2018海淀初三化學(xué)期末WORD版

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化學(xué)試卷 第 1 頁(yè)（共 14 頁(yè)）初三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研化 學(xué)2018.1學(xué)校 姓名 準(zhǔn)考證號(hào)_注意事項(xiàng)1本調(diào)研卷共 8 頁(yè)，共 39 道小題，滿分 80 分。調(diào)研時(shí)間 90 分鐘。2在調(diào)研卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名。3調(diào)研卷答案一律填涂或書寫在答題卡上，在調(diào)研卷上作答無效。4在 答 題 卡 上 ， 選 擇 題 、 畫 圖 題 用 2B 鉛 筆 作 答 ， 其 他 試 題 用 黑 色 字 跡 簽 字 筆 作答 。5調(diào)研結(jié)束，將本調(diào)研卷、答題卡和草稿紙一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量H 1 C 12 N 14 O16 Na 23 Ca 40 第一部分 選擇題（共 20 分）（每小題只有 1 個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題 1 分）1下列做法中，不符合“低碳”理念的是 A公交出行 B浪費(fèi)紙張 C節(jié)約用電 D道路綠化2下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是 A鐵絲 B硫粉 C蠟燭 D紅磷 3地殼中含量最多的金屬元素是 AO BSi CAl DFe4下列圖標(biāo)表示“禁止燃放鞭炮”的是A B C D5為保證實(shí)驗(yàn)安全，下列操作合理的是A加熱時(shí)試管口對(duì)著自己或他人 B加熱后的試管，立即用冷水沖洗干凈C用完酒精燈后，用嘴吹滅D加熱時(shí)試管內(nèi)液體體積不超過試管容積的 1/36下列屬于化石燃料的是A太陽(yáng)能 B潮汐能C地?zé)崮?D石油7下列物質(zhì)屬于氧化物的是AN 2 BCaCO 3 CP 2O5 DNaCl化學(xué)試卷 第 2 頁(yè)（共 14 頁(yè)）8下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A稱量氯化鈉 B傾倒液體 C點(diǎn)燃酒精燈 D讀取液體體積9. 下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是A 氧 化 鋁 AlO B 碳 酸 鈣 CaCO3C 氫 氧 化 鈣 Ca(OH)2 D 氧 氣 O210下 列 符 號(hào) 能 表 示 2 個(gè) 氫 分 子 的 是 A 2H B 2H+ C H2O D 2H211能聞到花香的原因是A分子的質(zhì)量很小 B分子間有間隔 C分子在不斷運(yùn)動(dòng) D分子由原子構(gòu)成12下列屬于純凈物的是A空氣 B澄清石灰水 C天然水 D五氧化二磷13鈦被稱為“航空金屬” ，國(guó)產(chǎn) C919 大飛機(jī)的鈦合金用量達(dá)到 9.3%。已知一種鈦原子核內(nèi)有 22 個(gè)質(zhì)子和 26 個(gè)中子，該原子的核外電子數(shù)為 A22 B26 C48 D414電解水實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。下列說法不正確的是A a 中收集到的氣體是氫氣Bb 中收集到的氣體可以燃燒C水不是由一種元素組成的D水在通電條件下可以分解成氫氣和氧氣15下列關(guān)于 CaCO3 CaO+ CO2的說法正確的是A反應(yīng)中 CaCO3 和 CO2 的質(zhì)量比為 1:1 B反應(yīng)中原子種類發(fā)生了改變C反應(yīng)中元素種類沒有發(fā)生改變 DCaCO 3 中的氧元素全部轉(zhuǎn)化到 CO2 中高溫化學(xué)試卷 第 3 頁(yè)（共 14 頁(yè)）依據(jù)金屬的性質(zhì)回答 16-19 題。16下列屬于金屬材料的是A玻璃 B鋼鐵 C木材 D陶瓷17合理使用金屬制品很重要，下列說法不正確的是A硫酸銅溶液不宜用鐵桶來盛放B使用金屬制品時(shí)，盡可能避免接觸酸性物質(zhì)C燈泡中使用鎢絲是因?yàn)殒u的熔點(diǎn)低D在金屬表面刷漆隔絕氧氣，是防止腐蝕的有效方法18下列實(shí)驗(yàn)中，研究金屬物理性質(zhì)的是銅片和鋁片相互刻畫，觀察何種金屬表面有劃痕加熱銅片，觀察銅片表面是否變黑 加熱銅片一端，觀察另一端的蠟燭是否熔化，如右圖所示A B C D19在金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，下列操作不能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖沁x項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)操作A 研究金屬是否都能與鹽酸反應(yīng) 將鎂、鋅、銅片分別放入稀鹽酸中B 證明不同金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度不同 將銅和銀分別放入稀鹽酸中C 證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng) 將鐵放入硫酸銅溶液中D 比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性 將鋅和銅分別放入稀硫酸中20在利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間變化的情況，如下圖所示。