2019年魯教版六年級語文上冊《古詩五首》同步訓練.doc

《2019年魯教版六年級語文上冊《古詩五首》同步訓練.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年魯教版六年級語文上冊《古詩五首》同步訓練.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年魯教版六年級語文上冊古詩五首同步訓練一、給下列加點字注音。竦峙（ ）（ ） 碣（ ）石 澹澹（ ）（ ）蕭瑟（ ）（ ） 沒（ ）馬蹄 白沙堤（ ）二、下面各句中都有錯別字，請在錯別字下面劃橫線，并在括號內(nèi)寫出正確的字。1、幸甚至栽，歌以泳志。 （ ）2、潮平兩岸闊，風正一帆縣。 （ ）3、鄉(xiāng)書何處達，歸燕洛陽邊。 （ ）三、填空。1、觀滄海一詩選自 ，作者 ，字 ， （朝代） 家、 家、詩人，他的詩以 見長。他與其子 、 合稱“三曹”。2、次北固山下一詩中“次”意為 ，該詩作者為 代詩人 。3、觀滄海中展現(xiàn)海島生機勃勃的詩句是： ， 。 ， 。4、次北固山下一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是： ， 。四、閱讀下面這首詩，按文后要求答題。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 ， 。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1、在橫線上補全省略的句子。2、這首詩選自 ，作者是 代大詩人 ，字 ，晚號 。3、這首詠西湖的詩，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從 到 最后到 ，對沿途景物展開描寫，描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物： 、 、 、 ，從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。4、如果在標題的“春”字前補上一個字，以準確顯示詩人出行的時間，可為： 春。5、請試說說“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達效果？答： 6、“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩人怎樣的心境？答： 7、歌詠西湖的古詩詞也不少，你能否試著寫出兩句呢？ （作者： ）第18課古代詩歌五首同步練習2一、請寫出與以下朝代相對應的占據(jù)主導地位的文學體裁。漢代：（ ） 唐代：（ ） 宋代：（ ） 元代：（ ） 明清：（ ） 二、將下列詩題、作者、朝代、體裁用橫線連接起來。觀滄海 馬致遠 五言律詩 唐朝次北固山下 曹 操 散 曲 漢朝錢塘湖春行 辛棄疾 四言樂府 元代西江月 王 灣 七言律詩 宋代天凈沙秋思 白居易 詞的小令 三、下列詩句朗讀節(jié)奏不正確的是（ ）A、七八個星/天外 B、江春/入/舊年C、幾處/早鶯/爭暖/樹 D、斷腸人/在天涯四、請寫出本課五首詩詞中與“水”有關(guān)的詩句。1.觀滄海 2.次北固山下 3.錢塘湖春行 4.西江月 5.天凈沙秋思 五、為下列詩句中加粗字選擇正確的義項。1行不足（ ）A充分B夠C腳 2沒馬蹄（ ）A沒過B沒有C淹沒3老樹昏鴉（ ）A黑色B昏迷C黃昏4星漢燦爛（ ）A銀河B星星C星和月5次北固山下（ ）A一次B停泊C游六、閱讀下面這首唐詩，回答問題。題破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。（ ），（ ）。（ ），（ ）。萬籟此都寂，但余鐘磬音。1、給詩中加點字注音。禪院（ ） 萬籟（ ） 鐘磬（ ） 2、詩中括號空白處有四句被抽取了出來，請結(jié)合詩句的內(nèi)容，并運用詩歌對仗及押韻的知識，將它們排列為正確的順序。山光悅鳥性 禪房花木深 曲徑通幽處 潭影空人心 3、以下說法不正確的是 （ ）A、末句中“但余鐘磬音”的“但”字意思為“只”。B、這首詩以寫景為主，描繪的是清晨山林禪寺的景色。C、所寫的景物如古寺、山林、曲徑、深潭、鐘磬等共同構(gòu)成一幅幽靜的圖畫。D、“潭影空人心”一句的意思是說，潭水深深，讓人心中的雜念都消除了，心中澄靜無比。4、有人認為，最后一句話所寫的鐘磬之音未免破壞了這幽靜、寧謐的氛圍。你的看法和他相同嗎？為什么？你能否從古詩詞中找出與末句寫法相似的詩句？請寫出來。 參考答案：同步訓練一略二1.哉 詠 2.懸 3.雁三1.先秦漢魏晉南北朝詩魏詩曹操孟德 東漢末年政治家軍事家慷慨悲壯 曹丕 曹植2.停泊唐王灣3.水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。4.海日生殘夜，江春入舊年。四1.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。2.白居易集箋校唐 白居易、樂天香山、居士3.孤山寺賈公亭白沙堤早鶯新燕亂花淺草4.早（或：初）5.這里用“漸”和“才”準確地描繪了早春時節(jié)花木的生長態(tài)勢。6.體現(xiàn)出游春時歡快、喜悅的心情。7.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜蘇軾同步訓練一. 賦 詩 詞 曲 小說 二.（略） 三. C 四. 1.水何澹澹，山島竦峙。 2.客路青山外，行舟綠水前。（潮平兩岸闊，風正一帆懸。） 3.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 4.七八個星天外，兩三點雨山前。 5.小橋流水人家五.1B 2A 3 C 4 A 5B六.1 . chn li qng 2. 3. C 4.不同。因為這是采用了以聲寫靜的手法，將靜謐更充分地表現(xiàn)出來。如：王維鳥鳴澗：蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。 辛棄疾西江月：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 賈島題李凝幽居：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。小學教育資料好好學習，天天向上！第 4 頁 共 4 頁