七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護(hù)生命課時(shí)卷訓(xùn)練 新人教版.doc

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守護(hù)生命 一、單項(xiàng)選擇題 1．面對(duì)各種災(zāi)害，掌握有效的逃生、急救知識(shí)和技巧，是中學(xué)生必備的能力。下列做法中正確的是 A． 發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，迅速地跑過去將其拉開 B． 臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，可在臨時(shí)搭建的帳篷內(nèi)避風(fēng) C． 當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，通過跳樓等方式逃離火場(chǎng) D． 遇到大雨或洪水時(shí)，遠(yuǎn)離水庫河流等地點(diǎn) 2．中學(xué)生小王放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩兒掉進(jìn)水里。不會(huì)游泳的小王沒有立即跳下去救人，而是向路人呼救，并撥打“110”報(bào)警電話。小王的做法 A． 只顧及自己的生命，不關(guān)愛他人的生命 B． 沒有根據(jù)實(shí)際情況采取最佳的應(yīng)對(duì)措施 C． 屬于侵犯落水小孩兒生命健康權(quán)的行為 D． 既保護(hù)了自己的生命健康，也關(guān)愛了他人的生命健康 3．每個(gè)人的生命都是寶貴的。面對(duì)各種災(zāi)害，掌握有效的逃生、急救知識(shí)和技巧，是中學(xué)生必備的能力。下列做法中正確的是 A． 發(fā)生交通事故時(shí)，首先撥打119 B． 發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，急忙跑過去將他拉開 C． 當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，正在五樓上課的同學(xué)通過跳樓逃離火場(chǎng) D． 遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離水庫、河流、泥石流等地點(diǎn) 4．下圖做法體現(xiàn)了 A． 對(duì)生命的守護(hù) B． 對(duì)精神家園的守護(hù) C． 對(duì)生命力量的發(fā)掘 D． 對(duì)意志的磨礪 5．女兒和玩伴同時(shí)掉進(jìn)水里，先救誰？面對(duì)這樣一種局面，湖南長(zhǎng)沙縣村民肖廣的選擇是，先救離岸邊更遠(yuǎn)也更危險(xiǎn)的女兒同伴，再將女兒救上岸。這個(gè)事件為我們提供了一個(gè)有益的啟示，那就是不僅要“勇為”，更要“智為”。肖廣成功救人的主要原因是。 A． 他的游泳技術(shù)好 B． 他的力氣大 C． 他的冷靜判斷和鎮(zhèn)靜 D． 他的意志堅(jiān)強(qiáng) 6．關(guān)注身體健康不僅是個(gè)人問題，而且是一個(gè)比較復(fù)雜的社會(huì)問題。維護(hù)健康不僅要關(guān)心自己的身體健康，而且要關(guān)心 A． 他人的健康 B． 他人的利益 C． 自己的利益 D． 自己的健康 7．愛美之心人皆有之，有些同學(xué)感覺自己身體過胖，想減肥。下列減肥措施正確的是 A． 堅(jiān)持睡懶覺，不吃早餐 B． 饑餓療法，吃得越少越好 C． 少吃正餐，多吃零食 D． 葷素搭配，不挑食，常鍛煉身體 8．中國(guó)古老的漢字和長(zhǎng)城，法國(guó)時(shí)尚的香水與服裝，巴西充滿激情的桑巴舞和足球，美國(guó)引人入勝的迪斯尼動(dòng)畫片……每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的有 ①每個(gè)國(guó)家和民族都有自己的精神史詩　 ②每個(gè)民族的文化都各具特色、各有千秋 ③每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈?、苁刈o(hù)精神家園我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化 A． ①②③ B． ③④ C． ①②④ D． ①②③④ 9．2017年4月19日，神木縣大柳塔鎮(zhèn)板定梁塔煤礦井下發(fā)生透水，6人被困井下。透水發(fā)生后，榆林市、神木縣政府立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，現(xiàn)場(chǎng)共有300多人參加搶險(xiǎn)救援，至4月22日，6名被困礦工成功獲救。從中感悟到 ①每個(gè)人的生命只有一次，只能珍愛自己的生命 ②我們要珍愛生命，決不放棄生的希望 ③當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手 ④我們既要珍愛自己的生命，也要尊重、善待他人的生命 A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②③④ 10．