八年級歷史下冊 14 人民軍隊的現(xiàn)代化建設(shè)教案 華東師大版.doc

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《人民軍隊的現(xiàn)代化建設(shè)》 教學(xué)模式分析： 體驗式教學(xué)法是指在教學(xué)過程中為了達(dá)到既定的教學(xué)目的，從教學(xué)需要出發(fā)，引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍，以引起學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)他們的心理機(jī)能全面和諧發(fā)展的一種教學(xué)方法。通過情感預(yù)熱，讓學(xué)生達(dá)到適度的興奮狀態(tài)，對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，希望參與體驗，在合作互動中潤物無聲，實現(xiàn)知行合一的導(dǎo)行內(nèi)化效果。 教學(xué)思路分析： 激情階段通過活動交流，讓學(xué)生了解人民海軍和人民空軍、導(dǎo)彈部隊建立的史實，記住中國人民空軍建立初期在抗美援朝戰(zhàn)爭中取得輝煌戰(zhàn)績的史實。知道重要的兵種和軍種。了解軍隊和國防現(xiàn)代化建設(shè)的重大成就。記住1998年，人民解放軍在抗洪搶險中的英雄事跡。 體驗階段借助多媒體播放的視頻資料，引發(fā)學(xué)生關(guān)注和好奇，主動求索，帶入預(yù)設(shè)情境。通過教師展示材料和學(xué)生講述理解國防現(xiàn)代化建設(shè)的重要性。 導(dǎo)行階段過程中始終貫穿通過引導(dǎo)學(xué)生分析科學(xué)技術(shù)與國防建設(shè)的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生為國家的強(qiáng)盛而刻苦鉆研、奮發(fā)學(xué)習(xí)。 教材分析 本課是華師大版八年級歷史下冊第四單元第14課的內(nèi)容，了解人民海軍和人民空軍、導(dǎo)彈部隊建立的史實，記住中國人民空軍建立初期在抗美援朝戰(zhàn)爭中取得輝煌戰(zhàn)績的史實。知道重要的兵種和軍種。了解軍隊和國防現(xiàn)代化建設(shè)的重大成就。記住1998年，人民解放軍在抗洪搶險中的英雄事跡。 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】 了解人民海軍和人民空軍、導(dǎo)彈部隊建立的史實，記住中國人民空軍建立初期在抗美援朝戰(zhàn)爭中取得輝煌戰(zhàn)績的史實，知道重要的兵種和軍種。 【過程與方法目標(biāo)】 1.在課程講解過程中運用多媒體教學(xué)，采用圖片展示給學(xué)生最直觀感受； 2.運用體驗式教學(xué)方式，通過情感預(yù)熱，讓學(xué)生達(dá)到適度的興奮狀態(tài)，對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，希望參與體驗，在合作互動中潤物無聲，實現(xiàn)知行合一的導(dǎo)行內(nèi)化效果。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 1．通過對人民軍隊和國防現(xiàn)代化建設(shè)巨大成就的了解，增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國、愛軍的情感； 2．通過引導(dǎo)學(xué)生分析科學(xué)技術(shù)與國防建設(shè)的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生為國家的強(qiáng)盛而刻苦鉆研、奮發(fā)學(xué)習(xí)。 教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 人民海軍、人民空軍和第二炮兵部隊的建立和發(fā)展?？萍紡?qiáng)軍與國防現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。 【教學(xué)難點】 加強(qiáng)國防現(xiàn)代化建設(shè)的緊迫性和重要性。正確理解科學(xué)技術(shù)與國防建設(shè)的密切關(guān)系。 