖象例1.（2015佛山)如圖所示是兩種物質(zhì)溫度隨時間變化的曲線，其中物質(zhì)是晶體，它的熔點是℃，其物質(zhì)的熔化過程需要min。,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,熱點考向直擊中考,聚焦典例,乙,,70,10,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,熱點考向直擊中考,聚焦典例,【解析】晶體在熔化時，其溫度隨時間變化的曲線存在一段與橫軸（即時間軸）平行的線段，該線段表示該晶體的熔化過程，該線段對應(yīng)的縱坐標(biāo)值（即溫度值）表示該晶體的熔點，線段末端與起端對應(yīng)的橫坐標(biāo)值之差表示該晶體熔化過程所用的時間。綜上所述可以確定乙物質(zhì)是晶體，甲物質(zhì)是非晶體，乙物質(zhì)的熔點為70℃，熔化過程需要時間為10min。,【點撥】本題考查了晶體與非晶體的熔化圖象，區(qū)分再者的圖象特點，并懂得從熔化圖象中獲取相關(guān)信息是解題關(guān)鍵。,【觸類旁通】,,1.（2015營口）如圖所示是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的曲線圖，分析正確的是（）A．AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點也在升高B．在第6min時該物質(zhì)已全部熔化C.該曲線可能是石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象D．該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量但溫度保持不變,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,提升能力自我測試,【觸類旁通】,D,【下一熱點】,,熱點考向2：晶體的熔化探究實驗例2.（2015重慶)如圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗中某時刻溫度計的示數(shù)，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象。（1）圖甲所示溫度計的示數(shù)是℃．（2）由圖乙可知，冰在熔化過程中吸熱，溫度（選填“升高”、“不變”或“降低”），冰的熔點是℃，第7分鐘處于___________態(tài)．（3）實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了____（選填“A”或“B”）．A．尋找普遍規(guī)律B．減小實驗誤差．,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,熱點考向直擊中考,聚焦典例,3,不變,0,固液共存,A,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,熱點考向直擊中考,聚焦典例,【解析】溫度計讀數(shù)時一要看清分度值，二要視線與液體表面相平，由圖甲讀出此時溫度計的示數(shù)是3；度冰屬于晶體，有一定的熔點，熔化過程需不斷吸熱，但溫度不變，由圖乙可知冰的熔點為0，由于第7分鐘冰處于熔化過程，故此時冰處于固液共存態(tài)；本實驗的探究目的是尋找冰熔化過程溫度變化規(guī)律，不存在多次測量求平均值減小誤差的問題，所以實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了尋找普遍規(guī)律，應(yīng)選A。,【觸類旁通】,,【點撥】從物態(tài)變化圖象中獲取信息是中考常考內(nèi)容，考生應(yīng)注意熟記各種物態(tài)變化的圖象特點，并注意理解圖象中的各段線段所表示的含義。,2.（2015棗莊改編）小華和小國兩位同學(xué)利用圖甲所示裝置對試管里的冰進行加熱，并且每隔相同的時間記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙和圖丙是他們根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)分別繪制的溫度一時間的關(guān)系圖象，根據(jù)圖象可知：,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,提升能力自我測試,【觸類旁通】,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,提升能力自我測試,（1）實驗中使用的溫度計是根據(jù)原理制成的；（2）冰屬于選填“晶體”或“非晶體”）；（3）在圖象中AB階段物質(zhì)處于狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；（4）通過觀察兩位同學(xué)繪制的溫度一時間的關(guān)系圖象，你認為圖（選填“乙”或“丙”）的CD段數(shù)據(jù)有問題，你這樣判斷的依據(jù)是_____________________________________________________________________________。,液體熱脹冷縮,晶體,固體,丙,水的比熱容較大，質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫應(yīng)比較慢。,【下一熱點】,,熱點考向3：水的沸騰探究實驗例3.（2015武漢)小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，當(dāng)水溫接近90℃時，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關(guān)系的圖象．,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,熱點考向直擊中考,聚焦典例,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,熱點考向直擊中考,聚焦典例,（1）實驗時，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的原因是________________________________________（3）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時間水溫依然保持不變．如圖乙所示，這段時間內(nèi)燒杯底部的溫度（填“高于”“等于”或“低于”）杯內(nèi)水的溫度，原因是。,水蒸氣,小華用的水的質(zhì)量比小明的大,高于,水汽化要吸收熱量，而水溫保持不變，說明水能繼續(xù)從杯底吸熱。