中考語(yǔ)文試題分項(xiàng)版解析匯編第02期專題05表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體含解析.doc

《中考語(yǔ)文試題分項(xiàng)版解析匯編第02期專題05表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體含解析.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文試題分項(xiàng)版解析匯編第02期專題05表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體含解析.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題05 表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體 1．【xx年中考廣東深圳卷】請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)（ ） ①考察表明，塔里木地區(qū)有非常長(zhǎng)的聚水期。 ②早在30萬(wàn)年前，塔里木盆地和柴達(dá)木盆地還是連在一起的大海，后來(lái)這里的地殼逐漸抬升。 ③這一時(shí)期一直持續(xù)了數(shù)萬(wàn)年，使得塔里木地區(qū)積聚了大量地下水。 ④但還是個(gè)濕潤(rùn)地帶，降水比較豐富，草原、沼澤密布。 ⑤為什么塔里木盆地地下會(huì)形成巨大的地下水庫(kù)呢？ A．①③②④⑤B．⑤①②④③C．⑤②①④③D．①⑤②④③ 【答案】B 【解析】試題分析：排序題主要看以下三點(diǎn)：1．是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2．是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3．是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意⑤①提出問(wèn)題，②歷史溯源，④解答問(wèn)題，③結(jié)論。邏輯順序。因此選B。 2．【xx年貴陽(yáng)安順卷】下列語(yǔ)段空白處填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 在春日踏青，青蕪如毯， ；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝， ；秋日看花，花葉相輝， ；冬日觀雪，雪意闌珊， 。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。 ①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白 ③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑 A．③ ④ ② ①B．③ ① ④ ② C．④ ③ ① ②D．④ ② ③ ① 【答案】B 【解析】試題分析：根據(jù)語(yǔ)境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語(yǔ)句間 3．【xx年貴陽(yáng)安順卷】語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。 周末，王濤和幾個(gè)同學(xué)相約騎自行車去郊外踏青。但不幸的是，回家途中劉明在西山路段意外跌倒，右腿不能動(dòng)彈且有少量流血。王濤向120 急救中心撥打電話求助，然后電話告知?jiǎng)⒚鞯母赣H，王濤應(yīng)該怎么說(shuō)？ （1）對(duì)120 急救中心： （2）對(duì)劉明的父親： 【答案】示例：急救中心嗎？我同學(xué)在西山路段意外跌倒，右腿不能動(dòng)彈且有少量流血，請(qǐng)你們趕快來(lái)救救他，好嗎？ 示例：叔叔，您好，我是劉明的同學(xué)王濤。劉明右腿受傷了，我已經(jīng)撥打了120．請(qǐng)您直接到醫(yī)院去看他。 4．【xx年中考河北卷】下面圖表是中國(guó)天氣網(wǎng)發(fā)布的xx年5月1日河北省部分城市天氣情況的預(yù)報(bào)。請(qǐng)概括從圖表中獲取的主要信息。 xx年5月1日河北省部分城市天氣預(yù)報(bào) 城市 白天 夜間 天氣現(xiàn)象 風(fēng)向風(fēng)力 最高氣溫 天氣現(xiàn)象 風(fēng)向風(fēng)力 最低氣溫 石家莊 雷陣雨 北風(fēng)3-4級(jí) 22℃ 小雨 北風(fēng)<3級(jí) 12℃ 唐山 陰 東風(fēng)3-4級(jí) 23℃ 陣雨 北風(fēng)3-4級(jí) 11℃ 廊坊 陰 東北風(fēng)3-4級(jí) 25℃ 小雨 北風(fēng)<3級(jí) 12℃ 滄州 陰 東北風(fēng)3-4級(jí) 22℃ 小雨 北風(fēng)3-4級(jí) 12℃ 衡水 陰 北風(fēng)3-4級(jí) 24℃ 陣雨 北風(fēng)3-4級(jí) 13℃ 邢臺(tái) 陰 北風(fēng)<3級(jí) 23℃ 陣雨 北風(fēng)3-4級(jí) 13℃ 【答案】①xx年5月1日河北省部分城市夜間均有雨，風(fēng)向均為北風(fēng)。