七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第一課 青春的邀約 第2框 成長的不僅僅是身體課時訓練 新人教版.doc

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成長的不僅僅是身體課時訓練 一、單項選擇題 1.思維的批判性表現(xiàn)在：①對事情有自己的看法②敢于表達不同觀點③敢于對不合理的事情說不④敢于向權威挑戰(zhàn) A ①②③ B ①②③④ C ①②④ D ①③④ 2.批判的技巧有：①只針對事情本身②不攻擊他人③要具有一定的建設性④不只是一味否定 A ①②③ B ①②④ C ①②③④ D ①③④ 3.下列能開發(fā)創(chuàng)造潛力的有：①打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路②做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者③用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐④通過勞動改變自己，影響世界 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④ 4. 法國十七世紀思想家帕斯卡爾說：“人是能思想的葦草”。你認為初中生的“獨立”是指（ ） A.獨立就是按照自己的想法去做 B.敢于和別人爭辯就是獨立 C.獨立就是不光提出自己的觀點，還要傾聽、理解別人的觀點。 D.獨立就是可以不依賴父母的思想和觀點 5. 李然對遙控飛機很感興趣，于是在課余時間專心讀飛機模型的書，并反復研究試驗。在老師的指導下，他做的飛機模型終于飛上了天。這告訴我們(　　) A.實踐是創(chuàng)造的源泉 B.我們必須依靠老師指導才能實驗成功 C.我們的創(chuàng)造來源于課本 D.只有萊特兄弟制作的飛機才是創(chuàng)造 6. 上課前，一位老師對他的學生說:“課堂上，沒有愚蠢的問題，只有愚蠢的回答。”從青春成長的角度，此舉措主要是 A.發(fā)展獨立思維B.培養(yǎng)批判精神 C.開發(fā)創(chuàng)造潛力 D.倡導個性發(fā)展 7. xx 年11月，中國學生張美然和廖珈琦發(fā)明的疫苗運輸溫控系統(tǒng)，從數(shù)以百計的參賽作品中脫穎而出，獲得 xx 倫敦市長國際學生創(chuàng)新獎第二名，以及醫(yī)療組第一名。面對創(chuàng)新，我們 A.循規(guī)蹈矩，堅守前人走過的路 B.只需關注自己，無需在意社會和他人的需求 C.用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，爭當勇于創(chuàng)造的好少年 D.勤奮學習，拒絕參與社會實踐 8. 港大面試官吳俊熙說：面試時要觀察學生的表達、分析、溝通及與人合作的能力，最重要的是有獨立思維。對獨立思維的理解，下列說法正確的是 ( ) ①只有當思想日漸成熟，逐步獨立，我們才能真正長大 ②思維的獨立意味著一味追求獨特 ③思維的獨立意味著不人云亦云，有自己獨到的見解 ④思維的獨立意味著無須接納他人合理、正確的意見。 A．②③④ B．①②④ C．①③ D．①②③④ 9. 下面屬于培養(yǎng)批判精神的作用的是 ( ) ①批判要有質(zhì)疑的勇氣和提出合理化建議的能力 ②思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并探索解決問題的方案 ③批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗．激發(fā)我們新的學習動機 ④批判促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10. ．當代畢異、漢字激光照排系統(tǒng)之父王選說過，一定要在年輕的時候養(yǎng)成自己動手的習慣，一個新思想和新方案的提出者往往也是第一個實現(xiàn)者，這似乎是一種規(guī)律。這段話告訴我們 ( ) A．要保護好自己的好奇心 B．要敢于對權威下過的“結論”提出質(zhì)疑 C．要學好各方面的科學文化知識 D．要養(yǎng)成自己動手，勤于實踐的良好習慣 11. 杰出人物往往都是生活在眾多的反對之中，他們將別人的敵視化作自己成長的動力，因為遭受世俗他人的反對，生命從此有了更多的價值，在矛盾沖突中完善自我，創(chuàng)造出輝煌的成就。杰出人物的成長經(jīng)歷啟示我們要做到（ ） A．擺脫依賴 B．人云亦云 C．思維獨立 D．守護生命 12. 亞里士多德有句名言：“吾愛吾師，吾更愛真理?！