課前準(zhǔn)備 1．多媒體課件； 2．學(xué)生完成相應(yīng)預(yù)習(xí)內(nèi)容； 3．學(xué)生課前查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)資料。 教學(xué)過程： 激情階段: 導(dǎo)入新課：教師用生動激情的語言描述xx年中華人民共和國成立60周年大閱兵的場面，或播放大閱兵的資料片，以此創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在感知歷史的同時，把學(xué)生帶入本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 一、海空軍的發(fā)展壯大 1.海軍 誕生：1949年4月,在起義的原國民黨海軍第二艦隊的的基礎(chǔ)上,建立了華東軍區(qū)海軍,人民海軍誕生 組成：1950年,人民解放軍海軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)正式成立先后建立東海、南海和北海艦隊 發(fā)展：60多年來,人民海軍已發(fā)展成為一支擁有水面艦艇、潛艇、海軍防空兵、海軍陸戰(zhàn)隊等多兵種合成的初具現(xiàn)代化水平的海上防御力量 航母：xx年,我國第一艘航空母艦“遼寧”號圓滿完成改建和試航,順利交接入列,從而結(jié)束了我國海軍無航母的歷史。 人民解放軍的概況 （教師依照教材介紹新中國成立后確定的建軍總方針以及50多年來取得的成就。在此要簡單解釋軍種、兵種及其所分種類的含義） 人民海軍的建設(shè) （先讓學(xué)生閱讀毛澤東的話，然后引導(dǎo)學(xué)生討論：毛澤東是在什么情況下發(fā)出這一指示的？最后進(jìn)行總結(jié)歸納：一是歷史的原因：近代外敵的不斷入侵，特別是來自海上的外敵入侵，成為中華民族歷史災(zāi)難的直接根源。二是現(xiàn)實的原因：新中國成立后嚴(yán)峻的國際形勢，特別是美國的敵對行動，嚴(yán)重威脅著中國政權(quán)的安全） 正因為過去中國沒有正規(guī)的海軍，有海無防，落后挨打，所以，現(xiàn)在我們就一定要建立強(qiáng)大的海軍。請同學(xué)們看書概括一下中國海軍是怎樣經(jīng)歷從無到有、由弱變強(qiáng)的發(fā)展過程的。 （教師總結(jié)）1949年4月，在起義的原國民黨海軍第二艦隊的基礎(chǔ)上，建立了中國人民解放軍的第一支海軍——華東軍區(qū)海軍，1950年正式成立海軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。那時，海軍只有一些小型巡邏艇和登陸艇，裝備極其落后。 新中國成立后，人民海軍先后建立了東海、南海和北海艦隊。經(jīng)過50多年的建設(shè)，中國海軍已發(fā)展成為一支由水面艦艇、潛艇、海軍防空兵、海軍陸戰(zhàn)隊等多兵種合成的初具現(xiàn)代化水平的海上防御力量，為保衛(wèi)祖國的萬里海疆和維護(hù)國家的領(lǐng)海主權(quán)作出了重要貢獻(xiàn)。 （學(xué)生交流講述課前查閱的有關(guān)現(xiàn)代海軍和海防問題的圖片、文字資料，以擴(kuò)展學(xué)生的知識范圍，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的國防知識和愛國情感） （滲透國防教育：新中國人民海軍重大事件回顧） 1950年5月25日，人民海軍16艘艦艇向萬山群島守敵發(fā)起攻擊。在歷時71天的作戰(zhàn)中，戰(zhàn)勝了總噸位超過自己數(shù)十倍的敵艦艇部隊，一舉解放了萬山群島和廣東沿海的全部島嶼。 1955年1月18日，人民海軍148艘艦、艇、船組成的4個登陸運輸大隊，46艘護(hù)衛(wèi)艦、炮艦和護(hù)衛(wèi)艇組成的戰(zhàn)斗艦艇編隊，在兄弟軍兵種的配合下，一舉攻克江山島。這是我軍歷史上首次三軍聯(lián)合作戰(zhàn)，為我軍戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)寶庫增加了三軍協(xié)同作戰(zhàn)的新范例。 1954年至1955年，在解放江山島戰(zhàn)役中，海軍航空兵出動飛機(jī)289架次，順利完成奪取制空權(quán)任務(wù)。