2019春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 9 桃花源記同步試題 新人教版.doc

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9　桃花源記 追溯背景 《桃花源記》原是《桃花源詩(shī)》的序文，大約寫于永初二年(421)，當(dāng)時(shí)政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭。此時(shí)陶淵明已歸隱多年，對(duì)于戰(zhàn)亂造成的苦難有著真切的感受，但他深知無(wú)法改變現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來(lái)抒寫情懷，創(chuàng)造一個(gè)與污濁、黑暗的社會(huì)相對(duì)立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好情趣。 文章主旨 本文以武陵漁人進(jìn)出桃花源為線索，虛構(gòu)了一個(gè)自由、平等、幸福，沒(méi)有壓迫、剝削的理想社會(huì)，反映了作者對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和對(duì)美好生活的向往。 結(jié)構(gòu)圖示 重難解讀 陶淵明筆下的桃花源是一個(gè)怎樣的社會(huì)？陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意？你怎樣評(píng)價(jià)作者的社會(huì)理想？ 桃花源是一個(gè)沒(méi)有階級(jí)、沒(méi)有剝削、自給自足、和平恬靜、人人自得其樂(lè)的理想社會(huì)。它寄托了作者的社會(huì)理想，即追求一種沒(méi)有剝削壓迫、沒(méi)有戰(zhàn)亂、人人勞動(dòng)、和樂(lè)富足、寧?kù)o純樸的和諧生活；也表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，反映了當(dāng)時(shí)人民的美好意愿。桃花源是一個(gè)虛構(gòu)的、和當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)相對(duì)立的理想社會(huì)，它寄托了作者的社會(huì)理想，也反映了廣大人民反抗壓迫、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的愿望，同時(shí)批判了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，具有一定的積極意義。但它只是一種幻想，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)是不可能實(shí)現(xiàn)的。 1．請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)工整、正確地書(shū)寫在田字格中。 豁　 然　　　 儼　 然　　　 阡　 陌　　　 垂　 髫 間　 隔　　　 嘆　 惋 繽　 紛 問(wèn)　 津 2．解釋下列加點(diǎn)的詞。 (1)漁人甚異之_______________________________________________________________ (2)悉如外人_________________________________________________________________ (3)余人各復(fù)延至其家_________________________________________________________ (4)詣太守___________________________________________________________________ (5)率妻子邑人_______________________________________________________________ (6)欣然規(guī)往_________________________________________________________________ 3．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(　　) A．自云/先世避秦時(shí)亂 B．率/妻子邑人/來(lái)此絕境 C．此人/一一/為具言所聞 D．乃不知有/漢，無(wú)論魏/晉 4．理解文意，按要求默寫。 (1)文中表明漁人“欲窮其林”的原因的句子是：______________，________________，______________，______________，______________。______________。 (2)文中突出桃花源自然環(huán)境的美好的句子是：______________，______________，______________________。 (3)文中描寫桃花源中人的精神狀態(tài)的句子是：______________，______________。 (4)文中表明桃花源中人熱情好客的句子有：①______________，__________________；②______________________，______________。 