七年級(jí)道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己學(xué)案 新人教版.doc

《七年級(jí)道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己學(xué)案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

認(rèn)識(shí)自己 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標(biāo)。 2.初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的方法，能正確認(rèn)識(shí)自我。 3.了解認(rèn)識(shí)自我的重要性及正確認(rèn)識(shí)自我的途徑。 二、自主預(yù)習(xí) 1．正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn) ，可以促進(jìn)與他人的交往。 2．我們可以從 、心理、 等方面來認(rèn)識(shí)自己。 3．我們可以通過 來認(rèn)識(shí)自己。 4．他人評(píng)價(jià)是我們 的一面鏡子。 5．用理性的心態(tài)面對他人的評(píng)價(jià)，是 的表現(xiàn)。 6．認(rèn)識(shí)自己是一個(gè) 。 三、合作探究 “駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。” （1）請你談?wù)勥@句話中蘊(yùn)含著什么道理？ （2）你將通過哪些科學(xué)方法來正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？ 四、隨堂演練 1.兒子：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎?”爸爸：“為什么這么問?”兒子：“因?yàn)槲以趯W(xué)校學(xué)習(xí)不算好啊……”爸爸的回答最恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A.“你需要學(xué)會(huì)自立” B．“你需要正確認(rèn)識(shí)自己” C．“你需要學(xué)會(huì)發(fā)泄情緒” D．“你需要拒絕不良誘惑” 2．法國著名思想家盧梭曾指出：“‘你要認(rèn)識(shí)你自己’，比倫理學(xué)家們的一切巨著更為重要，更為深刻?！边@是因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)自己（ ） ①能夠使我們有足夠去面對困難的力量 ②可以促進(jìn)與他人的交往 ③能徹底解答“我們從哪里來，到哪里去”的問題 ④能夠更好地理解他人、善待他人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．下列對自己的認(rèn)識(shí)屬于社會(huì)方面的有（ ） A．我是七年級(jí)(3)班對班級(jí)工作充滿激情的班長 B．我是一個(gè)喜歡體育活動(dòng)，特別是足球活動(dòng)的人 C．我是一個(gè)身體健康的小伙子 D. 我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人 4.在自我推薦優(yōu)秀學(xué)生班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點(diǎn)，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認(rèn)識(shí)自我的途徑是 ( ) A．通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己 B．通過他人了解自己 C．通過集體了解自己 D．通過和他人比較認(rèn)識(shí)自己 5.剛上七年級(jí)的趙凱在開學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上這樣向同學(xué)介紹自己：“我在小學(xué)時(shí)，被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈，因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考，愛發(fā)言，常得到老師的表揚(yáng)；說我是調(diào)皮鬼，因?yàn)槲医?jīng)常在教室里打鬧，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評(píng)過。我的興趣挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們互相幫助，做一名合格的初中生。” （1）趙凱對自己的認(rèn)識(shí)正確嗎?為什么? （2）趙凱運(yùn)用了哪些認(rèn)識(shí)自己的方法? 【答案】 二、自主預(yù)習(xí) 1.自我發(fā)展 2.社會(huì) 3.自我評(píng)價(jià) 4.認(rèn)識(shí)自己 5.走向成熟 6.過程 三、合作探究 （1）①每個(gè)人都有長處和優(yōu)勢，也都有缺點(diǎn)與不足； ②在認(rèn)識(shí)自己的過程中，既要看到自己的長處和優(yōu)勢，也要看到自己的缺點(diǎn)和不足，這樣才能公正、客觀、正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。 （2）①從生理、心理、社會(huì)等各方面來認(rèn)識(shí)自己；②通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己；③通過他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。 四、隨堂演練 1.B 2.C 3.A 4.A 5.（1）趙凱對自己的認(rèn)識(shí)是正確的。因?yàn)樗吹搅俗约旱拈L處：動(dòng)作比較靈活、頭腦也比較聰明，上課愛思考、愛發(fā)言，興趣挺廣泛。也看到了自己的不足：經(jīng)常在教室里打鬧，有時(shí)上課管不住自己。他能客觀全面地看待自己。 （2）他運(yùn)用了自我觀察。反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)來認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法；從他人對自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己的方法。