②河北省部分城市除石家莊白天有雷陣雨，剩余城市均為陰天。③河北省部分城市白天除邢臺(tái)小于三級(jí)外均穩(wěn)定在三到四級(jí)。④廊坊晝夜溫差最大。 5．【xx年中考黑龍江哈爾濱卷】下面情境下，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（） 【情境】學(xué)校周邊有些露天攤位售賣油炸和燒烤食品，放學(xué)后，總有一些學(xué)生去購(gòu)買，班主任老師擔(dān)心學(xué)生多吃此類食品會(huì)影響身體健康，她對(duì)學(xué)生們說(shuō)： A．“油炸和燒烤食品，質(zhì)次價(jià)高，花錢買這類東西吃，不合算，你們就不要買了?！? B．“油炸和燒烤食品，在加工過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些有害物質(zhì)，多吃可能對(duì)身體健康有影響，你們正處在長(zhǎng)身體階段，最好不要吃這類東西?！? C．“街邊露天攤位衛(wèi)生條件差，售賣的食品質(zhì)量很難保證，我都說(shuō)了不許買，不許吃，你們記不住嗎？” D．“父母掙錢不容易，大家要學(xué)會(huì)節(jié)儉，少買那些街邊小攤的東西?！? 【答案】B 6．【xx年中考黑龍江哈爾濱卷】填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 一個(gè)人能壞到什么程度， ；同樣，一個(gè)人會(huì)好到什么程度， 。得意的時(shí)候看他做什么，落魄的時(shí)候看他不做什么， 。 A．看他困厄的時(shí)候就知道了 看他張狂的時(shí)候就清楚了 在放縱和堅(jiān)守里，露出的，往往是最真的品性 B．看他困厄的時(shí)候就知道了 看他張狂的時(shí)候就清楚了 在堅(jiān)守和放縱里，露出的，往往是最真的品性 C．看他張狂的時(shí)候就清楚了 看他困厄的時(shí)候就知道了 在放縱和堅(jiān)守里，露出的，往往是最真的品性 D．看他張狂的時(shí)候就清楚了 看他困厄的時(shí)候就知道了 在堅(jiān)守和放縱里，露出的，往往是最真的品性 【答案】C 【解析】試題分析：根據(jù)語(yǔ)境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語(yǔ)句間 7．【xx年中考湖北黃岡卷】依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律，更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管。 ， 。 ， ， 。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。 ①?gòu)?qiáng)化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違法犯罪分子 ②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅 ③創(chuàng)新食品安拿監(jiān)管機(jī)制 ④堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步 ⑤因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì)，及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患 A．②⑤①③④B．②⑤③①④C．⑤②①④③D．⑤②④③① 【答案】B 【解析】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。B項(xiàng)正確，本題可以按照總分總的順序排序，存在問(wèn)題——監(jiān)管和執(zhí)法——達(dá)到效果。 8．【xx年中考湖北黃石卷】填入文段空格中的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 工程是一輛雙刃劍： ① 。但設(shè)計(jì)合理、創(chuàng)意新穎的工程外觀，不僅不是環(huán)境的破壞，反而是環(huán)境的美化。 ② 。景觀的構(gòu)成，一是景，一是觀。景有自然之景，也有人工之景。而觀，也不僅僅是生理和心理上的感覺(jué)，它涉及諸多的人文因素，實(shí)際上它指的是人類的文明。 A．①一方面，它是環(huán)境建設(shè)；另一方面，它又是對(duì)環(huán)境的破壞。②這就需要我們化工程為景觀。 B．