1965年至1968年，海軍航空兵在海南島上空先后擊落入侵?jǐn)硻C(jī)7架，擊傷1架，創(chuàng)造了"8比0"的佳績…… 人民海軍在解放江山島后，又以摧枯拉朽之勢，一舉解放了除臺灣、澎湖、金門、馬祖、東沙和南沙部分島礁外我國海疆內(nèi)的全部島嶼。 1980年，海軍18艘艦船組成的特混編隊，在太平洋海域圓滿完成我國首次發(fā)射遠(yuǎn)程運載火箭保障任務(wù)。 2008年12月26日，由"武漢"號、"海口"號導(dǎo)彈驅(qū)逐艦和"微山湖"號綜合補(bǔ)給艦組成的艦艇編隊，從三亞啟航，赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。截至4月初，已完成30多批100多艘船只的護(hù)航任務(wù)，創(chuàng)造了人民海軍戰(zhàn)斗艦艇海上機(jī)動100天不靠港補(bǔ)給的新紀(jì)錄。2009年4月2日，由"深圳"號導(dǎo)彈驅(qū)逐艦和"黃山"號導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦組成的護(hù)航編隊，從湛江起錨，出太平洋進(jìn)印度洋抵亞丁灣，執(zhí)行第二批護(hù)航任務(wù)。 改革開放以來，人民海軍先后出動艦船30多萬艘次，完成了護(hù)漁護(hù)航、保護(hù)海上石油平臺、海洋科研、支援海上運輸和海洋工程建設(shè)、進(jìn)行海洋測量和海洋大氣觀測、建設(shè)無線電導(dǎo)航系統(tǒng)、布設(shè)航標(biāo)、鋪設(shè)海底光纜等任務(wù)，為我國海洋利益的拓展提供了戰(zhàn)略支撐。 2.空軍 建立：1949-年11月,中國人民解放軍空軍司令部成立,接著組建了空軍航空兵部隊 戰(zhàn)爭：參加抗美援朝戰(zhàn)爭,取得了輝煌的戰(zhàn)績。 發(fā)展：我國先后自主研制了一批新型殲擊機(jī)、轟炸機(jī)、預(yù)警機(jī),形成了具有世界先進(jìn)水平的國產(chǎn)空軍裝備體系,人民空軍已發(fā)展成為航空兵等組成的多兵種部隊,成為共和國的“空中保護(hù)神”。 人民空軍的建設(shè) （先讓學(xué)生介紹自己所知道的飛機(jī)的機(jī)型、戰(zhàn)斗力等，或教師出示相關(guān)圖片略作解釋，或播放多媒體課件；然后教師結(jié)合教材內(nèi)容，采取師生互動的方式講解人民空軍發(fā)展壯大的歷程，以此激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)其國防意識。） 中國人民解放軍空軍成立于1949年11月，人民空軍誕生以后經(jīng)歷的第一場戰(zhàn)爭是抗美援朝戰(zhàn)爭。在1950-1953年的整個戰(zhàn)爭中，年輕的人民空軍航空兵共擊落敵機(jī)330架，擊傷敵機(jī)95架，在世界舞臺上奠定了人民空軍的赫赫威名。（提問：為什么空軍建立晚卻能打敗美國王牌空軍？）空軍部隊組建初期，人員大部分是從陸軍抽調(diào)，由蘇聯(lián)空軍幫助進(jìn)行訓(xùn)練。裝備一部分是繳獲國民黨空軍的，多數(shù)是從蘇聯(lián)購買的。黨的十一屆三中全會后，隨著改革開放的進(jìn)行，人民空軍的現(xiàn)代化建設(shè)有了新的飛躍：空軍陸續(xù)裝備了大批我國自行設(shè)計的殲擊機(jī)、轟炸機(jī)、運輸機(jī)、偵察機(jī)，還從國外引進(jìn)了一批先進(jìn)飛機(jī)；人民空軍已發(fā)展成由各種航空兵、地空導(dǎo)彈兵、高射炮兵、雷達(dá)兵、空降兵等組成的多兵種部隊，空中作戰(zhàn)、對空作戰(zhàn)和空對地作戰(zhàn)的能力大大提高。人民空軍現(xiàn)已成為共和國當(dāng)之無愧的“空中保護(hù)神”。 （滲透國防教育：新中國人民空軍九大經(jīng)典戰(zhàn)例） 經(jīng)典戰(zhàn)例之一：高炮部隊擊落F-51型飛機(jī) 時間：1949年12月27日 地點：寧波 1949年11月11日空軍司令部正式成立后，即抓緊時間組建空軍部隊。1949年12月27日8時許，國民黨空軍出動美制F—51型機(jī)和B—25型機(jī)各2架，以3000米的飛行高度，從兩個方向直飛寧波靈橋。當(dāng)距我炮群6000米時，高炮13團(tuán)第1、3營對準(zhǔn)目標(biāo)猛烈開炮，當(dāng)即擊落F—51型機(jī)1架、擊傷B—25型機(jī)1架。 