,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,熱點考向直擊中考,聚焦典例,【觸類旁通】,,【解析】（1）當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了；（2）小華加熱時間長，可能是小華用的水的質(zhì)量比小明的大；（3）撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時間水溫依然保持不變，酒精燈加熱時，鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度升高，高于水的溫度，移開酒精燈時，水還會從鐵圈和石棉網(wǎng)吸收熱量，繼續(xù)沸騰，這段時間內(nèi)燒杯底部的溫度高于杯內(nèi)水的溫度，原因是水汽化要吸收熱量，而水溫保持不變，說明水能繼續(xù)從杯底吸熱．,【點撥】此題主要考查了水沸騰的條件及特點，知道水在沸騰過程中溫度保持不變，但要不斷吸熱。,3.（2015河北）探究水沸騰時對溫度變化的特點。（1）如圖所示實驗中的錯誤之處是。燒杯上加蓋的目的是。（2）改正錯誤后，繼續(xù)實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表。分析表中數(shù)據(jù)可知，燒杯內(nèi)水面上方氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,提升能力自我測試,【觸類旁通】,溫度計的玻璃泡接觸燒杯底部,【頭腦風(fēng)暴】,,,（3）水沸騰后，燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”，和它的形成過程相同的是（選填序號）。①冰②霜③霧④雪,縮短加熱時間,小于,③,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,頭腦風(fēng)暴自我反饋,1．如何解讀物態(tài)變化的各種圖象？由圖象你是否能判斷出物質(zhì)類型？2．你覺得在晶體的熔化或凝固探究實驗中一般會探究什么內(nèi)容？3．你覺得在水的沸騰探究實驗中一般會探究哪些內(nèi)容？,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,,點擊進入本考點的對點演練,點擊返回目錄,,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,歡迎進入考點一“對點演練”祝你測試愉快！,1．日常生活中，“熱”字出現(xiàn)頻率很高，但所含的物理意義卻不同。下列現(xiàn)象中，“熱”字的含義為“溫度”的是（）A．熱脹冷縮B．摩擦生熱C．天氣炎熱D．熱島效應(yīng),,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,自我測試對點演練,C,基礎(chǔ)優(yōu)化,2.體溫計是根據(jù)液體的____________的規(guī)律制成的，如圖體溫計的測量范圍是35℃到______，所測患者的體溫是______，體溫計可以離開被測物體來讀數(shù)，是因為它有個_________.,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,自我測試對點演練,熱脹冷縮,基礎(chǔ)優(yōu)化,42℃,39.5℃,縮口,3.（2015泰安）如圖所示，溫度計的示數(shù)為℃。,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,自我測試對點演練,-21,基礎(chǔ)優(yōu)化,4.（2015茂名改編）如圖所示溫度計的分度值是______℃，在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學(xué)按圖所示方法讀數(shù)，正確的是，水的溫度是℃。,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,自我測試對點演練,1,能力提升,乙,42,5.如圖，密閉的玻璃管里裝滿煤油，當(dāng)外界溫度變化時，兩端開口的細玻璃管中煤油面會升降，下列儀器中根據(jù)此原理制成的是（）A．密度計B．氣壓計C．溫度計D．壓強計,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,自我測試對點演練,C,能力提升,【返回目錄】,,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,歡迎進入考點二“對點演練”祝你測試愉快！,1.(2015蘇州)如圖所示的自然現(xiàn)象中，由凝華形成的是（）,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,自我測試對點演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,A,,A．鐵絲網(wǎng)上B．屋檐下的C．冰凍的衣D．草葉上的的白霜冰凌服晾干露珠,2.(2015北京)如圖所示的四個物態(tài)變化的實例中，屬于液化的是（）,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,自我測試對點演練,B,基礎(chǔ)優(yōu)化,3.（2015貴港）生活與物理息息相關(guān)，小芳燒水，她觀察到水沸騰時，不斷有“白氣”冒出來，從水到形成“白氣”的物態(tài)變化是（）A．先液化后汽化B．先汽化后液化C．先汽化后凝固D．先升華后熔化,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,自我測試對點演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,B,,4.(2015成都)在打掃教室清潔時，用濕抹布擦黑板，過一會兒黑板就會變干，這是水的現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）。夏天，從冰箱中取出一瓶飲料，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在飲料瓶外表面，水蒸氣在液化過程中要（選填“吸熱”或“放熱”）。,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,自我測試對點演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,汽化,,放熱,5.（2013廣州）小芳吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（）A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是氣化成的水蒸氣B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小珠,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,自我測試對點演練,能力提升,D,,6.（2015宿遷）如圖3.2-2是宿遷地區(qū)某天天氣預(yù)報的信息圖片，關(guān)于圖片中信息的解釋正確的是（）A．預(yù)報的最低氣溫讀作“攝氏零下1度”B．全天氣溫不會高于2℃C．雪的形成過程中會放出熱量D．