①一方面，它是環(huán)境建設(shè)；另一方面，它又是對(duì)環(huán)境的破壞。②這就需要我們重視工程外觀。 C．①一方面，它是對(duì)環(huán)境的破壞；另一方面，它又是環(huán)境建設(shè)。②這就需要我們化工程為景觀。 D．①一方面，它是對(duì)環(huán)境的破壞；另一方面，它又是環(huán)境建設(shè)。②這就需要我們重視工程外觀。 【答案】A 【解析】本題考查學(xué)生句子銜接的能力。首先要仔細(xì)讀句子，然后分析句子與句子之間的關(guān)系，判斷 9．【xx年中考湖北隨州卷】依次填入下面文段橫線處的句子，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。 ①東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，兩邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。 ②我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。 ③蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。 ④這是為什么？ A．④②①③B．③④②①C．③①④②D．④①②③ 【答案】C 【解析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。③句緊緊承接題干部分，概括了蘇州園林的特點(diǎn)，是總領(lǐng)句，排除AD；①句是蘇州園林故意避免對(duì)稱的具體表現(xiàn)，應(yīng)該放在③后面；④②用自問(wèn)自答的形式說(shuō)明了原因。故選C。 10．【xx年中考湖北咸寧卷】下列句子組成語(yǔ)段，排列正確的一項(xiàng)是（ ） ①一個(gè)正粒子和一個(gè)反粒子，一個(gè)攜帶正能量，一個(gè)攜帶負(fù)能量。 ②因?yàn)樗麄兇嬖诘臅r(shí)間極短而無(wú)法被檢測(cè)到，所以將它們稱為“虛粒子” ③量子力學(xué)告訴我們，時(shí)空是分散的。 ④這些虛粒子會(huì)憑空出現(xiàn)，存在極小的一段時(shí)間，然后因相互碰撞、結(jié)合而湮滅。 ⑤在真空中，隨時(shí)會(huì)憑空出現(xiàn)一對(duì)虛粒子對(duì)： A．③⑤①④②B．④⑤①③②C．⑤④①③②D．②③⑤④① 【答案】A 【解析】試題分析：排序題主要看以下三點(diǎn)：1．是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2．是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3．是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意③總起，提出觀點(diǎn)；⑤詮釋觀點(diǎn)并提出“虛粒子”這一概念；①④解釋“虛粒子”；②結(jié)論，得出“虛粒子”命名的緣由。因此選A。 11．【xx年中考湖北襄陽(yáng)卷】依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 5月18日，市博物館舉行了“重現(xiàn)古城晨鐘暮鼓”活動(dòng)。隨著昭明臺(tái)頂樓兩側(cè)的巨鐘大鼓鏗鏘聲韻響徹襄陽(yáng)古城上空，人們的思緒也被帶入遙遠(yuǎn)的時(shí)空。____。 借這次活動(dòng)，再現(xiàn)古代城市生活場(chǎng)景，讓大家重新體味傳統(tǒng)鐘鼓文化。 ①現(xiàn)在，城市鐘鼓早成絕響，古時(shí)時(shí)間如何報(bào)？鐘鼓如何敲？現(xiàn)代人對(duì)此已經(jīng)非常陌生。 ②同時(shí)，鐘鼓還起到警戒、提示城門啟閉的作用，這也是政治的需要。 ③在古代，鐘鼓樓是城市的重要建筑，其主要功能是報(bào)時(shí)。 ④古時(shí)沒(méi)有鐘表，日晷、刻漏、更香等授時(shí)、計(jì)時(shí)工具也是由官方壟斷管理。 ⑤所以每個(gè)城市都需要一個(gè)統(tǒng)一的報(bào)時(shí)系統(tǒng)，這是日常生活的需要。 A．①③②④⑤B．③①④⑤②C．③④⑤②①D．①③④②⑤ 【答案】C 【解析】試題分析：排序題主要看以下三點(diǎn)：1．是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否 12．【xx年中考湖北襄陽(yáng)卷】《見(jiàn)字如而》節(jié)目播出后，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到家書在寄托情感方面的重要作用。學(xué)校擬開(kāi)展“手寫家書”活動(dòng)，可同學(xué)李明卻說(shuō)：“有了網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)，還用得著用筆墨寫信嗎？”