經(jīng)典戰(zhàn)例之二：擊落美制B-24型戰(zhàn)略轟炸機(jī) 時間：1950年2月6日 地點：上海 全國解放初期，國民黨空軍乘我城市防空力量薄弱之隙，于1950年2月6日午，出動B—24、B—25轟炸機(jī)和P—51、P—38戰(zhàn)斗機(jī)共17架，對我國最大的城市上海進(jìn)行了轟炸。5月11日夜，國民黨空軍的3架轟炸機(jī)再次侵襲上海。駐守在該地區(qū)的高射炮兵部隊與其他防空部隊緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)，當(dāng)即將其中1架B—24型機(jī)擊落于浦東塘橋鎮(zhèn)。 經(jīng)典戰(zhàn)例之三：首次擊落敵機(jī)的“一?二九”空戰(zhàn) 時間：1951年1月29日 地點：朝鮮。這是一個令人難忘的日子。就在這一天，年輕的中國人民志愿軍空軍第一次擊落了敵機(jī)。 經(jīng)典戰(zhàn)例之四：轟炸大小和島 時間：1951年11月30日 地點：鴨綠江口外朝鮮西海面的大、小和島。 經(jīng)典戰(zhàn)例之五：擊落美國B-29型中型轟炸機(jī) 時間：1952年9月20日 地點：上海崇明島。 經(jīng)典戰(zhàn)例之六：夜殲美電子偵察機(jī) 時間：1956年8月22日 地點：上海 經(jīng)典戰(zhàn)例之七：殲-5大戰(zhàn)F-86 時間：1960年2月16日 地點：福建、粵東沿海地區(qū)。殲—5擊傷攜帶“響尾蛇”導(dǎo)彈的F—86飛機(jī)。 經(jīng)典戰(zhàn)例之八：第一次擊落U-2間諜飛機(jī) 時間：1962年9月9日 地點：江西。空軍的導(dǎo)彈部隊擊落美國U—2間諜飛機(jī)。 經(jīng)典戰(zhàn)例之九：首殲“鬼怪式” 時間：1967年4月24日 地點：廣西某地。我空軍三分鐘擊落侵入我國國境的兩架“鬼怪式”飛機(jī)。 （過渡）隨著社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，科技已逐漸成為戰(zhàn)爭取勝的重要條件，甚至成為戰(zhàn)爭勝敗的關(guān)鍵，這已在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中多次得到證明，因此，黨的十一屆三中全會后，人民解放軍從實際情況出發(fā)，確立了“科技強(qiáng)軍”的戰(zhàn)略。 體驗階段： 二、戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊的建立 導(dǎo)彈部隊 任務(wù)：執(zhí)行戰(zhàn)略核反擊任務(wù) 建立：1966年，第二炮兵（即導(dǎo)彈部隊）在北京成立 組成：由核導(dǎo)彈部隊和常規(guī)導(dǎo)彈部隊組成。 發(fā)展：形成近、中、遠(yuǎn)程和洲際導(dǎo)彈的裝備系列。 作用：在維護(hù)世界和平和反對霸權(quán)主義的斗爭中發(fā)揮了重要作用。 導(dǎo)行階段： 三、科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略的實施 1.黨的十一屆三中全會后:人民解放軍確立了科技強(qiáng)軍的戰(zhàn)略,堅持走精兵之路和科技強(qiáng)軍之路,使國防現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展到一個新階段 2.進(jìn)入21世紀(jì) (1)立足點:把軍事斗爭準(zhǔn)備的立足點放在打贏信息技術(shù)條件下的周∠戰(zhàn)爭上。 (2)突出重點:突出信息化武器裝備和適應(yīng)信息化條件下作戰(zhàn)任務(wù)的新型人才的培養(yǎng),突出信息化條件下下諸軍兵種協(xié)同作戰(zhàn)的訓(xùn)練,不斷加快“建設(shè)信息化軍隊,打信息化戰(zhàn)爭”的步伐,取得得了舉世屬目的成就。 （引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并根據(jù)課文了解、概述科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略的基本知識） 戰(zhàn)略的提出：中共十一屆三中全會后 中心內(nèi)容：堅持走精兵之路和科技強(qiáng)軍之路 實施舉措：兩次裁軍百萬；調(diào)整軍費開支，把有限的財力用于研制高技術(shù)兵器，發(fā)展高技術(shù)兵種，培養(yǎng)軍地兩用的高技術(shù)人才。 