2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第10章 數(shù)據(jù)的收集整理與描述 10.2 直方圖（三）教案 新人教版.doc

《2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第10章 數(shù)據(jù)的收集整理與描述 10.2 直方圖（三）教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第10章 數(shù)據(jù)的收集整理與描述 10.2 直方圖（三）教案 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第10章 數(shù)據(jù)的收集整理與描述 10.2 直方圖（三）教案 新人教版 課題 10.2直方圖（三） 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整理、熟練地列出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖，通過(guò)例題和實(shí)踐對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)整理和描述. 重點(diǎn) 對(duì)數(shù)據(jù)的整理和描述 難點(diǎn) 對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分組 教具準(zhǔn)備 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 師生互動(dòng) 一、例題講解. 1．學(xué)生熟讀P166例題. 2．將例題中的組距改為0.5，重新分組列頻數(shù)分布表，畫(huà)頻數(shù)分布直方圖，并說(shuō)出大麥穗的分布情況. 略解： ⑴計(jì)算最大值與最小值的差 7.4-4.0=3.4(cm) ⑵決定組距和組數(shù)，以0.5cm為組距 可以分7組. ⑶列頻數(shù)分布 分組 劃記 頻數(shù) 1 3 16 27 34 16 3 合計(jì) 100 ⑷畫(huà)頻數(shù)分布直方圖 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 5 10 15 20 25 30 35 穗長(zhǎng)/cm 從表和圖可以看到麥穗長(zhǎng)度大部分落在5.0∽7.0cm之間，其他區(qū)域較少，長(zhǎng)度在6.0∽6.5cm范圍內(nèi)的長(zhǎng)度最多，有34個(gè)，而長(zhǎng)度在，4.0∽4.5，4.5∽5.0，7.0∽7.5cm范圍內(nèi)的麥穗個(gè)數(shù)最少，總共有7個(gè). 三、小結(jié) 教材中將數(shù)據(jù)分成12個(gè)組與分成7個(gè)組相對(duì)比，有一點(diǎn)誤差，這是正常的，由此可以看出，分的組越多，分析得越細(xì)致，對(duì)總體的估計(jì)要準(zhǔn)確一些.一般地在100個(gè)數(shù)據(jù)以?xún)?nèi)，分為5∽12個(gè)組較為恰當(dāng). 作業(yè)布置 P169第3、4、5題.（對(duì)4題、5題做適當(dāng)提示：4題，組距取0.6，橫軸表示銷(xiāo)量，縱軸表示星期個(gè)數(shù)；5題，組距取20000，橫軸表示綠地的面積，縱軸表示省份的個(gè)數(shù).） 板書(shū)設(shè)計(jì) 正板書(shū) 副板書(shū) 10.2直方圖（三） 一、例題講解 1、計(jì)算最大值與最小值的差 2、決定組數(shù)和組距 3、列頻數(shù)分布表 4、畫(huà)頻數(shù)分布直方圖 二、小結(jié) 三、作業(yè) 備課活動(dòng)意見(jiàn) 教學(xué)后記 簽字