聽(tīng)了他的話，你該怎樣勸說(shuō)他積極參與活動(dòng)？ 【答案】示例：李明，家書是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，手寫家書更能寄托情感，成為連接親人間的紐帶，其作用是網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)無(wú)法比擬的。讓我們積極參與活動(dòng)，好嗎？ 【解析】試題分析：勸說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，語(yǔ)言要通順明白，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，以商量的口吻，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬，不能偏離“手寫家書益處多”這一勸說(shuō)主題。 13．【xx年中考湖南懷化卷】下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（ ） ①窗外的竹子或青山。經(jīng)過(guò)窗子的框框望出，就是一幅畫。 ②窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。 ③有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。 ④這樣，窗的境界就無(wú)限地增多了。 ⑤頤和園樂(lè)壽堂差不多四邊都是窗子，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅畫。 ⑥而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。 A．①③②④⑥⑤B．①③⑤④⑥②C．②③①⑤⑥④D．②①③④⑥⑤ 【答案】C 【解析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。這段文字先總說(shuō)，后具體舉頤和園的例子介紹窗子的作用，所以第一句應(yīng)該選總說(shuō)的句子，即第②句，排除AB；④為總結(jié)句，應(yīng)該放在最后。故選C。 14．【xx年中考吉林卷】下列情境中，語(yǔ)言運(yùn)用得體、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．培訓(xùn)會(huì)上，主持人說(shuō)：“剛才專家的發(fā)言拋磚引玉，給了我們很大的啟發(fā)?！? B．在閱覽室，弘毅同學(xué)說(shuō)：“老師，您可以幫我找《老人與?！愤@本書嗎?謝謝！” C．公園里，舒然同學(xué)口渴了，對(duì)路人說(shuō)：“喂，哪里有賣水的？” D．案件勝訴后，子達(dá)贊嘆道：“梁律師反應(yīng)機(jī)敏，真是見(jiàn)風(fēng)使舵，讓人佩服??！” 【答案】B 【解析】本題考查辨析語(yǔ)言得體。辨析語(yǔ)言是否得體，從以下三個(gè)方面入手：第一看場(chǎng)合，根據(jù)說(shuō)話 15．【xx年中考內(nèi)蒙古呼和浩特卷】在下面語(yǔ)段橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 時(shí)間都去哪了？在這個(gè)忙碌的時(shí)代，“忙”逐漸成了一種生活狀態(tài)。有的人因?yàn)槊τ谏?jì)， ，失去了許多與家人共享天倫的快樂(lè)；有的人因?yàn)槊τ谑送荆? ，錯(cuò)過(guò)了許多與朋友交流思想的時(shí)光；有的人因?yàn)槊τ谕鏄?lè)， ，錯(cuò)失了許多與他人放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)……所以，我們應(yīng)該在流淌的時(shí)間里經(jīng)營(yíng)好自己的幸福人生。 A．淡漠了親情 淡忘了友情 虛度了年華 B．虛度了年華 淡忘了友情 淡漠了親情 C．淡漠了親情 虛度了年華 淡忘了友情 D．淡忘了友情 淡漠了親情 虛度了年華 【答案】A 【解析】試題分析：根據(jù)語(yǔ)境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語(yǔ)句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語(yǔ)意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對(duì)象。第1空，下文語(yǔ)境是“失去了許多與家人共享天倫的快樂(lè)”，所以自然選“淡漠了親情”。第2空，下文語(yǔ)境是“錯(cuò)過(guò)了許多與朋友交流思想的時(shí)光”，所以自然選“淡忘了友情”。第3空，下文語(yǔ)境是“錯(cuò)失了許多與他人放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)”，所以自然選“虛度了年華”。 