九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第1章 開啟化學(xué)之門 第2節(jié) 化學(xué)研究些什么導(dǎo)學(xué)案2 滬教版.doc

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第二節(jié) 化學(xué)研究些什么（第二課時(shí)）一、目標(biāo)定向1、能用實(shí)驗(yàn)事實(shí)說明空氣是混合物。2、了解空氣中的主要成分在生產(chǎn)生活中的用途。二、個(gè)體自學(xué)（閱讀教材、思考問題）1、空氣中含有 、 、 、 等多種成分。2、紅磷燃燒測(cè)定空氣成分實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。3、紅磷能與氧氣反應(yīng)，生成 。空氣中氧氣約占空氣總體積的 。4、燃燒后剩余氣體 （填“支持”或“不支持”）燃燒，主要是 。5、混合物是 。6、純凈物 。7、木柴、石蠟、砂糖和面粉等物質(zhì)中均含有 。8、氧氣由 組成，氮?dú)庥?組成，金剛石、石墨均由 組成，二氧化碳由 組成，水由 組成。三、同伴互導(dǎo)1、小組內(nèi)相互交流基礎(chǔ)知識(shí)的對(duì)錯(cuò)。2、小組選出代表展示基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的成果。四、教師解難1、在紅磷燃燒測(cè)定空氣成分的實(shí)驗(yàn)中，紅磷為什么要過量？2、打開止水夾后，進(jìn)入集氣瓶的水小于五分之一的原因？3、打開止水夾后，進(jìn)入集氣瓶的水大于五分之一的原因？4、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，能否用木炭代替紅磷？為什么？五、練習(xí)檢測(cè)1、五氧化二磷在常溫下是 （ ） A、無(wú)色氣體 B、白色固體 C、白色氣體 D、暗紅色固體2（xx蘭州）右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說法中不正確的是（ ）A該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5B實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量C實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性D紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾3（xx天津市）空氣、水是人類賴以生存的自然資源。（1）測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。寫出紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物：。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是 ，該氣體 （填“支持”或“不支持”）燃燒。4、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 （ ）A、潔凈的空氣 B、鮮橙多飲料 C.、冰水“混合物” D、“蒙?！迸Ｄ?、將下列物質(zhì)分別按混合物，純凈物來區(qū)分1.空氣 2.氧氣 3.氮?dú)?4.水蒸氣 5.河水 6.冰水混合物 7.石灰水 8.鐵粉 9.高錳酸鉀混合物： ；純凈物： 。六、補(bǔ)充學(xué)習(xí)1（xx佛山）右圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定空氣中 的體積分?jǐn)?shù)。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為 （填整數(shù)）的位置上。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣的成分按體積計(jì)算， 約占1/5。2（xx肇慶市）按右圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請(qǐng)回答下列問題：（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ；（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是 ；（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為 。