其中 a 是打開止水夾的時(shí)刻。下列說法不正確的是A. 反應(yīng)開始時(shí)壓強(qiáng)增大是因?yàn)闇囟壬連a 點(diǎn)處的壓強(qiáng)等于大氣壓Ca 點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫銅片a 時(shí)間/s時(shí)間/sa/Pa化學(xué)試卷 第 4 頁(yè)（共 14 頁(yè)）Da 點(diǎn)后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶第二部分 非選擇題（共 60 分）生活現(xiàn)象解釋生活中處處有化學(xué)。21.（1 分）下列生活情景主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是 （填字母序號(hào)） 。A. 食品充氮?dú)夥栏?B. 甲烷用作燃料 C. 金屬制作炊具22.（3 分）用干冰可以制作口感類似汽水的“碳酸水果” 。（1）干冰與水果一起放置 12 小時(shí)后，水果變得冰涼，原因是_。（2）干冰制作“碳酸水果”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）取出水果，食用時(shí)有氣泡從水果中冒出。其原因是_。隨著人們生活水平的提高，汽車已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。23.（3 分）汽車的生產(chǎn)和使用與化學(xué)緊密相關(guān)。（1）汽車車身中有鋼材材料，請(qǐng)寫出用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式： 。（2）汽車防凍液的主要成分是乙二醇（C 2H6O2） 。乙二醇中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為 。（3）車載安全氣囊使用了疊氮化鈉（NaN 3） 。在一定條件下 NaN3 迅速發(fā)生分解反應(yīng)，生成兩種單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。24.（2 分）為減少汽車尾氣排放，我國(guó)將在全國(guó)范圍內(nèi)推廣車用乙醇汽油。（1）汽油不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生 CO 和碳?xì)浠衔?，乙醇（C 2H5OH）的燃燒比汽油更充分，乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為_。（2）汽車尾氣中含有 CO、NO 等污染物，使用三元催化劑可以將它們轉(zhuǎn)化成 CO2 和N2，其微觀示意圖如下圖所示，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示?；瘜W(xué)試卷 第 5 頁(yè)（共 14 頁(yè)）消防安全常識(shí)是每個(gè)公民都應(yīng)該了解的。25.（3 分）滅火器常用于處理小規(guī)模火災(zāi)。常見的滅火器包括泡沫滅火器、液體二氧化碳滅火器等。（1）泡沫滅火器使用時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳和泡沫，覆蓋在可燃物表面，使火焰熄滅。請(qǐng)分析滅火原理：_。（2）液體二氧化碳滅火器中存儲(chǔ)著液態(tài)二氧化碳，滅火時(shí)噴出。該種滅火器主要用于撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備等的初起火災(zāi)。下列說法合理的是_（填字母序號(hào)）。A.液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)會(huì)吸收大量的熱，使用時(shí)要防止凍傷手B.二氧化碳常溫下為氣體，不會(huì)弄濕或損壞圖書、設(shè)備等C.液體二氧化碳滅火器的滅火原理是降低可燃物的著火點(diǎn)26.（2 分）請(qǐng)從燃燒條件角度解釋以下防火安全提示。（1）冬季進(jìn)入山林時(shí)禁止攜帶火種，原因是_。（2）定期清理抽油煙機(jī)管道內(nèi)的油污，原因是_。氧氣能支持動(dòng)植物的呼吸，對(duì)生命來說非常重要27. （1 分）魚缺氧時(shí)會(huì)浮到水面呼吸，這說明氧氣_（填 “易”或“不易” ）溶于水。28.（3 分）過碳酸鈉（Na 2CO4）是一種安全的魚塘增氧劑，其增氧原理是過碳酸鈉與水反應(yīng)生成 H2O2 和 Na2CO3，進(jìn)而緩慢產(chǎn)生氧氣。（1）求過碳酸鈉中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_。（2）請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋用過碳酸鈉增氧的原理：_、_?？破臻喿x理解29.（6 分）閱讀下面科普短文。（原文作者：陸東林，原文有刪改） 。