16．【xx年中考內(nèi)蒙古呼和浩特卷】下列情境中，巴特爾表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ） 【情景】巴特爾和孟德約好周末一同去科技館參觀。巴特爾去孟德家找他，孟德的奶奶開(kāi)了門。 A．我要找一下孟德，我和他去科技館參觀。 B．您是誰(shuí)?。棵系略诩覇?？我找他有事。 C．您好！是奶奶吧？我是巴特爾，我和孟德約好去科技館參觀，他在家嗎？ D．您好！我想找孟德去科技館，他在家嗎？ 【答案】C 【解析】試題分析：C項(xiàng)巴特爾表達(dá)得體。A沒(méi)有問(wèn)候孟德的奶奶，沒(méi)有介紹自己是誰(shuí)。B“您是誰(shuí)??？孟德在家嗎？我找他有事”用語(yǔ)直白，不柔和委婉。也沒(méi)有說(shuō)清楚找孟德有什么事。D沒(méi)有介紹自己是誰(shuí)。 17．【xx年中考內(nèi)蒙古呼和浩特卷】把下列句子排列成語(yǔ)序通順、語(yǔ)意連貫的一段話，只寫序號(hào)。 ①最重要的原因在于，我們根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他們天然的想象力又是如何表現(xiàn)的。 ②在孩子想象的世界里，沒(méi)有什么不可能的，沒(méi)有什么不能實(shí)現(xiàn)的，但如此神奇和美麗的想象力，卻如花蕊中的一點(diǎn)露珠一樣脆弱，所以輕輕的一點(diǎn)外力，便可能摧殘掉它。 ③每一個(gè)孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那種天然的想象力了，清澈、晶瑩，有著無(wú)限的創(chuàng)造力和無(wú)限的可能性。 ④因此，我們常以各種名義輕而易舉就把孩子那珍貴的想象力毀滅掉了。 ⑤我們很多成年人，似乎不明白這個(gè)道理，在生活中，常無(wú)心扮演著這個(gè)非常可怕的角色。 【答案】③②⑤①④ 【解析】試題分析：排序題主要看以下三點(diǎn)：1．是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否 18．【xx年中考山西卷】老家的舅舅6月2日要帶孩子參觀山西博物院。下面是5月25日山西博物院官網(wǎng)首頁(yè)的部分截圖。請(qǐng)仔細(xì)讀圖，寫一段話，向舅舅介紹你從截圖中了解到的6月2日“最新展覽”信息，并提醒他入館時(shí)時(shí)間。 寫作提示：①說(shuō)明展覽主題和地點(diǎn)； ②80字左右。 【答案】示例：舅舅，6月2日山西博物院的最新展覽有：一層臨展廳的古埃及文明特展、會(huì)展中層的李乾朗古建筑手繪藝術(shù)展。另外，請(qǐng)您注意博物館開(kāi)放時(shí)間為9點(diǎn)到17點(diǎn)，16點(diǎn)停止入館。 【解析】此題考查學(xué)生關(guān)注生活的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。作答時(shí)首先要有稱呼；然后對(duì)山西博物院的最新展覽情況進(jìn)行有序介紹，注意抓住“古埃及文明特展”和“李乾朗古建筑手繪藝術(shù)展”兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，寫清展覽所在的具體位置；最后點(diǎn)明山西博物院的開(kāi)放時(shí)間，用禮貌的語(yǔ)言加以提醒。 19．【xx年中考山西卷】閱讀下面的選文，完成小題。 靈感忽至 凌晨時(shí)分被一種莫名的不安擾醒，隨后想到今天是元月元日。這一日像時(shí)間的領(lǐng)頭羊，帶著一大群時(shí)光充裕的日子找我來(lái)了。 我披衣到書房。平日隨手堆滿了書房的紙頁(yè)和圖書在迷離的晨色里充滿了溫暖和詩(shī)意。這里是我安頓靈魂的地方。我的巢不是用樹(shù)枝搭起來(lái)的，而是用寫滿了字的紙和書碼起來(lái)的。我從中抽出一頁(yè)素紙，要為今天寫些什么。待拿起筆，坐了良久，心中卻一片茫然。一時(shí)人像浮在無(wú)際無(wú)涯的半空中，飄飄忽忽，空空蕩蕩。我便放下筆，知道此時(shí)我雖有情緒，卻無(wú)靈感。 寫作是靠靈感啟動(dòng)的。那么靈感在哪里？它怎么到來(lái)？不知道。似乎它想來(lái)就來(lái)，不請(qǐng)自來(lái)，但有時(shí)求也不來(lái)，甚至很久也不露一面。我起身打開(kāi)音樂(lè)。我從不在沒(méi)有心靈欲望時(shí)還賴在桌前。如果毫無(wú)靈感地坐在這里，會(huì)漸漸感覺(jué)自己江郎才盡，那就太可怕了。 音響里播放出的歌是前幾年從俄羅斯帶回來(lái)的，俄羅斯最時(shí)尚的歌曲的骨子里還是他的渾厚和憂傷。憂傷的音樂(lè)最容易進(jìn)入心底，撩動(dòng)起過(guò)往的歲月積存在那里的抹不去的情感。很快，我就陷入這種情緒里。這時(shí)，忽見(jiàn)畫案那邊有一塊金黃色的光。