目的：進(jìn)一步提高軍隊的現(xiàn)代化程度 取得的成就：一是戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊的建立和發(fā)展（教師可適當(dāng)補(bǔ)充介紹導(dǎo)彈部隊初建、裝備、作戰(zhàn)能力、防御能力的情況以及所發(fā)揮的重要作用）；二是在高技術(shù)條件下，諸軍兵種協(xié)同作戰(zhàn)的能力大大提高（教師應(yīng)簡要說明“高技術(shù)”主要指的是生物、航天信息、激光自動化、能源、新材料等技術(shù)領(lǐng)域）；三是人民軍隊裝備的現(xiàn)代化程度有所提高（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材小字了解）。 （播放1996年人民解放軍在東南沿海舉行的三軍聯(lián)合演習(xí)的音像資料片斷。讓學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)對我國諸兵種合成化和協(xié)同作戰(zhàn)能力的提高的認(rèn)識。接著，教師可播放xx年中俄“和平使命”聯(lián)合軍事演習(xí)的音像資料。通過對比讓學(xué)生認(rèn)識到，近來年，我國的軍事演習(xí)由國內(nèi)的諸兵種合成化和協(xié)同作戰(zhàn)能力的提高，轉(zhuǎn)向嘗試加強(qiáng)國際合作和協(xié)同作戰(zhàn)能力的提高，我國的軍隊現(xiàn)代化建設(shè)又邁出了新的一步。） （組織學(xué)生討論）為什么在和平年代我國還要加強(qiáng)國防建設(shè)？我國為什么一方面裁軍、反對戰(zhàn)爭，另一方面還要發(fā)展高技術(shù)兵種和培養(yǎng)軍地兩用的高技術(shù)人才？ （教師小結(jié)）我們從和平的愿望出發(fā)，最大限度地謀求世界和平是我國加強(qiáng)國防的一貫宗旨；但又必須加強(qiáng)軍隊建設(shè)，使我國具有反對和制裁侵略的能力，只有這樣，才能真正保衛(wèi)和平。由此可見，要構(gòu)筑堅固的國防鋼鐵長城，就必須依靠科技進(jìn)步，貫徹科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略，不斷提高國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)。 【問題】 如何看待國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。 探究:相互依賴的關(guān)系。國防要靠經(jīng)濟(jì)的后盾,經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)國防發(fā)展;反過來,經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要一個和平的環(huán)境,自然要靠國防來創(chuàng)造和平環(huán)境。建立鞏固的國防是我國現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù),同時又要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)。 1.有一支英雄的隊伍,它還沒有宣布成立就參加了開國大典的閱兵,剛成立就在與世界最強(qiáng)大的國家的戰(zhàn)爭中打出了自己的威風(fēng)。它是( C ) A.中國人民解放軍陸軍 B.中國人民解放軍海軍 C.中國人民解放軍空軍 D.中國人民解放軍裝甲兵 2.下列選項中,不屬于我國海軍兵種的是( D ) A.潛艇部隊 B.海軍航空兵 C.海軍陸戰(zhàn)隊 D.野戰(zhàn)部隊 3.中國人民解放軍空軍司令部和海軍司令部成立的時間分別為( B ) A.1949年4月、1950年11月 B.1949年11月、1950年4月 C.1949年9月、1950年10月 D.1949年10月、1950年9月 4.20世紀(jì)70年代,人民解放軍在進(jìn)行軍兵種建設(shè)的同時,其總部機(jī)關(guān)調(diào)整為( A ) ①總參謀部　②總政治部?、劭偤笄诓俊、芸傃b備部 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.