九年級物理全冊 第二十一章 信息的傳遞 第1節(jié) 現(xiàn)代順風耳─電話教案 （新版）新人教版.doc

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第二十一章　信息的傳遞 第1節(jié)　現(xiàn)代順風耳——電話 ◇教學(xué)目標◇ 【知識與技能】 1.了解電話是如何把聲音傳遞到遠方的。 2.了解電話交換機的用處。 3.了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。 【過程與方法】 1.通過看錄像、老師講解,了解電話是如何傳遞信息的,提高學(xué)生觀察、分析、概括的能力。 2.通過學(xué)生討論和活動,說明電話交換機的作用和展示什么是數(shù)字通信,增強學(xué)生運用物理知識解決實際的問題的觀念和能力。 【情感態(tài)度價值觀】 通過講述貝爾發(fā)明電話的過程,激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神,了解技術(shù)改革對人類社會發(fā)展的作用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ◇教學(xué)重難點◇ 【教學(xué)重點】 1.電話是怎樣把信息傳遞到遠方的及電話交換機的用處。 2.模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。 【教學(xué)難點】 電話交換機的應(yīng)用。 ◇教學(xué)過程◇ 一、新課導(dǎo)入 當你想起遠方的親朋好友,你會采用什么方式問候呢?是寫信,還是打電話呢?我想很多人都會選擇打電話。電話給我們的生活帶來了很多便利,可你知道最早的電話是誰發(fā)明的嗎? 二、教學(xué)步驟 探究點1　電流把信息傳到遠方 [閱讀課本]P145“電流把信息傳到遠方” [思考]你知道最早的電話是誰發(fā)明的嗎?它主要由哪些部分組成? [提示]1876年貝爾發(fā)明了電話;最簡單的電話機主要是由話筒、聽筒組成的。 [思考]最簡單的電話是怎樣傳遞信息的呢? [提示]話筒把聲音轉(zhuǎn)換成變化的電流,電流通過導(dǎo)線傳到對方的聽筒再轉(zhuǎn)換成聲音。 [思考]老式電話的話筒由哪些部分組成?它是如何把聲音信號轉(zhuǎn)換成變化的電流的? [提示]話筒由金屬盒、炭粒、膜片構(gòu)成;人對著話筒說話時,聲波使膜片振動,膜片忽松忽緊地擠壓炭粒,使金屬盒的整體電阻忽大忽小,在電路里就產(chǎn)生了按聲音振動而變化的電流,使聲音轉(zhuǎn)換成變化的電流。 [歸納提升]話筒的工作過程:聲波振動→膜片相應(yīng)振動→炭粒忽松忽緊→電阻忽大忽小→電流忽弱忽強。 [思考]聽筒由哪些部分組成?它是如何把電流轉(zhuǎn)換成聲音的? [提示]聽筒由電磁鐵和薄鐵片(膜片)組成;當電路中忽強忽弱的電流通過聽筒里的螺線管的時候,電磁鐵對聽筒薄鐵片的吸力就發(fā)生忽大忽小的變化,薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就振動起來從而將電信號轉(zhuǎn)換成聲音。 [歸納提升]聽筒的工作過程:電流忽強忽弱→電磁鐵磁性忽強忽弱→薄鐵片(膜片)受忽大忽小的磁力而振動→還原成聲音。 探究點2　電話交換機 [閱讀課本]P146“電話剛問世的時候……再將線路斷開?！? [思考]一個地區(qū)有5部電話,要使這5部話機中的任意兩部都能互相通話,要架設(shè)多少對電話線? [提示]大家可用筆連接一下,再數(shù)一數(shù)需要10根導(dǎo)線。 [思考]有什么辦法既能減少線路的數(shù)量,又能保證5部電話中的任意兩部可以相互通話? [提示]為了提高線路的利用率,人們發(fā)明了電話交換機。 [歸納提升]電話交換機的工作過程:一個地區(qū)的電話都接到同一臺交換機上,每部電話都編上號碼。使用時,交換機把需要通話的兩部電話接通,通話完畢再將線路斷開。 [閱讀課本]P147“如果在一臺交換機……快捷地滿足人們通話的需要?！? [思考]使用不同交換機的用戶可以互相通話嗎? [提示]使用不同交換機的用戶,一般都是不同地區(qū)的用戶,就是我們所說的長途電話;不同的交換機之間也有若干對電話線,這樣,兩個不同交換機的用戶就能通話了。 [思考]你遇到過“占線”現(xiàn)象嗎? [提示]這個現(xiàn)象在長途電話中容易遇到,因為兩電話交換機間的線路數(shù)量是有限的,如果兩交換機間有太多的用戶要打電話,它們間的電話線不夠用,就會出現(xiàn)占線現(xiàn)象。 [思考]你了解電話交換機的發(fā)展歷程嗎? [提示]早期的電話交換機需要一個負責接線的人,我們稱之為話務(wù)員;現(xiàn)代的電話交換機是利用電子計算機技術(shù),事先輸入所需的程序,讓電腦“見機行事”;現(xiàn)在的程控交換機的功能有很多,如呼叫轉(zhuǎn)移、來電顯示、語音信箱等。 探究點3　模擬通信和數(shù)字通信 [閱讀課本]P148“模擬通信和數(shù)字通信” [思考]什么叫模擬信號?老式電話使用的是什么信號通信的呢? [提示]話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時,這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣,“模仿”著聲信號的“一舉一動”。這種電流傳遞的信號叫作模擬信號。使用模擬信號的通信方式叫模擬通信。 [思考]什么叫數(shù)字信號? [提示]用不同符號的不同組合來表示的信號,叫做數(shù)字信號。 [思考]你看過諜戰(zhàn)電影嗎?你知道電報是如何編成又是如何解密的嗎? [提示]電報是將所需傳遞的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為不同符號的組合,收到電報的一方再按照雙方規(guī)定的符號含義解讀出內(nèi)容,因此電報碼就是給信息進行數(shù)字化處理。 [思考]模擬通信和數(shù)字通信各有哪些優(yōu)缺點? [歸納提升]模擬通信:優(yōu)點是信號占用的頻譜較窄,信道利用率高;缺點是抗干擾能力弱,耗能多。數(shù)字通信:優(yōu)點是抗干擾能力強,信息處理方便,安全性高;缺點是成本較高、信息利用率低。 三、板書設(shè)計 第1節(jié)　現(xiàn)代順風耳——電話 1.電流把信息傳到遠方 (1)聽筒 (2)話筒 (3)信息傳遞 2.電話交換機 (1)交換機 (2)占線 (3)發(fā)展歷程 3.模擬通信和數(shù)字通信 (1)模擬信號 (2)數(shù)字信號 (3)兩種通信方式的優(yōu)缺點 ◇教學(xué)反思◇ 交換機的應(yīng)用是本節(jié)的一個難點。通過問題設(shè)置可以幫助學(xué)生理解交換機應(yīng)用的必要性,如:兩臺電話需要一根電話線,三臺電話相互通話,五臺、十臺、一百臺呢?從生活實際出發(fā),為了解決問題,學(xué)生能積極思考并愿意參與交流討論,從而突破難點,提高課堂效率。