七年級(jí)語文下冊(cè) 現(xiàn)代文閱讀 第二單元 家國情懷 第7課《土地的誓言》專項(xiàng)訓(xùn)練 新人教版.doc

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泥土的聲音(樵夫)閱讀字?jǐn)?shù)：約1 130字建議用時(shí)：20分鐘分值：20分考查題型：第1題閱讀提示：泥土，莊稼人用以播種希望，而作者，將之作為養(yǎng)育生命、生長希望的事物。文章多次寫傾聽泥土的聲音，反復(fù)詠嘆，用以消弭都市塵囂的侵?jǐn)_，使人的心靈回歸本真。我又聽到了泥土的聲音。匍匐在綠草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息，我分明聽到了泥土細(xì)膩而真實(shí)的呢喃聲。我合掌，側(cè)耳良久，然后我張開掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又散開去。一陣令人心悸般的愜意透過手心浸入心脾。人，似乎無端地就舒坦起來。我抬頭仰望著碧藍(lán)的天空，此時(shí)，天空一塵不染。而遙遠(yuǎn)處山巒逶逶迤迤，像一幅寫意畫，線條像被水墨潑著，滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠，近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的哦，我的心兀然就戰(zhàn)栗起來。然后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細(xì)細(xì)的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無法言說，只有用心匍匐在土地上才能聽到。稻穗抽出來了，趨于成熟。我坐起來，我看著西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動(dòng)了一團(tuán)幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來，久居都市被塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡地就回歸到寧靜中，虛空的心被眼前的景象充盈著。在一輪落日的霞光里兩個(gè)大叔扛著鋤頭走過來，他們?cè)诓贿h(yuǎn)處停下。我聽到他們的對(duì)話，他們說，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個(gè)缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來，然后拄著鋤頭在絮說著，他們的對(duì)話簡(jiǎn)潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒有聽見他們說什么，但我明白他們的交談絕對(duì)與名利、權(quán)力無關(guān)，我曉得他們多半說著他們眼前的莊稼。這是我兒時(shí)曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動(dòng)，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時(shí)嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。我明白，莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時(shí)才會(huì)彎下他們的腰。他們不僅僅是與土地接觸，更是在親近生命。父親就對(duì)我說，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會(huì)踏實(shí)。我想，他們才是偉大的哲學(xué)家?？嗝?？苦。累么？累。但父親即使在兩腿沾滿泥土?xí)r，只要枕著田埂，他就能心安地睡起來。父親說是泥土給了他生命。太陽快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時(shí)，夕陽的余暉與天與地合起來。我再次匍匐在土地上，我又聽到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來。人，狂躁不安時(shí)抑或怨憂難解時(shí)，你去親近土地，聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧靜使你的心一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，然后，張開掌，泥土順手心落下，又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。1本文是以什么為線索來組織材料的？(2分)答題技法詳見P84考點(diǎn)解讀_2結(jié)合語境，揣摩第段畫線句子的含義及作用。(4分)他們不僅僅是與土地接觸，更是在親近生命。_3作者在第段中說“我的心兀然就戰(zhàn)栗起來”，第段又說“我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來”，你認(rèn)為作者為何會(huì)有這兩種不同的感受？