八年級語文上冊 16 大自然的語言課件 新人教版.ppt

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,大自然的語言,以‘大自然的語言’為題，顯得心意別致，引人入勝。語言是人們交流思想，傳遞信息的工具，大自然怎們會有語言呢？,大自然的語言,1、什么叫物候和物候?qū)W？2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要性？3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？,速讀課文，自主思考：,閱讀小標(biāo)兵,課后習(xí)題一,1、什么叫物候和物候?qū)W？,什么叫物候:草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。什么叫物候?qū)W：利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的這一門科學(xué)，就是物候?qū)W。,,2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義,物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡單，容易掌握。,,,,3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？,4、古今的差異。,1、緯度；,2、經(jīng)度的差異；,3、高下的差異；,,空間順序,,時間順序,主要,,次要,,,不能調(diào)換位置,,邏輯順序,三月的內(nèi)蒙古草原,三月的海南,緯度對物候的影響,經(jīng)度對物候的影響,四月的內(nèi)蒙古草原,四月的大連,,高下的差異對物候的影響,天山山頂和山腰的差異,古今差異對物候的影響,古代三月的長城,現(xiàn)代三月的長城,,4、研究物候?qū)W有什么意義？,首先是為了預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；引種植物到物候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。,理清說明順序,引出物候和物候?qū)W1-3物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。4-5決定物候現(xiàn)象來臨的因素6-10,思路清晰，層次分明。,,啟示：寫說明文要有條理，做到思路清晰，層次分明。,研究物候?qū)W的意義。11-12,,邏輯順序,以‘大自然的語言’為題，顯得心意別致，引人入勝。語言是人們交流思想，傳遞信息的工具，大自然怎們會有語言呢？,大自然的語言,大自然的物候現(xiàn)象，如草木榮枯、候鳥去來等，實(shí)際上起著農(nóng)時的作用，從這一點(diǎn)上,,說，物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的‘大自然的語言’,一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個季節(jié)安都有獨(dú)特的自然景觀。幾千年來，勞動人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，以此安排農(nóng)事。,你看這樣開頭好嗎?為什么?,品味語言,描寫一年四季的詞語春夏秋冬,蘇醒冰雪融化草木萌發(fā)次第開放翩然歸來,炎熱孕育果實(shí),果實(shí)成熟葉子漸漸變黃簌簌的落下,銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途,說明文中穿插描寫的好處：使文章生動形象，如一幅四季風(fēng)光畫，增強(qiáng)了文章的可讀性,說明文語言準(zhǔn)確，生動，典雅,年年如是，周而復(fù)始,本文語言除了生動、形象外還有什么特點(diǎn)？請舉例說明。,準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué),1、到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、第6－9段總體上來看，運(yùn)用了什么說明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。,判斷說明方法,舉例子、列數(shù)字、作比較,下定義,舉例子、列數(shù)字、作比較,分類別,大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。,,你還知道哪些大自然的語言？包含了什么物候知識？,麻雀囤食要落雪。螞蟻壘窩要落雨。燕子低飛要落雨。,古代農(nóng)諺選粹,,,,二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。,