九年級歷史下冊 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第11課 蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)教案2 新人教版.doc
《九年級歷史下冊 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第11課 蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)教案2 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級歷史下冊 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第11課 蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)教案2 新人教版.doc(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)1通過介紹新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施,使學(xué)生認(rèn)識到它是蘇俄當(dāng)時(shí)具體國情的需要,調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。2通過介紹蘇聯(lián)在短時(shí)期內(nèi)社會主義建設(shè)取得的成就,使學(xué)生認(rèn)識到,社會主義制度具有很大的優(yōu)越性。3通過介紹1936年蘇聯(lián)憲法和蘇聯(lián)模式的確立,探討蘇聯(lián)模式對于蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的影響,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)觀察歷史問題、分析歷史問題的能力。新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。蘇聯(lián)模式的評價(jià)。講述法、比較法。1課時(shí)。(一)設(shè)置情景導(dǎo)入主題1939年蘇聯(lián)國歌歌詞:您毫不留情地肅清了各種腐朽的敵人與卑鄙的奸賊。您是人民的自豪與智慧的象征,人民的心臟和良知。其光榮使我們志更堅(jiān)力更強(qiáng)并經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。列寧的黨,斯大林的黨,英明的布爾什維克黨!馬克思和恩格斯的理論與天才,構(gòu)建了我們未來的公社。列寧指明我們自由的道路,斯大林帶領(lǐng)我們繼續(xù)前進(jìn)。其光榮使我們志更堅(jiān)力更強(qiáng)并經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。列寧的黨,斯大林的黨,英明的布爾什維克黨!提問思考:“列寧指明我們自由的道路,斯大林帶領(lǐng)我們繼續(xù)前進(jìn)”分別是指什么事件?帶來什么影響?(二)自主學(xué)習(xí)梳理新知11921年春,蘇維埃政府開始實(shí)施_新經(jīng)濟(jì)政策_(dá)。內(nèi)容包括:農(nóng)業(yè)上:以_征收糧食稅_代替余糧征集制;貿(mào)易上:允許使用_雇傭勞動力_和出租土地,農(nóng)民可以_自由買賣_納稅后的剩余產(chǎn)品,實(shí)行_自由貿(mào)易_;工業(yè)上:允許本國和外國的_資本家_經(jīng)營中小企業(yè);分配上:實(shí)行_按勞取酬_的工資制。2新經(jīng)濟(jì)政策從蘇維埃俄國的_國情_出發(fā),調(diào)動了生產(chǎn)者的_積極性_,迅速緩解了危機(jī),鞏固了_工農(nóng)聯(lián)盟_,促使國民經(jīng)濟(jì)_穩(wěn)步發(fā)展_。31922年底,蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟成立,簡稱“_蘇聯(lián)_”。19281937年,蘇聯(lián)先后完成了第一個(gè)、第二個(gè)五年計(jì)劃,由落后的農(nóng)業(yè)國變成了強(qiáng)大的_工業(yè)國_。4蘇聯(lián)的工業(yè)化是在高度集中的_指令性計(jì)劃_下完成的。5從20世紀(jì)30年代初起,蘇聯(lián)開始進(jìn)行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動。蘇聯(lián)開展了_消滅富農(nóng)_運(yùn)動。同時(shí),政府也從多方面支持_集體農(nóng)莊_的建設(shè),監(jiān)督集體農(nóng)莊執(zhí)行國家的生產(chǎn)計(jì)劃。61936年,蘇聯(lián)公布了_新憲法_,宣告確立了_社會主義制度_,鏟除了人剝削人的現(xiàn)象。新憲法也標(biāo)志著斯大林創(chuàng)建的政治經(jīng)濟(jì)體制的形成,這一體制被稱為“_蘇聯(lián)模式_”。蘇聯(lián)模式的主要特征是_高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制_和_高度集權(quán)的政治體制_。7蘇聯(lián)在較短時(shí)間內(nèi)_實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化_,為日后贏得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了_物質(zhì)基礎(chǔ)_,顯示出社會主義制度的_優(yōu)越性_,贏得了巨大的_國際聲譽(yù)_。但蘇聯(lián)模式的弊端也使蘇聯(lián)付出了沉重的_代價(jià)_。(三)合作探究生成能力探究一蘇聯(lián)(俄)農(nóng)業(yè)方面的三大舉措。十月革命后,蘇聯(lián)(俄)先后在農(nóng)業(yè)方面實(shí)行余糧征集制、糧食稅和農(nóng)業(yè)集體化,這三大措施在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生了不同影響。余糧征集制是為適應(yīng)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭的特殊需要而采取的非常措施,為戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人提供了物質(zhì)保障,但超越了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力的發(fā)展水平;糧食稅取代余糧征集制,適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展水平,減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān),是向社會主義過渡的正確途徑,但只是一個(gè)短暫的措施;農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)行,基本適應(yīng)了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力的發(fā)展水平,但過度犧牲農(nóng)民的利益,后來也沒有采取有效的調(diào)整措施,使得農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值下降,甚至出現(xiàn)了嚴(yán)重的饑荒。集體化也沒有使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率得到明顯提高,嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,不利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。探究二歸納斯大林時(shí)期的經(jīng)濟(jì)。一種模式:斯大林模式。兩條途徑:社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。三個(gè)影響:基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化;奠定了戰(zhàn)勝法西斯的物質(zhì)基礎(chǔ);超越生產(chǎn)力發(fā)展水平,阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。四大特點(diǎn):單一的公有制;高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制;排斥市場的指令性計(jì)劃;以行政手段管理經(jīng)濟(jì)。(四)歸納總結(jié)提升能力- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級歷史下冊 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第11課 蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)教案2 新人教版 九年級 歷史 下冊 第三 單元 第一次世界大戰(zhàn) 戰(zhàn)后 初期 世界 11 蘇聯(lián) 社會主義建設(shè) 教案
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3735165.html