雨的形成是汽化現(xiàn)象,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,自我測試對點演練,能力提升,C,,7．（2014北京）下列實例中，為了加快蒸發(fā)的是()A．將濕衣服晾在通風(fēng)向陽處B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C．給盛有酒精的瓶子加蓋D．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,自我測試對點演練,能力提升,,A,8．(2015煙臺)無論是盛夏還是寒冬，在裝有空調(diào)的汽車玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸氣形成的，夏天，水珠常常出現(xiàn)在車窗的（選填“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”或“內(nèi)、外側(cè)”）。冬天，水珠常常出現(xiàn)在車窗的（選填“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”或“內(nèi)、外側(cè)”）,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,自我測試對點演練,能力提升,,【返回目錄】,,液化,外側(cè),內(nèi)側(cè),,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,歡迎進入考點三“對點演練”祝你測試愉快！,1．（2015龍巖）一杯溫水放入正常工作的冰箱冷凍室內(nèi)，下圖中能準(zhǔn)確反映其溫度隨時間變化的圖象是（）,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,自我測試對點演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,D,,A．B.C．D．,2．（2015泰安）如圖所示，能反映水沸騰過程的是（）,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,自我測試對點演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,D,,A．B.C．D．,3.（2015丹東)如圖是對一定質(zhì)量的水，持續(xù)加熱過程中溫度隨加熱時間變化圖像：由圖像可知，水的沸點是_______℃；水在沸騰過程中，需要不斷_______(填“吸熱”或“放熱”)，其溫度_______。,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,自我測試對點演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,98,,吸熱,不變,4.（2015荊州)俊杰同學(xué)用圖甲的實驗裝置探究“某固體熔化時溫度的變化規(guī)律”。,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,自我測試對點演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,36,,（1）加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為______℃；（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，俊杰繪出了熔化圖象丙，由圖象可知，此固體是（選填“晶體”或“非晶體”），物體在熔化過程中內(nèi)能（選填“增大”、“減小”或“不變”），溫度（選填“升高”、“降低”或“不變”），CD段物體處于態(tài)．,晶體,增大,不變,液,（1）當(dāng)水沸騰時，觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、大?。ㄟx填“變大”、“變小”、或“不變”）；,5.（2015桂林)如圖所示是在“探究水的沸騰時溫度變化的特點”活動中使用的實驗裝置．小麗同學(xué)負責(zé)的實驗小組測量了水在加熱過程中溫度隨時間變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,自我測試對點演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,變大,,（2）表中有一個數(shù)據(jù)是錯誤的，請指出該錯誤的數(shù)據(jù)是______，這樣判斷的理論依據(jù)是。[來,（3）在本次實驗中，觀察到：①水的沸點為；②燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是。（4）通過實驗可得：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度；沸騰時，吸收熱量，溫度。,95,98℃,水沸騰時溫度保持不變,水蒸氣遇冷液化形成的小水滴,升高,不變,6.（2015重慶)小軍同學(xué)用同一酒精燈加熱探究冰熔化和水沸騰時溫度的變化規(guī)律，如圖所示是根據(jù)測量結(jié)果畫出的圖像，請你根據(jù)圖中信息完成下列問題：（1）要完成這個實驗，已準(zhǔn)備有燒杯、酒精燈、鐵架臺、計時器，還需要的測量儀器是。（2）由圖可知冰是（選填“晶體”或“非晶體）；水沸騰時的溫度為；且水在沸騰過程中不斷吸收熱量，而溫度_______（選填“升高”、“降低”或“不變”）。（3）從圖中AB段與CD段的傾斜程度不同，可以判斷冰的比熱容______水的比熱容（選填“大于”、“等于”或“小于”）。,2016中考復(fù)習(xí)物理,,,自我測試對點演練,能力提升,溫度計,,98℃,晶體,不變,小于,7.（2015梅州)有一杯摻有少量酒精的水，小濤同學(xué)想測出這杯混合液的凝固溫度（已知水的凝固點為0℃，酒精的凝固點為－117℃）。他將這杯液體放入冰箱的冷凍室內(nèi)，并將溫度計正確插入混合液中，每隔2min把觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記入下表中。,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,自我測試對點演練,能力提升,（1）當(dāng)實驗進行到22min時，溫度計示數(shù)如圖所示，讀數(shù)方法正確的是（選填“A”、“B”或“C”），此時混合液的溫度是℃；,,2016中考復(fù)習(xí)物理,,自我測試對點演練,能力提升,B,,（2）該混合液的凝固點是℃，當(dāng)實驗進行到17min時，該混合液體所處的狀態(tài)是態(tài)；,（3）由上表可知此混合液屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；,（4）在水中滲入酒精，混合液的凝固點比水的凝固點（選填“高”或“低”）。由以上分析可推測，一定量的水中摻入酒精質(zhì)量越大，混合液的凝固溫度（選填“越高”、“越低”或“不變”）,-11,-6,固液共存,晶體,低,越低,【本講結(jié)束】,,