“人類的幸福只有在身體健康和精神安寧的基礎(chǔ)上，才能建立起來?！睔W文的這句話告訴我們。 A． 不必關(guān)注自己的身體 B． 要注重精神生活，滿足精神需求 C． 精神發(fā)育與物質(zhì)沒有聯(lián)系 D． 守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化 二、非選擇題 11．小明有一本成長(zhǎng)日記，用以記錄自己成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面是他近期記錄的生活中遇到的困惑，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。最近發(fā)現(xiàn)周圍有些同學(xué)在偷偷吸煙，覺得他們很“酷”，自己也很想吸一口。但學(xué)校規(guī)定禁止中學(xué)生在校內(nèi)外吸煙。 我該怎樣戰(zhàn)勝自己呢？ 12．為豐富中小學(xué)生安全教育內(nèi)容和形式，利用電視媒介擴(kuò)大安全教育日正能量，教育部基礎(chǔ)教育一司委托湖南衛(wèi)視拍攝制作了第21個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日特別節(jié)目。節(jié)目?jī)?nèi)容為北京、長(zhǎng)沙等地中小學(xué)生就火災(zāi)逃生進(jìn)行競(jìng)技比賽，現(xiàn)場(chǎng)演示預(yù)防溺水、交通事故等安全知識(shí)。 閱讀材料，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答下列問題： (1)這一節(jié)目的錄制和播出有利于提高青少年的什么意識(shí)和能力? (2)我們?yōu)槭裁匆岣哌@種意識(shí)和能力? (3)在今后面對(duì)生活中的險(xiǎn)情時(shí)，你將如何應(yīng)對(duì)? 13．結(jié)合材料，感悟生命。 材料一　漫畫《我?guī)湍恪贰? 材料二　每個(gè)人都有自己獨(dú)特的使命，無論是炎炎烈日下辛勤勞作的農(nóng)民，轟隆機(jī)器聲中做工的工人，還是除惡懲奸的人民警察……雷鋒傳人郭明義認(rèn)為，生命的意義在于有所作為，而不在于人僅僅活著。 根據(jù)材料一、二，回答下列問題。 (1)【評(píng)一評(píng)】請(qǐng)對(duì)材料一中年輕人的行為發(fā)表你的看法 (2)【說一說】在日常生活中我們應(yīng)怎樣敬畏生命？ (3)【悟一悟】如何理解“生命的意義在于有所作為”？ 參考答案 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D D A C A C D C B 11．要關(guān)心自己的身體健康狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)的方式。吸煙有害健康，要珍愛生命，不能盲目從眾。 12．(1)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。 (2)在自然界和社會(huì)生活中，我們不得不面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。愛護(hù)生命，需要我們?cè)鰪?qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，無論如何都不放棄生的希望。 (3)①遇到突發(fā)事件首先盡量控制自己的恐慌情緒，依靠理智迅速作出正確抉擇，恰當(dāng)?shù)厥褂镁茸o(hù)方法。在可能的條件下，運(yùn)用最有效的方法向周圍的人求助，及時(shí)獲得他人和社會(huì)的幫助。 ②遇到突發(fā)傷害，運(yùn)用我們平時(shí)掌握的一些基本的健康救護(hù)常識(shí)，遇到較嚴(yán)重的情形，立刻向醫(yī)務(wù)等相關(guān)人員尋求幫助。 13．（1）①年輕人的做法是尊重他人生命，關(guān)愛他人、幫助他人，堅(jiān)守道德底線，敬畏生命的行為。②年輕人的做法是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，向社會(huì)傳遞正能量的行為。③年輕人的這種行為有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)人與人之間的和諧交往等。 （2）①尊重和敬畏他人的生命。②具有規(guī)則意識(shí)，自覺遵守共同的生活標(biāo)準(zhǔn)，不能以自己的快樂為標(biāo)準(zhǔn)來生活。③自覺按照道德要求去做，與他人和諧相處。④堅(jiān)守自己的道德底線，發(fā)揮自己的才智，盡可能地追求生命的美好。 （3）生命的意義在于有所作為，一方面是指運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久、不平凡的社會(huì)價(jià)值，留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富；另一方面是指堅(jiān)守自己的工作崗位，面對(duì)環(huán)境和生活的艱難考驗(yàn)，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。