2019春一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4單元《玩具兵進(jìn)行曲》教案 新人教版.doc
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《玩具兵進(jìn)行曲》 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:初步了解“進(jìn)行曲”的風(fēng)格特征,能用節(jié)奏樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。 2、過(guò)程與方法:通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、小組合作,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》, 初步感受樂(lè)曲威武、雄壯而又活潑的情緒。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、感知樂(lè)曲雄壯、活潑的情緒和其中的音色變化,想象樂(lè)曲所描繪的場(chǎng)景。 2、用節(jié)奏樂(lè)器為樂(lè)曲片段伴奏。 教學(xué)過(guò)程: 一、熟悉音樂(lè)教室的環(huán)境,知道自己在音樂(lè)教室里的座位。 1、輕輕地走進(jìn)音樂(lè)教室,在輕柔的背景音樂(lè)中走走看看,熟悉音樂(lè)教室的環(huán)境。 2、音樂(lè)聲停,還原成兩列隊(duì)伍。(在教室內(nèi)) 3、教師給小朋友安排座位,(地板上)每個(gè)小朋友要知道自己是幾組的,在哪一個(gè)位置。 4、認(rèn)位訓(xùn)練: ?解散,走走看看,聽(tīng)到“小燕子”的音樂(lè)輕輕飛回自己的座位。 ?還原成兩排隊(duì)伍,隨《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂(lè)很有精神地走進(jìn)教室找到自己的座位,腳步輕巧,表情可愛(ài)。 二、導(dǎo)入: 1、談話: 師:你們晚上睡覺(jué)的時(shí)候有沒(méi)有做過(guò)夢(mèng)?誰(shuí)愿意把夢(mèng)境說(shuō)給大家聽(tīng)?(生答) 2、講故事 師:德國(guó)音樂(lè)家耶塞爾小時(shí)候也做了一個(gè)有趣的夢(mèng):“晚上,小主人睡著了,玩具兵們一個(gè)個(gè)從玩具箱里偷偷爬了出來(lái)。他們先排成整齊的隊(duì)伍游行,后來(lái)又玩起了游戲。天亮了,小主人醒了,玩具兵們驚慌的逃回玩具箱里。小主人起床,打開(kāi)箱子一看,玩具兵們東倒西歪地躺在里面。呵!原來(lái)是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。”耶塞爾長(zhǎng)大以后,把這個(gè)夢(mèng)寫(xiě)成著名的管弦樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》。 二、欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》 (一)初聽(tīng)全曲 1、出示課題、邊聽(tīng)邊感受音樂(lè)的情緒、節(jié)拍規(guī)律 2、師生共同討論 (二)分段欣賞 1、節(jié)奏樂(lè):(小樂(lè)隊(duì)進(jìn)行曲) (1)出示節(jié)奏譜、全體拍擊(單層次) (2)每組拍一行、四組同時(shí) (3)用節(jié)奏樂(lè)器敲擊(雙響筒、鈴鼓、小鈴、三角鐵) 2、引子: (1)師:聽(tīng)!這是誰(shuí)向我們走來(lái)了? (2)學(xué)生各抒己見(jiàn) 3、第一段:律動(dòng)感受音樂(lè)情緒 (1)啟發(fā)學(xué)生想象“有哪些玩具兵在游行?” (2)跟著音樂(lè)表演——神氣的玩具兵 4、第二段:以小組為單位的造型表演 (1)師:接下來(lái)玩具兵會(huì)干什么呢? (2)游戲:——調(diào)皮的玩具兵 5、第三段: (1)選小隊(duì)長(zhǎng):各組討論、推選 (2)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)自己小隊(duì)游行 6、尾聲: (1)師:天亮了,小主人醒了,玩具兵怎樣了? (2)學(xué)生回答 (3)集體即興表演——滑稽的玩具兵 (三)復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲——玩具兵總動(dòng)員 跟著音樂(lè)自由表演,進(jìn)一步體驗(yàn)威武、雄壯、活潑的情緒 三、小結(jié)、下課 1、師:進(jìn)行曲是一種以步伐節(jié)奏寫(xiě)成的音樂(lè),最初是軍隊(duì)中用來(lái)鼓舞士氣、整齊步伐的音樂(lè)。它的節(jié)奏鮮明、動(dòng)作有力,使人精神振奮、斗志昂揚(yáng)。 2、聽(tīng)音樂(lè)離室。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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