中共十一屆三中全會后,人民解放軍確立的軍隊發(fā)展戰(zhàn)略是( B ) A.備戰(zhàn)練兵 B.科技強(qiáng)軍 C.軍事擴(kuò)張 D.全民皆兵 6.xx年國慶60周年大閱兵是人民解放軍軍隊與國防現(xiàn)代化建設(shè)的一次集中亮相。體現(xiàn)了人民解放軍的發(fā)展特色為( A ) A.機(jī)械化和信息化 B.數(shù)量化和規(guī)?；? C.多樣化和特色化 D.正規(guī)化和標(biāo)準(zhǔn)化 7.有一位古稀老人寫了一篇回憶錄,其中有四處錯誤,請你指出并加以改正。 我的回憶錄 中國人民解放軍海軍成立后,相繼建立了北洋艦隊、東海艦隊和南海艦隊,它們成為人民海軍的主要作戰(zhàn)力量。1965年7月,我國組建戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊,擔(dān)負(fù)著核反擊任務(wù)。改革開放后,人民解放軍實施科教興國戰(zhàn)略,逐步實現(xiàn)由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型轉(zhuǎn)變。 (1)錯誤:北洋艦隊 改正:北海艦隊 (2)錯誤:1965年 改正:1966年 (3)錯誤:科教興國 改正:科技強(qiáng)軍 教學(xué)反思 第一、注重學(xué)生獨立思考與交流合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，并貫穿于整個教學(xué)過程中?，F(xiàn)代教學(xué)提倡學(xué)生養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但是探究性學(xué)習(xí)必須以一定的知識為依托。因此，在教學(xué)設(shè)計過程中，我注重學(xué)生充分利用教材中的圖片、資料，形成對課本知識的初步認(rèn)識。然后再組織學(xué)生開展探究活動，如在學(xué)生對我國實施科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略有一定了解的基礎(chǔ)上，我設(shè)計了兩個討論的問題：一是為什么在和平年代我國還要加強(qiáng)國防建設(shè)？二是我國軍事力量的不斷強(qiáng)大是否會威脅到世界的和平與安全？把我國的科技強(qiáng)國戰(zhàn)略放在國際環(huán)境的大背景下去討論。此時，學(xué)生的視野則不應(yīng)僅僅停留在教材上。為便于學(xué)生的討論，避免學(xué)生的討論漫無目的，我補(bǔ)充了一些課外材料。這樣學(xué)生的探究活動就不會偏離方向，才能真正發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用。否則，學(xué)生的探究活動就是無本之木，無源之水。 第二、注重教師制作課件與學(xué)生自制課件相合。現(xiàn)代化社會是信息社會，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)、制作課件可避免教學(xué)手段的單一性。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生自制課件。如在本課中要求學(xué)生搜集人民軍隊在抗洪搶險中提出的一些口號，自制課件。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐操作的能力，同時還可提高學(xué)生搜集、整理和處理信息的能力。 第三、注重歷史史實與現(xiàn)實社會生活相結(jié)合。 第四、注重開展課堂探究活動與課外學(xué)習(xí)活動相結(jié)合。本教案提供了兩個課外的學(xué)習(xí)活動的方案：一是搜集人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)成就的圖片資料，舉辦一次小型的展覽會，二是搜集體現(xiàn)人民軍隊英雄本色的事跡在班上交流，并開辦一期歷史學(xué)習(xí)專欄。當(dāng)然，不是說在教學(xué)過程中或課后一定要執(zhí)行這些方案，而是要給學(xué)生提供更為廣泛的學(xué)習(xí)途徑。讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)歷史的方法是多種多樣的，根據(jù)不同的實際情況作出不同的選擇。