牛奶富含蛋白質(zhì)、脂肪和鈣等營(yíng)養(yǎng)成分，在促進(jìn)人體骨格發(fā)育和提高免疫力等方面發(fā)揮著重要作用。目 前 食 品 工 業(yè) 中 常 采 用 的 牛 奶 殺 菌 技 術(shù) 主 要 有 巴 氏 殺 菌 和 超 高 溫 滅 菌 。巴氏殺菌技術(shù)使鮮牛奶通過7275、1520秒的熱處理，殺死牛奶中有害微生物，同時(shí)最大限度地保存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。這種牛奶大多采用簡(jiǎn)單的塑料袋或塑料瓶、玻璃瓶、屋頂盒化學(xué)試卷 第 6 頁(yè)（共 14 頁(yè)）包裝，需要冷藏貯運(yùn)，保質(zhì)期不超過7天。超高溫滅菌技術(shù)使鮮牛奶在135150的條件下保持幾秒鐘，殺死其中絕大部分微生物，然后在無菌狀態(tài)下包裝于容器中。這種牛奶多采用復(fù)合塑料袋（枕型等）或紙盒包裝，常溫保存，保質(zhì)期30180天不等。不同的殺菌方法對(duì)牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分有明顯的影響，數(shù)據(jù)如下表所示。乳清蛋白含量以氮元素質(zhì)量計(jì)。表1 不同殺菌方法對(duì)牛奶中營(yíng)養(yǎng)成分的影響 乳清蛋白含量（mg/100g）乳果糖含量（mg/100g）維生素C損失率（%）葉酸損失率（%）巴氏殺菌 80.8 0.1 10.0 11.5超高溫滅菌 38.8 0.3 17.7 19.6此外，溫度對(duì)牛奶中的鈣也有影響。1kg牛奶中含有1g鈣，其中1/3是可溶性鈣。牛奶經(jīng)高溫后，一部分可溶性的鈣變成不溶性鈣，不易被人體消化吸收。巴式殺菌奶對(duì)原料奶的要求高于超高溫滅菌奶，而超高溫滅菌奶由于工藝要求嚴(yán)格，設(shè)備和包裝材料需要進(jìn)口等原因，綜合成本更高。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)成分包括_。（2）牛奶是補(bǔ)鈣佳品，這里的“鈣”指的是 （填字母序號(hào)） 。A鈣元素 B鈣原子 C鈣單質(zhì)（3）超高溫滅菌牛奶的保質(zhì)期長(zhǎng)于巴氏殺菌牛奶，原因是 。（4）與超高溫滅菌法相比，巴氏殺菌法能更多地保留牛奶中的營(yíng)養(yǎng)成分。表 1 中支持這一觀點(diǎn)的數(shù)據(jù)有_（填數(shù)字序號(hào)） 。（5）下列關(guān)于牛奶殺菌方法的說法中，不合理的是 （填字母序號(hào)） 。A. 巴氏殺菌技術(shù)在各方面均優(yōu)于超高溫滅菌技術(shù)B. 在冷藏設(shè)備不完備的地區(qū)，不適宜生產(chǎn)巴氏殺菌奶C. 超高溫殺菌技術(shù)會(huì)影響牛奶中可溶性鈣的含量D. 某牛奶的保質(zhì)期是三個(gè)月，該牛奶可能是巴氏殺菌奶生產(chǎn)實(shí)際分析30.（3 分）鈦白粉的化學(xué)名稱是二氧化鈦（TiO 2） ，無毒，有極佳的白度和光亮度，是目前性能最好的白色顏料。以主要成分為 TiO2 的金紅石作原料，通過氯化法可以制備鈦白粉，主要流程如下：（1）TiO 2 中鈦元素的化合價(jià)是 。（2）補(bǔ)全 TiCl4 與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：TiCl 4+O2 Cl 2 +_高溫化學(xué)試卷 第 7 頁(yè)（共 14 頁(yè)）（3）根據(jù)綠色化學(xué)理念，生產(chǎn)過程中應(yīng)充分利用原料和減少有害物質(zhì)排放。從綠色化學(xué)的角度看，該工藝流程的明顯優(yōu)點(diǎn)是 ?；瘜W(xué)試卷 第 8 頁(yè)（共 14 頁(yè)）31.（4分）尿素CO(NH 2)2是一種常用化肥。下圖為利用天然氣制尿素的主要流程。（1）設(shè)備內(nèi)發(fā)生的變化是_ （填“物理變化”或者“化學(xué)變化”）（2）設(shè)備中發(fā)生的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_。（3）設(shè)備中產(chǎn)生并分離出CO 2和H 2兩種物質(zhì)，依據(jù)流程圖判斷進(jìn)入設(shè)備的是H 2，理由是_。（4）設(shè)備中發(fā)生反應(yīng)：2NH 3+CO2 CO(NH2)2+H2O，若生產(chǎn)60 t尿素，需要NH 3的質(zhì)量為_t。物質(zhì)組成和變化分析32 （4 分）2022 年第 24 屆冬季奧運(yùn)會(huì)將在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示， “五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1） “五環(huán)”中已有的 3 種物質(zhì)中，屬于化合物的是_。（2）甲、乙分別是 O2、Fe 2O3、稀鹽酸、Ca(OH) 2 四種物質(zhì)中的一種，其中，C 與甲反應(yīng)的現(xiàn)象為_，物質(zhì)乙為_。（3） “五環(huán)”中的物質(zhì) Fe 可以替換成_（填一種即可） 。甲C Fe乙CaCO3一定條件化學(xué)試卷 第 9 頁(yè)（共 14 頁(yè)）試劑 a 鐵粉基本實(shí)驗(yàn)33 （2 分）請(qǐng)從 33-A 或 33-B 兩題中任選一個(gè)作答，若兩題均作答，按 33-A 計(jì)分。