睂Υ死斫庹_的是(　　) ①我們要有批判精神　②只要敢于反對權威，就能樹立創(chuàng)新意識　③要敢于質(zhì)疑，樹立批判精神　④要不唯書、不唯上、拋棄舊有知識 A．②④ B．①② C．①③ D．③④ 13. 高考招生“唯分數(shù)論”，影響了學生全面發(fā)展和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，一直為社會各界詬病。據(jù)了解，已構建高中學生綜合素質(zhì)評價體系、致力打破“高分數(shù)=好學生”框框的上海，規(guī)定本市高中階段學生參與社會實踐不少于90天。如今，積極參與社會實踐已成為很多學生的一種習慣。對此，下列認識正確的是（ ） A．社會實踐是創(chuàng)造的源泉 B．社會實踐是我們的主要任務 C．創(chuàng)造存在于我們每個人身上 D．創(chuàng)造存在于生活的各個方面 14. 青春的創(chuàng)造多姿多彩，創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，為此我們應這樣開發(fā)我們的創(chuàng)造力 (　　) ①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫?、诼耦^書山題海，一心只讀圣賢書?、坳P注他人和社會，看重創(chuàng)造的意義和價值?、苡弥腔酆碗p手去嘗試，探索未知事物 A．①②　　　　B．①②③ C．①②④ D．①③④ 15. 沒有哥白尼的批判精神，就沒有神學大廈的坍塌，也就沒有我們所生活的星球的真相；沒有費爾巴哈的批判精神，就沒有對黑格爾哲學的揚棄，也就沒有馬克思主義的登場；沒有共產(chǎn)黨人的批判精神，就不會有社會主義中國的撥亂反正，也就沒有波瀾壯闊的改革開放……這啟示我們（ ） ①要培養(yǎng)批判精神②對事情要有自己的看法③要摒棄一切傳統(tǒng)的觀點④要敢于向權威挑戰(zhàn) A.①②③ B. ①②③④ C.①②④ D.①③④ 二、材料解析題 16. 伽利略推翻了亞里士多德的理論，比薩斜塔實驗證明了“兩個鐵球同時落地”；布魯諾批判了被教會奉為神圣不可侵犯的日心說，勇敢地捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的日心說；毛澤東不走俄國道路，“農(nóng)村包圍城市”的道路帶領中國人民實現(xiàn)了民族獨立；鄧小平勇敢提出“不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓”，帶領中國人民實現(xiàn)了改革開放。一代代偉人的果敢堅毅，推動了歷史的車輪滾滾向前。 運用所學知識，分析這段材料。 17. xx 年，魯迅逝世 80 周年。緬懷魯迅，便需要正確認識魯迅所代表的批判精神。王菲在閱讀 相關材料時，摘錄了以下內(nèi)容: 材料一 他深刻的思想，轉化成了冷峻的批判的鋒芒。指向國民精神奴役的創(chuàng)傷，比如阿Q；指向千年文化的積弊，比如“做穩(wěn)了奴隸的歷史”與“吃人”的禮教；指向國人的日常道德，比如“老太摔倒沒人扶”這樣一直延續(xù)至今的世風等。 材料二 魯迅的批判，是指向自身的。不只是“皮袍下的‘小’”，更是指向了自身的“鬼氣” 與“虛無”。盡管認為“鐵屋子萬難有打破的希望”，但還是“知其不為而為之”，歌頌在絕 望中依舊行動的“過客”。 請結合上述材料，完成以下問題: (1)結合所學知識，說一說批判精神主要表現(xiàn)在哪些方面。 (2)聯(lián)系生活實際，談談批判精神對我們青少年有何意義。 參考答案： 1-5 BCDCA ，6-10 BCCBD ，11-15 CCADC 16. ①批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀，一代代偉人敢于批判，推動了歷史進步。②對事情有自己的看法，敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)?！皩W貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。 17. (1)主要表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說 “不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。 (2)一方面，批判思想有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案; 另一方面，批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。