它很小，靜謐，神秘；它是初生的太陽(yáng)照在對(duì)面大樓的玻璃幕墻反射下來(lái)，落在畫案那邊的。此刻書房?jī)?nèi)的夜色還未褪盡，在灰蒙蒙、晦暗的氤氳里，這塊光像一扇遠(yuǎn)遠(yuǎn)亮著燈的小窗。也許受到那憂傷歌聲的感染，這塊陽(yáng)光使我想起多年前蟄居的那間小屋，還有炒鍋里的菜葉、破爛的家什、混合在寒冷的空氣中燒煤的氣味。然而在那冰天雪地中，唯有家里的燈光才是最溫暖的。于是此刻這塊小小的光亮變得溫情了。我不禁走到畫案前鋪上宣紙，拿起顫動(dòng)的筆蘸著黃色和一點(diǎn)點(diǎn)朱紅，將這扇明亮的小窗子抹在紙上。隨即是那擾著風(fēng)雪的低矮的小屋。一大片被冷風(fēng)搖曳著的老槐樹(shù)在屋頂上空橫舒萬(wàn)狀，說(shuō)不清那些蒼勁的枝椏是在抗?fàn)庍€是兀自地掙扎。在通幅重重疊疊黑影的對(duì)比下，我這亮燈的小屋反倒顯得更加溫馨與安全。 記得有一年，特大的雪下了一夜，我的矮屋門檻太低，早晨推不開(kāi)門，門外擋著的積雪足足有兩尺厚。我從這小窗戶跳出去，用木板推開(kāi)門外的雪才把門打開(kāi)。當(dāng)時(shí)我從家里走出，站在清冽的凍耳朵的空氣里，多么像雪后從洞里鉆出來(lái)的野兔……于是我把矮屋前大塊沒(méi)有落墨的紙當(dāng)做白雪。我用淡淡的水墨渲染地上厚厚而柔軟的白雪時(shí)，還記起那時(shí)常有的一種盼望—一有朋友來(lái)串門和敲門。支撐我們走過(guò)困境與苦難的不是人間種種情與義嗎？我便用筆在雪地上點(diǎn)出一串深深的腳窩漸漸通進(jìn)我的小屋。這小屋的燈光頓時(shí)更亮，黃色的光影還透射到窗外的雪地上。 沒(méi)想到，就這樣一幅畫出來(lái)了。溫情又傷感，孤寂又溫馨。畫中的一切都是我心底的景象。我寫過(guò)這樣一句話：“人為了看見(jiàn)自己的內(nèi)心才畫畫。”而心中的畫多半是它們自己冒出來(lái)的。這是一種長(zhǎng)久的日積月累，等待著有朝一日的升華；就像冬日大地上的萬(wàn)物，等待著春風(fēng)吹來(lái)，一切復(fù)活；又如高高一堆干枝干柴，等待著一個(gè)飛來(lái)的火種。這意外出現(xiàn)的火種就是靈感。 靈感帶來(lái)突然之間的發(fā)現(xiàn)、突破、超燧與升騰。它是上天對(duì)藝術(shù)家的心靈之吻。在你找它時(shí)，它一定也在找你。當(dāng)然它不一定在你規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)到來(lái)。就像我在書房原本是想寫點(diǎn)什么，靈感沒(méi)有來(lái)，可是誰(shuí)料它竟然化做一塊靈性的光降臨到畫案上？ 新年初至，靈感即降臨我的書房畫室，這于我可是個(gè)好兆頭。當(dāng)然我明白，只要我守住自己的信仰、追求及所愛(ài)，靈感會(huì)不時(shí)來(lái)吻一吻我的腦門。 在“讀美文學(xué)寫作”讀寫活動(dòng)中，老師推薦閱讀散文《靈感忽至》，并布置了以下兩個(gè)任務(wù)。 （1）請(qǐng)你在這篇文章的第一自然段前寫一段話，將本文的記敘順序改為倒敘。（不少于60字） （2）學(xué)校的《文苑》雜志正在征集作品，下設(shè)“美文美語(yǔ)”“情感天地”“小事蘊(yùn)理”“寫法指津”欄目。請(qǐng)將《靈感忽至》一文推薦到其中一個(gè)你認(rèn)為適合的欄目，并寫一段推薦語(yǔ)。 寫作提示：①圍繞欄目特點(diǎn)；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于100字。 【答案】符合題意即可 【解析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）此題考查學(xué)生對(duì)寫作順序的掌握和運(yùn)用能力。倒敘，是根據(jù) 20．【xx年中考重慶A卷】把下面這句話還原到文段中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 句子：因?yàn)槲覀冎?，只有這樣，才能使未來(lái)的道路走得更穩(wěn)，要遠(yuǎn)。 文段：①青春，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)。②一次考試上的失誤．并不意味著我們的失敗。③那只是生活對(duì)我們的一次磨煉，淬火后的精鋼將會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。④有朝一日，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，曲折的人生更值得回味。 A．①句后B．②句后C．③句后D．④句后 【答案】A 【解析】試題分析：首先要讀懂題干所給句子的意思，然后通讀文段，可將題干所給句子代入語(yǔ)段中，分析與上下文的內(nèi)容是否連貫。中心內(nèi)容是否相符。所給的句子正好是對(duì)①句觀點(diǎn)的詮釋，所以應(yīng)放到①句后。