33-A 33-B （1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 。（2）證明收集到的氣體為氧氣的方法是 。（1）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 。（2）檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 。34 （2 分）用右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。（1）試劑 a 可以是_（寫出一種即可） 。（2）證明質(zhì)量守恒定律成立的現(xiàn)象是_。35 （5 分）如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）甲：旋緊瓶蓋后振蕩，觀察到塑料瓶變癟，澄清石灰水變_，瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。此時(shí)瓶中的二氧化碳分子個(gè)數(shù)_加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子個(gè)數(shù)（填字母序號(hào)） 。A 多于 B少于 C等于 D無法確定（2）乙：蠟燭從低到高依次熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_、_。36 （3 分）如下圖所示，調(diào)節(jié)杠桿平衡后開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn) 1 實(shí)驗(yàn) 2 甲 乙CO2澄清石灰水軟塑料瓶CO2大理石化學(xué)試卷 第 10 頁(yè)（共 14 頁(yè)）（1）實(shí)驗(yàn) 1：加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時(shí)間后移走酒精燈，銅絲變?yōu)楹谏–uO） ，觀察到細(xì)銅絲團(tuán)_（填“上升” 、 “下降”或“不變” ） ，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_。（2）實(shí)驗(yàn) 2：將銅絲團(tuán)浸入硝酸銀溶液一段時(shí)間，當(dāng)觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色時(shí)小心地松手，發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定后的砝碼比起始位置高，寫出瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式_。37 （4 分）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn) 1 實(shí)驗(yàn) 2 實(shí)驗(yàn) 3 實(shí)驗(yàn) 4（1）紙花變?yōu)榧t色的實(shí)驗(yàn)有_（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)） 。（2）實(shí)驗(yàn) 1 的作用是_。（3）能證明水和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_。實(shí)驗(yàn)原理分析38 （4 分）利用下圖所示裝置，探究可燃物的燃燒條件。已知：白磷的著火點(diǎn)為 40（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為_。（2）打開 K，通入氧氣，觀察到試管中液面下降，原因是_。（3）對(duì)比乙、丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是 ；實(shí)驗(yàn)過程中，能說明可燃物燃燒的另一個(gè)條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。甲 乙 丙 丁 氧氣冷水 熱水 白磷 白磷80KCO2CO2 水水稀醋酸水 水化學(xué)試卷 第 11 頁(yè)（共 14 頁(yè)）科學(xué)探究39. （6 分）某研究小組用右圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量。實(shí)驗(yàn)前，小組成員提出了不同的猜想?！静孪肱c假設(shè)】猜想 1：可以代替，因?yàn)殒V條與氧氣反應(yīng)后不會(huì)產(chǎn)生氣體猜想 2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會(huì)與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時(shí)間后，松開手燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物 冷卻至室溫，打開止水夾燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的 2/5【解釋與結(jié)論】（1）Mg 與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）步驟說明裝置的氣密性_。（3）步驟中，關(guān)閉止水夾的目的是_。（4）推測(cè)猜想 2 成立的現(xiàn)象證據(jù)是_?！