2020年二年級語文下冊 24 玩具柜臺前的孩子教學設(shè)計 新人教版.doc

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2020年二年級語文下冊 24 玩具柜臺前的孩子教學設(shè)計 新人教版 教學目標： 1、會認11個字。 2、默讀課文，學習關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 教學方法：自讀自悟。 教學準備：預(yù)習課文。 教學時間：　1課時 教學流程： 一、情境導題。 1、看圖說話。 出示課文的第一幅圖、說話：這是什么地方？什么時候？你是怎么看出來的？有什么人？ 2、齊讀課題，設(shè)疑：這玩具柜臺前的孩子有什么特別的地方嗎？ 二、初讀課文。 1、學生按自學四步驟自學課文。 2、同桌互讀，互相糾正讀音。 3、小組合作學習生字，說說自己是怎樣記住這些生字的。 4、全班交流識字方法。 三、朗讀感悟。 1、這個孩子在玩具柜臺前干什么？ （1）輕聲讀第一自然段，劃出有關(guān)句子。 （2）感悟句子：柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車?。? ◎你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。 ◎有感情地朗讀這段話。 2、他這么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？ （1）默讀課文2——12段，畫一畫有關(guān)句子。 （2）感悟句子： 句子一： 孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年生病著，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買……” ◎從媽媽的話里你讀懂了什么？有什么感受？ ◎理解“富裕”。說說它的反義詞。 ◎“什么也不讓我給他買……”這“什么”還指哪些東西？ ◎小男孩他為什么要這樣做啊？ ◎多懂事啊，此時媽媽的心理是一種什么樣的感受??？ 為不能滿足孩子心愿的無奈以及為有這樣的兒子感到驕傲等等。 ◎帶著自己的感悟讀讀這段話。 句子二： “不，我只看看，不要媽媽買。”男孩搶著說。 ◎搶在誰的前面說？ ◎為什么要搶著說？ 3、分角色讀2——12段。 4、售貨員聽了是怎么說的？ 指名讀13——14段。說說小男孩為什么不接受售貨員阿姨的禮物？可以看出小男孩有什么樣的品質(zhì)？ 5、售貨員阿姨回家后又是怎么做的。 輕聲讀最后兩段話，說說最讓你感動的是什么？ 感悟句子：女兒聽了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車，請媽媽帶給那個男孩。 這是一個什么樣的小女孩？你讀懂了什么？ 感悟句子： 售貨員阿姨天天盼著再見到那個男孩，好把小汽車送給他。 理解“盼”，阿姨為什么天天在盼？她是一個什么樣的人？ 四、感情升華 ◎?qū)W了這篇課文，最讓你感動的有哪些人？為什么？ ◎你準備做一個怎樣懂事的孩子？ 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