2020年三年級科學(xué)下冊 知冷知熱教案 湘教版.doc

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2020年三年級科學(xué)下冊 知冷知熱教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究：1、會(huì)使用溫度計(jì)準(zhǔn)確地測量水溫。2、會(huì)用溫度單位做好每次測量的記錄。情感、態(tài)度價(jià)值觀：1、遇到問題善于思考，觀察測量時(shí)能做到細(xì)致認(rèn)知。2、關(guān)心日常生活中的科技產(chǎn)品，關(guān)注與溫度有關(guān)的事物或現(xiàn)象?？茖W(xué)知識：1、知道溫度是表示物體的冷熱程度。2、知道常用的溫度單位是“攝氏度”，會(huì)正確讀寫溫度計(jì)表示的溫度。教學(xué)準(zhǔn)備：冷水、溫水、熱水、溫度計(jì)、溫度計(jì)模型、燒杯、各種各樣的溫度計(jì)。一教學(xué)導(dǎo)入：1講述1400多年前，齊民要術(shù)記載的人們當(dāng)時(shí)制作豆豉如何判斷豆子發(fā)酵的溫度一事。2提問：在生活中，還有哪些情形也需要判斷物體的冷熱？二活動(dòng) 感覺冷熱1過渡：同學(xué)們從生活經(jīng)驗(yàn)中說出了需要判斷物體的冷熱的情形，我們怎樣判斷物體的冷熱呢？讓我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。2以小組為單位，讓同學(xué)做教材第2頁的活動(dòng)。3當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同一杯溫水，不同的手感覺竟然不一樣時(shí)，教師提出：這個(gè)活動(dòng)告訴我們什么？4釋疑：光憑感覺難以準(zhǔn)確的判斷物體的冷熱程度。5教師講解溫度的概念。三活動(dòng) 測量溫度1出示溫度計(jì)模型，學(xué)生觀察，認(rèn)識溫度計(jì)的構(gòu)造。（刻度、玻璃管、玻璃泡）2利用南車信箱介紹了“攝氏溫標(biāo)”。 知道攝氏度是溫度的單位。3攝氏溫度的讀和寫。4測量水溫：教師應(yīng)首先示范溫度計(jì)的正確使用方法，并說明道理。讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)測量水溫的基本方法，掌握操作的基本要領(lǐng)。再測4杯水的溫度。（安全教育）四拓展：認(rèn)識各種各樣的溫度計(jì)（1）出示學(xué)生搜集來的各種各樣的溫度計(jì)并先讓他們做些介紹，教師再做補(bǔ)充。（2）詳細(xì)介紹體溫計(jì)的認(rèn)識和使用。課后反思：小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