5．下列句子不是省略句的一項(xiàng)是(　　) A．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 B．見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。 C．及郡下，詣太守，說(shuō)如此。 D．此人一一為具言所聞。 6．下列對(duì)課文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．課文通過(guò)環(huán)境描寫，為讀者展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象。 B．作者描寫桃花源中人接待漁人的一些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他們的純樸、熱情。 C．“不足為外人道也”反映了桃花源中人非常謹(jǐn)慎，不希望漁人再來(lái)打擾的心理。 D．“桃花源”是作者心目中的理想社會(huì)，但在當(dāng)時(shí)的條件下不可能成為現(xiàn)實(shí)。 ◆課內(nèi)精讀 閱讀課文，回答問(wèn)題。 桃花源記 晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。 緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！? 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。 7．下列每組加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是(　　) A．便要還家　　 余人各復(fù)延至其家 B．緣溪行 便扶向路 C．欣然規(guī)往 豁然開(kāi)朗 D．咸來(lái)問(wèn)訊 皆出酒食 8．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．自陶淵明的《桃花源記》問(wèn)世以來(lái)，中華大地出現(xiàn)了“處處自詡桃花源”的現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合本文分析原因。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ◆課外閱讀 閱讀下文，回答問(wèn)題。 陶潛之略傳 陶淵明，字元亮，又名潛。少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。 嘗著《五柳先生傳》以自況曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱?，時(shí)人謂之實(shí)錄。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉。每一醉，則大適融然①。未嘗有喜慍之色惟遇酒則飲時(shí)或無(wú)酒亦雅詠不輟。性不解音，而畜②素琴一張，弦徽③不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！” (選自《晉書(shū)陶潛傳》，有刪改) [注] ①融然：和悅的樣子。②畜：同“蓄”。 ③徽：系琴弦的繩子。 10．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分) (1)嘗著《五柳先生傳》以自況_________________________________________________ (2)或載酒肴而往_____________________________________________________________ (3)雅詠不輟_________________________________________________________________ (4)但識(shí)琴中趣_______________________________________________________________ 11．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。(3分) 未 嘗 有 喜 慍 之 色 惟 遇 酒 則 飲 時(shí) 或 無(wú) 酒 亦 雅 詠 不 輟 12．翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(3分) 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．陶淵明無(wú)論是在窮困之時(shí)，還是在醉酒之后，都能始終保持一種樂(lè)觀開(kāi)朗、超然物外的心態(tài)。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c“晏如也”意思相近的另一個(gè)句子。(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．綜合性學(xué)習(xí)。 儒家主張“濟(jì)世安民”，道家崇尚“自然平和”。陶淵明是“儒”，還是“道”？結(jié)合你的閱讀積累，參考名家點(diǎn)評(píng)，寫出你的看法及理由。 [儒家情懷] “陶是個(gè)知識(shí)分子，骨子里是心憂國(guó)家，要踏破不平救黎民，治天下?！薄斑€有‘金剛怒目’的一面。一時(shí)彭澤縣里削富濟(jì)貧、充實(shí)國(guó)庫(kù)的政改實(shí)驗(yàn)搞得轟轟烈烈。正是：……翻身一怒虎嘯川，秀才出手乾坤轉(zhuǎn)！” ——梁衡 [道家風(fēng)骨] “(陶)是個(gè)非常平和的田園詩(shī)人。他的態(tài)度是不容易學(xué)的，他非常之窮，而心里很平靜?！薄八F到衣服也破爛不堪，而還在東籬下采菊，偶然抬起頭來(lái)，悠然的見(jiàn)了南山，這是何等自然?！? ——魯迅 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 教 師 詳 解 詳 析 1．略。 2．(1)對(duì)……感到驚異。(2)全，都。(3)邀請(qǐng)。(4)拜訪。(5)妻子兒女。(6)打算，計(jì)劃。 3．[解析] D　正確的朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為“乃不知/有漢，無(wú)論/魏晉”。 4．(1)忽逢桃花林　夾岸數(shù)百步　中無(wú)雜樹(shù)　芳草鮮美　落英繽紛　漁人甚異之 (2)土地平曠　屋舍儼然　有良田、美池、桑竹之屬 (3)黃發(fā)垂髫　并怡然自樂(lè) (4)便要還家　設(shè)酒殺雞作食　余人各復(fù)延至其家　皆出酒食 5．[解析] A　B項(xiàng)，省略了主語(yǔ)“桃花源中人”；C項(xiàng)，省略了主語(yǔ)“他”；D項(xiàng)，省略了賓語(yǔ)“桃花源中人”。 6．C　 7．[解析] C　“欣然”是高興的樣子，“豁然”是開(kāi)闊明亮的樣子。 8．(1)(他們)問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。 (2)其余的人各自又邀請(qǐng)(漁人)到自己家中，都拿出酒飯(來(lái)款待他)。 9．示例：桃花源中有人們理想的最佳風(fēng)景，它寧?kù)o而優(yōu)美，但又絕不是單純的風(fēng)景，是被理想的光環(huán)籠罩著的山水；桃花源中的人們過(guò)著沒(méi)有壓迫、沒(méi)有剝削、人人安居樂(lè)業(yè)的理想生活。(或：桃花源不是單純的美景，“桃花源”已成為一種精神符號(hào)，一種文化標(biāo)記，寄托著千百年來(lái)人們對(duì)理想社會(huì)、美好生活的追求。) 10．(1)曾經(jīng)。(2)有時(shí)。 (3)停止。(4)只，只要。 11．未嘗有喜慍之色/惟遇酒則飲/時(shí)或無(wú)酒/亦雅詠不輟 12．[解析] 本題考查翻譯文言語(yǔ)句。解答時(shí)，弄清特殊句式，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，做到逐一落實(shí)。本句中有“蕭然”“穿結(jié)”“簞”“宴如”四個(gè)關(guān)鍵詞。 [答案] 簡(jiǎn)陋的居室空空蕩蕩，不能遮蔽風(fēng)雨烈日；粗布短衣上打著補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里常常是空的，(但)依然安然自若。 13．大適融然。(或：未嘗有喜慍之色。) [參考譯文] 陶淵明，字元亮，又叫陶潛。年少時(shí)便志向高遠(yuǎn)，學(xué)識(shí)淵博又善于寫作，天資聰明而不拘小節(jié)，追求真性率直而自得其樂(lè)，被鄉(xiāng)里鄰居看重。 曾寫過(guò)《五柳先生傳》來(lái)說(shuō)明自己的情況：“簡(jiǎn)陋的居室空空蕩蕩，不能遮蔽風(fēng)雨烈日；粗布短衣上打著補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里常常是空的，(但)依然安然自若。”他自己這么說(shuō)，當(dāng)時(shí)的人也說(shuō)確實(shí)是這樣。他的親朋有時(shí)帶著酒菜去找他，他也不推辭。每當(dāng)喝醉的時(shí)候，就十分滿足地酣睡。從沒(méi)有高興或生氣的樣子，只要遇到酒就喝。有時(shí)沒(méi)酒，也照樣不停地吟誦。(他)天生不懂音樂(lè)，卻收藏有一張素琴，琴弦和琴徽都不齊備，每當(dāng)參與朋友們喝酒的活動(dòng)，也撫著琴一起唱和，(還)說(shuō)：“只要能領(lǐng)會(huì)琴中的樂(lè)趣，何必在意琴的聲音呢！” 14．示例：陶淵明是一位融合了“儒家情懷”和“道家風(fēng)骨”的文人。起初，他心懷大濟(jì)蒼生之愿，后因社會(huì)現(xiàn)實(shí)逐漸走向平和寧?kù)o(淡泊名利、安貧樂(lè)道、率真自然)的田園生活。梁衡提到他想要踏破不平救黎民，治天下。這表現(xiàn)了陶淵明心懷天下，為國(guó)為民建功立業(yè)的儒家濟(jì)世情懷。后來(lái)，他終因不愿與黑暗社會(huì)同流合污而堅(jiān)決辭官，回歸田園。從田園生活中體味到快樂(lè)，獲得心靈的充實(shí)和平衡。如魯迅所說(shuō)的那樣，窮到衣服破爛不堪還在悠然地采菊；也如《歸園田居(其三)》所寫，他在南山下耕作，雖然辛苦，仍陶醉于田園生活。總之，他從滿懷儒家的濟(jì)世情懷走向看似灑脫的道家風(fēng)骨，這也是中國(guó)很多文人的人生經(jīng)歷。