(4分)_4文章一連四次寫到“我”匍匐在土地上，五次寫到“我”聽到了泥土的聲音。作者這樣寫，表達(dá)了一種什么樣的思想感情？(3分)_5【語文核心素養(yǎng)：審美鑒賞與創(chuàng)造】 本文在結(jié)構(gòu)、語言和寫法等方面都具有突出的特色，請(qǐng)你就其中的某一方面舉例分析。(3分)_6作家韓少功在土地一文中曾說：“總有一天，人們終究會(huì)明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。”讀完本文后，結(jié)合你對(duì)土地的認(rèn)識(shí)，就你感觸最深的一點(diǎn)，談?wù)勛约旱母惺芑蝮w會(huì)。(4分)_考點(diǎn)解讀與答案詳析1解析 第段點(diǎn)題領(lǐng)起后，第段中寫到“我分明聽到了泥土細(xì)膩而真實(shí)的呢喃聲”；第段寫到“我又聽到泥土細(xì)細(xì)的聲音”；第段又寫到“我又聽到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲”；第段寫“我又聽到泥土的呢喃聲”。從文字來看，“聽泥土的聲音”就是本文的線索，緊緊牽系著作者對(duì)泥土的感情。答案 作者對(duì)土地的感情(若答“聽到泥土的聲音”或“泥土的聲音”也對(duì))?？键c(diǎn)解讀考點(diǎn)文章的線索及其作用【考點(diǎn)解讀】線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)，它把文章中的各個(gè)事件連為一體。一部敘事作品通常都有一條或一條以上的線索。常見的線索有：時(shí)間線、空間線、人物線、事件線、物品線、情感線、問題線?！炯记牲c(diǎn)撥】我們?cè)诎盐站€索的時(shí)候，要注意因文而異。常見的把握文章線索的方法有以下幾種：(1)時(shí)空連“線”。閱讀時(shí)把表示時(shí)空轉(zhuǎn)換的詞語連接起來，就能領(lǐng)悟、把握文章的線索。(2)因物取“線”。不少敘事及抒情類的文章，常用一個(gè)具體事物或象征事物貫穿全文，作為行文線索，突出文章的中心思想。(3)反復(fù)出“線”。閱讀時(shí)可以通過文章中反復(fù)出現(xiàn)的抒情、議論性的語句或富有意味的事物去把握線索。(4)以情導(dǎo)“線”。閱讀時(shí)細(xì)心分析材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清感情發(fā)展變化的軌跡，以此導(dǎo)出文章的線索。答題模式：是貫穿全文的線索，把文中的(人物或事件)有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚。2解析 從農(nóng)人與土地的關(guān)系入手來理解。土地是農(nóng)人賴以生存的根本，所以說農(nóng)人敬重土地就是敬重生命。此句加深了文章的內(nèi)涵，表達(dá)了熱烈的情感，突出了主旨。答案 含義：憨厚樸實(shí)的莊稼人不單單是在耕耘土地，播種希望，也是在親近和敬重生長希望、養(yǎng)育生命的土地。作用：使作者的思想感情得到升華，主題得到突出和升華。3解析 從作者所寫的景象來理解作者情感的變化。第段作者寫“滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的哦”，有一種久別重逢的激動(dòng)，更有對(duì)泥土上生機(jī)勃發(fā)之景象的感動(dòng)；第段則寫泥土上的收獲，有一種如愿以償?shù)南矏傊椋瑑?nèi)心趨于平靜。答案 第段寫“我”仰望，“我”遠(yuǎn)眺，“滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的”，土地所呈現(xiàn)的無限生機(jī)給“我”的心靈帶來極大的觸動(dòng)，所以“我”的心“戰(zhàn)栗”起來；第段中，當(dāng)“我”撫摸著稻穗和葉子，嗅著稻子所散發(fā)的幽香，看到土地所孕育出的一片希望時(shí)，內(nèi)心感到愜意和滿足，心情自然“安頓”下來。4解析 從詞語的內(nèi)涵上理解作者的情感?！百橘搿薄奥牎笔且环N傾注情感的親切行為。行為上的親切，自然是情感上的親密，作者對(duì)泥土的依戀與熱愛溢于言表。答案 表達(dá)了作者對(duì)泥土的親近、摯愛、依戀和難舍難分的思想感情。5解析 結(jié)合第1題和第4題說明結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，結(jié)合第2題說明語言生動(dòng)、含義豐富的特點(diǎn)，從作者在文中將人與泥土結(jié)合在一起詠誦，說明寫法上的虛實(shí)結(jié)合的特點(diǎn)。答案 結(jié)構(gòu)：首尾照應(yīng)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。語言：富有感情，雋永深刻，耐人尋味。寫法：聯(lián)想想象，虛實(shí)結(jié)合，反復(fù)詠嘆，借景抒情，直抒胸臆。(任選一方面從某一角度分析，意思對(duì)即可)6略。(提示：開放性答案，能結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)談體會(huì)；體會(huì)深刻，表達(dá)順暢)