民主生活會(huì)對(duì)照查擺

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1對(duì)照五個(gè)重點(diǎn)，深入查找問(wèn)題二、對(duì)照五個(gè)重點(diǎn)，深入查找問(wèn)題對(duì)照《準(zhǔn)則》和《條例》的規(guī)定和要求，聯(lián)系個(gè)人的思想、工作、作風(fēng)實(shí)際，存在以下問(wèn)題：1、理想信念方面。平時(shí)忙于具體事務(wù)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)，對(duì)黨的方針政策學(xué)習(xí)不全面、不具體。學(xué)習(xí)上存在急用現(xiàn)學(xué)、淺嘗輒止、一知半解。沒(méi)有把學(xué)習(xí)作為一種常態(tài)，作為一種追求。另外，對(duì)社會(huì)上一些不良現(xiàn)象、不當(dāng)言論，沒(méi)有站出來(lái)與之斗爭(zhēng)，作為一名黨員，這與黨章要求還是有一定差距的。2、作風(fēng)方面。作風(fēng)還不夠?qū)?，工作中部署安排的多，督查指?dǎo)的少，平時(shí)坐在辦公室聽(tīng)匯報(bào)的多，深入基層調(diào)查研究少。作風(fēng)不實(shí)還體現(xiàn)在工作上以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件現(xiàn)象。作風(fēng)不實(shí)還體現(xiàn)在對(duì)黨校日常工作過(guò)問(wèn)不夠。對(duì)黨校工作過(guò)多依賴 2 位副校長(zhǎng)和 2 位校委委員。脫貧攻堅(jiān)工作初期動(dòng)員不夠及時(shí)駐村次數(shù)少，造成滿意度和認(rèn)可度上升緩慢。但是主管上反思，還是自己對(duì)黨校工作重視程度不夠，工作位置沒(méi)有擺正，工作精力沒(méi)有合理分配。3、擔(dān)當(dāng)作為方面。一是工作中還有存在老好人思想，對(duì)一些違反制度規(guī)定的人和事，沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育。二是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)新形勢(shì)下的黨校工作缺乏深入思考和大膽創(chuàng)新，習(xí)慣于按部就班，墨守成規(guī)。三是與班子成員及全體教職工交2流不夠，平時(shí)談心談話少，對(duì)教職工工作生活上的困難和問(wèn)題關(guān)心不夠。4、組織工作方面。黨校支部組織生活還不夠規(guī)范， “三會(huì)一課”制度執(zhí)行還不到位，組織生活還不夠正常，作為主要負(fù)責(zé)人，我應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任，體現(xiàn)了在落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任方面還存在缺位。5、廉潔自律方面。吃吃喝喝上的現(xiàn)象依然存在，盡管絕大多數(shù)是私人宴請(qǐng)，但公款吃喝偶爾還是有的。嚴(yán)格來(lái)講，與中央八項(xiàng)規(guī)定精神要求還是有差距的。針對(duì)存在的問(wèn)題，分析根源，一是對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想上重視不夠，總是以工作忙為借口，還沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，就會(huì)掉隊(duì)，就會(huì)放松思想改造。二是沒(méi)有做到以黨員的標(biāo)準(zhǔn)、以領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求落實(shí)。認(rèn)為自己也 50 多歲了，工作也有近 30 年了，工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)也比較豐富，憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法辦事，不會(huì)出叉子。這是思想不解放的表現(xiàn)，還不能主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)的要求。三是擔(dān)當(dāng)精神不夠。還存在多栽花、少種刺、少栽刺的思想意識(shí)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，作為單位主要負(fù)責(zé)人，這種意識(shí)也反映了自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高和改進(jìn)。四是宗旨意識(shí)不強(qiáng)。沒(méi)有牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。3三、對(duì)標(biāo)“四講四有” ，明確整改方向1、注重理論學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)做“講政治、有信念”的表率。持之以恒抓好政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和十八屆六中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神。作為單位主要負(fù)責(zé)人，除了抓好個(gè)人學(xué)習(xí)外，還要注重加強(qiáng)黨校中心組學(xué)習(xí)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、專題研討、專家輔導(dǎo)等多種形式，確保中央和省、市、縣委決策部署得到及時(shí)學(xué)習(xí)貫徹。做好學(xué)與思、知與行的結(jié)合，確保學(xué)有所思、學(xué)有所獲。進(jìn)一步增強(qiáng)了“四種意識(shí)” ，特別是核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定政治信仰，堅(jiān)定理想信念，爭(zhēng)做“講政治、有信念”的表率。2、踐行嚴(yán)于律己，努力爭(zhēng)做“講規(guī)矩、有紀(jì)律”的表率。時(shí)刻保持政治定力，守住法紀(jì)底線，做到手握戒尺，慎獨(dú)慎微，勤于自省，在思想上和行動(dòng)上始終自覺(jué)保持與習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于進(jìn)一步糾正“四風(fēng)” 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)重要指示精神一致。