痉此寂c評(píng)價(jià)】（5）該小組認(rèn)為，即使步驟中水的體積恰好占集氣瓶體積的 1/5，也不能說明猜想1 成立，理由是_。（6）小組中同學(xué)對(duì)鎂條與瓶中氣體的反應(yīng)提出了進(jìn)一步的猜想：甲同學(xué)認(rèn)為鎂條先與O2 反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為鎂條先與 N2 反應(yīng)。為進(jìn)一步檢驗(yàn)他們的猜想，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：取少量鎂條，點(diǎn)燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，_。化學(xué)試卷 第 12 頁(yè)（共 14 頁(yè)）初三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研化學(xué)參考答案及評(píng)分參考第一部分 選擇題（每小題只有 1 個(gè)選項(xiàng)符合題意，共 20 個(gè)小題，每小題 1 分，共 20 分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B A C A D D C D A D題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 C D A A C B C C B B第二部分 非選擇題評(píng)閱非選擇題時(shí)請(qǐng)注意： 除特別標(biāo)明外，其余每空均為 1 分。 文字表述題中劃線部分為給分點(diǎn)，其他答案合理也給分。 方程式中的產(chǎn)物漏寫“”或“”不扣分?；瘜W(xué)專用詞匯若出現(xiàn)錯(cuò)別字為 0 分。21. AB 22. （1）干冰升華吸熱（2）H 2O+CO2=H2CO3（3）碳酸不穩(wěn)定易分解（或 CO2 從水果中溢出等其它合理答案）23. （1） Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2（2）1:3:1（或 2:6:2，不化簡(jiǎn)也給分）（3）2NaN 3 2Na+3N224. （1） C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O（2）25. （1） 隔絕了氧氣（2）AB26. （1）防止溫度達(dá)到著火點(diǎn)（或火種引燃其它可燃物）（2）移除了可燃物27. 不易28. （1） （164）/（232+12+164）100%一定條件點(diǎn)燃高溫化學(xué)試卷 第 13 頁(yè)（共 14 頁(yè)）（2）Na 2CO4+H2O=H2O2+Na2CO3、2H 2O2=2H2O+O2 29. （1）蛋白質(zhì)、脂肪、鈣（2）A（3）殺死了絕大部分微生物，且在無菌狀態(tài)下包裝（或類似表述）（4）（5）AD30. （1）+4 （2）2 ，TiO2 （3）氯氣循環(huán)利用或減少有害氣體排放31. （1）物理變化 （2）置換反應(yīng) （3）產(chǎn)物是 NH3，反應(yīng) 物有氮?dú)?，另一反?yīng)物應(yīng)含氫元素（或其它含有元素守恒意思的表述） （4）3432. （1）CaCO 3 （2）發(fā)出白光、放出大量熱、稀鹽酸 （3）Mg/Al（或其它合理答案） 33-A（ 1） 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2（2）將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃，說明是氧氣33-B（1）CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（2）用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明集滿34. （1）CuSO 4（或其它合理答案）（2）反應(yīng)后，天平仍保持平衡（或其它合理答案） 35. （1）渾濁， Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H 2O， B（2）密度比空氣大，不支持燃燒（或不可燃）36. （1）下降， Cu 與氧氣反應(yīng)，在表面生成質(zhì)量更大的 CuO （2）2AgNO 3+Cu = Cu(NO3)2+2Ag37. （1）1、4 （2）說明酸性物質(zhì)會(huì)使紫色石蕊變紅或變色（3）4 中小花變紅，2、3 中不變紅（2 分，只答 4 變紅得 1 分）38. （1）4P+5O 2 2P2O5加熱點(diǎn)燃化學(xué)試卷 第 14 頁(yè)（共 14 頁(yè)）（2）通入氧氣使試管液面上方氣壓增大，將試管中的水壓入長(zhǎng)導(dǎo)管和燒杯中，液面下降（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)（4）丙中白磷起初不燃燒，液面下降接觸氧氣后丙中白磷燃燒39. （1） 2Mg+O2 2MgO（2）良好（3）防止溫度升高導(dǎo)致氣壓增大，將部分氣體壓出集氣瓶（4）燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的 2/5（5）可能是因?yàn)?Mg 的量不足（或其它合理原因）（6）將燃著的木條放入瓶中觀察現(xiàn)象，若燃燒更旺說明乙的猜想成 立，若熄滅說明甲的猜想成立點(diǎn)燃