七年級數(shù)學(xué)上冊 4 解題技巧專題 整式化簡或求值的方法習(xí)題 （新版）華東師大版.doc

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解題技巧專題：整式化簡或求值的方法 ——先化簡再求值，整體代入需謹(jǐn)記　　　　　　　　　　　　　　　 類型一　先化簡，再代入 1.先化簡，再求值：2（x2y＋3xy2）－[－2（x2y－1）＋xy2]－3xy2，其中x＝1，y＝1. 2.（蚌埠期中）已知（x－2）2＋|y＋1|＝0，求5xy2－[2x2y－（2x2y－3xy2）]的值. 類型二　先變形，再整體代入 3.（曹縣期中）已知a＋2b＝－3，則3（2a－3b）－4（a－3b）＋b的值為【方法9】（　?。? A.3 B.－3 C.6 D.－6 4.（鹽城校級期中）已知a＋b＝4，c－d＝－3，則（b＋c）－（d－a）的值為　　　　.【方法9】 5.當(dāng)x＝1時，多項(xiàng)式ax3＋bx＋1的值為5，則當(dāng)x＝－1時，多項(xiàng)式ax3＋bx＋1的值為　　　　.【方法9】 6.（金鄉(xiāng)縣期中）先化簡，再求值：（3x2＋5x－2）－2（2x2＋2x－1）＋2x2－5，其中x2＋x－3＝0.【方法9】 類型三　利用“無關(guān)”求值或說理 7.已知多項(xiàng)式－（3x－2y＋1－nx2）的值與字母x的取值無關(guān)，求多項(xiàng)式（m＋2n）－（2m－n）的值.【方法10】 8.老師出了這樣一道題：“當(dāng)a＝xx，b＝－xx時，計(jì)算（2a3－3a2b－2ab2）－（a3－2ab2＋b3）＋（3a2b－a3＋b3）的值.”但在計(jì)算過程中，同學(xué)甲錯把“a＝xx”寫成“a＝－xx”，而同學(xué)乙錯把“b＝－xx”寫成“－20.16”，可他倆的運(yùn)算結(jié)果都是正確的，請你找出其中的原因，并說明理由.【方法10】 類型四　與絕對值相關(guān)的整式化簡求值 9.已知1≤x≤3，求|x＋1|＋|x－4|的值. 10.已知a，b，c在數(shù)軸上的位置如圖. （1）填空：a，b之間的距離為　　　　，b，c之間的距離為　　　　，a，c之間的距離為　　　??； （2）化簡：|a－1|－|c－b|－|b－1|＋|－1－c|. 參考答案與解析 1．解：原式＝4x2y＋2xy2－2，當(dāng)x＝1，y＝1時，原式＝4. 2．解：原式＝2xy2.由題意得x－2＝0，y＋1＝0，所以x＝2，y＝－1，所以原式＝4. 3．D　4.1　5.－1 6．解：原式＝x2＋x－5.因?yàn)閤2＋x－3＝0，所以x2＋x＝3，所以原式＝3－5＝－2. 7．解：原式＝(2＋n)x2＋(m－3)x＋y＋2，因?yàn)樵撌降闹蹬cx的取值無關(guān)，所以2＋n＝0，m－3＝0，所以n＝－2，m＝3，所以(m＋2n)－(2m－n)＝－m＋3n＝－9. 8．解：原因是該多項(xiàng)式的值與字母a，b的取值無關(guān)．理由如下：原式＝2a3－3a2b－2ab2－a3＋2ab2－b3＋3a2b－a3＋b3＝0，和a，b的取值無關(guān)．所以無論a，b取何值，都改變不了運(yùn)算結(jié)果． 9．解：由1≤x≤3，得x＋1>0，x－4<0.所以原式＝x＋1＋4－x＝5. 10．解：(1)a－b　b－c　a－c (2)由圖可得a－1>0，c－b<0，b－1<0，－1－c>0.所以原式＝a－1－[－(c－b)]－[－(b－1)]＋(－1－c)＝a－1＋c－b＋b－1－1－c＝a－3.