2019年秋季版 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)22神奇的橋教案湘教版 .doc

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神奇的橋 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。 2.能力目標(biāo)：正確流利地朗讀課文。 3.情感目標(biāo); 把橋的故事講給別人聽(tīng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.能正確讀寫(xiě)本課生字。 2.能把橋的故事講給別人聽(tīng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片，課文掛圖 教學(xué)安排： 三課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 課前導(dǎo)語(yǔ)： 小朋友，你們見(jiàn)過(guò)橋嗎？（見(jiàn)過(guò)）知道它們是什么樣子嗎？你們還知道這些橋有什么嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于橋的課文，叫做《神奇的橋》。板書(shū)：21神奇的橋 1.學(xué)生齊讀課題。 2.你認(rèn)為神奇的橋是什么樣子呢？ 一、聽(tīng)課文朗讀，學(xué)習(xí)生字，識(shí)記生字。 1.老師范讀課文，學(xué)生把生字詞做上記號(hào)。 2.出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字。 3.學(xué)生自讀，如果不認(rèn)識(shí)的可以請(qǐng)教老師。 4.學(xué)生之間互相幫忙認(rèn)讀，注意讀準(zhǔn)字音。 5.指名交流，說(shuō)出哪些容易讀錯(cuò)的字。 6.學(xué)生自由讀。邊讀邊互相交流識(shí)字、記字的方法。 二、指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)。 1.議一議：有哪些字需要注意。 2.老師范書(shū)。 3.學(xué)生描紅。 4.老師糾錯(cuò)。 三、鞏固生字。 1.出示生字卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀。 2.齊讀，比賽讀，開(kāi)火車(chē)讀。 第二課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí) 1.出示卡片，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字、詞。 2.指名上臺(tái)聽(tīng)寫(xiě)生字，其余同學(xué)在座位上寫(xiě)。 二、學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容。 1.老師范讀課文，思考：課文里寫(xiě)了什么樣的橋？ 2.指名回答。（潛水橋和塑料橋） 3.請(qǐng)學(xué)生分別把寫(xiě)潛水橋和塑料橋的內(nèi)容找出來(lái)，并自己讀一讀。 4.指名讀寫(xiě)潛水橋的內(nèi)容。（第一自然段） 5.齊讀第一自然段。 6.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同學(xué)習(xí)寫(xiě)塑料橋的內(nèi)容。 7.塑料橋是什么樣子？ 塑料橋是用又薄又結(jié)實(shí)的塑料管子做的，充進(jìn)了空氣就架起一座橋，如果把氣放掉，它會(huì)自動(dòng)折疊起來(lái)。 三、聯(lián)系實(shí)際，課堂延伸。 1.學(xué)生畫(huà)出自己想像出來(lái)的橋，老師對(duì)畫(huà)得好的給予肯定和表?yè)P(yáng) 2.小朋友，我們?cè)谏钪须x不開(kāi)橋，如果你是一位橋梁專(zhuān)家，你能設(shè)計(jì)出一座未來(lái)的橋嗎？學(xué)生可討論交流。 3.收集有關(guān)不同形式的橋。 第三課時(shí) 一、比一比，再組詞。 蘭（）嚇（）玻（） 當(dāng)（）下（）坡（） 二、照樣子，我也會(huì)填。 例：一（條）魚(yú) 一（）橋一（）花一（）井 一（）專(zhuān)家一（）小河一（）鉛筆 三、照樣子，我會(huì)寫(xiě)。 例：魚(yú)兒游來(lái)游去。 小牛________________________。 公雞________________________。 四、先讀一讀，再寫(xiě)一寫(xiě)。 例：蘭蘭一邊看花，一邊往前走。 _____一邊________一邊_________。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)