杞人憂天優(yōu)秀課件.ppt

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,守株待兔,看圖,猜故事.,狐假虎威,農(nóng)夫與蛇,狐貍和葡萄,白兔和月亮,寓言故事我來連,諷刺倚仗別人的勢力欺壓人的人,鞭撻了那些恩將仇報的的人，告誡我們要分清善惡。,諷刺不懂裝懂、不實事求是、找借口自我辯解的人,諷刺死守狹隘經(jīng)驗，想要不勞而獲的人,守株待兔,狐假虎威,農(nóng)夫和蛇,狐貍和葡萄,t,i,y,相信同學們對守株待兔、狐假虎威農(nóng)夫和蛇、狐貍和葡萄，這樣的故事一定非常熟悉，那么你知道他們屬于什么體裁嗎？寓言,填一填,寓言是文學作品的一種體裁,多以比喻性的_寄寓意味深長的_，給人以啟示.主人公多為_，也可是非生物。篇幅大多_，情節(jié)具_性，主題充滿智慧和哲理。大多采用_等手法。西方文學中最早最著名的寓言故事是古希臘的。,故事,道理,人或動物,短小,虛構,比喻,擬人,伊索寓言,想象,夸張,伊索，古希臘寓言家。被后人譽為“寓言之父”。奴隸出身，他善于講寓言故事，來諷刺權貴，他的寓言經(jīng)過加工，成為伊索寓言。他與克雷洛夫（俄國）、拉封丹（法國）和萊辛（德國）并稱世界四大寓言家。,伊索寓言,杞人憂天列子,1.積累詞語，理解“亡、曉、若、中傷、只使、舍然”等詞語的意義。2.分析寓言的內(nèi)容，理解寓意,學會辯證的看待問題。3.了解與列子相關的文學常識及“杞人憂天”的含義.,學習目標,列御寇,杞人憂天是選自列子集釋，相傳為所作，他是時期國人，也是除老子和莊子之外的代表人物。今本篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言、神話傳說。愚公移山、兩小兒辯日也是選自列子。,戰(zhàn)國,鄭,道家,八,檢查預習，排除生字障礙,杞人崩墜寢食星宿中傷躇步跐蹈舍然,q,zhu,qn,xu,zhng,ch,c,sh,自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子,你能試試嘛？,集體誦讀,對照注釋，疏通文意，把握文章主要內(nèi)容，不明白的小組內(nèi)交流并做記錄。,解釋紅色字詞及句子,身亡所寄因往曉之若屈伸呼吸奈何憂崩墜乎奈地壞何？只使墜，亦不能有所中傷杞人舍然大喜充塞四虛躇步跐蹈,通“無”，沒有,告知，開導,你,為何，為什么,拿怎么辦,即使；傷害,通“釋”，解除、消除,四方,踩、踏,翻譯句子,天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？天果積氣，日月星宿，不當墜耶？日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。,再讀課文，要求：注意節(jié)奏，讀出杞人和曉之者的語氣和感情,再次疏通文意，整體感知文章，把握文章內(nèi)容，并復述。,1.文中寫了哪兩個人？杞人憂天的理由是什么？他憂到什么程度？,2.曉之者是如何讓開導他的？,3.這則故事告訴我們什么道理？寓意是什么？“杞人憂天”這個成語的意思是什么？,4.這個寓言對你的生活有什么教育意義？,合作探究,精讀課文、思考問題,憂天地者曉之者憂天地崩墜，身亡所寄。廢寢食。,1.文中寫了哪兩個人？杞人憂天的理由是什么？他憂到什么程度？,2.曉之者是如何開導他的？,天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？,3.這則故事寓意是什么？“杞人憂天”這個成語的意思是什么？,生活中我們不應該為毫無根據(jù)和不必要的事情而憂慮和擔心。杞國有個人怕天塌下來。比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。其近義詞？庸人自擾,4.這個寓言對你的生活有什么教育意義？,如何看待杞人憂天中好心人的解釋？你贊成他的解釋嗎？寓言中那位熱心人對天地星月的解釋是不科學的，只能代表當時的認識水平，但他那種關心他人的精神、耐心誘導的做法，是值得稱贊的。,拓展延伸,聯(lián)系你的生活，你認為杞人的擔憂可笑嗎？面對我們今天的環(huán)境，杞人的行為對你有什么啟發(fā)嗎？,七嘴八舌,本課小結,通過學習本篇寓言，你有哪些收獲呢？對你有什么教育意義？,嘴和眼睛的對話,我是小小寓言家,（提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。）,