2019年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第4課 卓瑪教案.doc

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2019年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第4課 卓瑪教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、情緒飽滿地、準(zhǔn)確地演唱歌曲《卓瑪》。 2、了解藏族的音樂(lè)特色以及一些具有藏族特色的東西。 教學(xué)重難點(diǎn)： 歌曲中倚音和一字多音的正確演唱。 教學(xué)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入 二、欣賞西藏風(fēng)景 師：你知道西藏除了有舉世聞名的布達(dá)拉宮，還有哪些獨(dú)特的風(fēng)景或事物？（學(xué)生自由發(fā)言） 1、欣賞西藏的風(fēng)景（課件展示） 師：在西藏，有世界屋脊之稱的青藏高原；有世界最高峰——珠穆朗瑪峰；還有著中國(guó)最高的大河——雅魯藏布江，并且它也是世界上海拔最高的大河之一。在青藏高原還生長(zhǎng)著這樣一種普通的小花，看上去弱不禁風(fēng)的樣子，可風(fēng)越狂，它身越挺；雨越打，它的葉子越翠綠；太陽(yáng)越曝曬，它開(kāi)得越燦爛。它就是寄托了藏族期盼幸福吉祥的格?；ā！案裆！痹诓卣Z(yǔ)里是幸福的意思，所以也叫幸?；?。 三、歌曲教學(xué) 1、聽(tīng)錄音跟音樂(lè)律動(dòng)，隨著節(jié)奏輕輕點(diǎn)頭擺動(dòng)身體聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲中有誰(shuí)？ （“卓瑪”） 師：你知道“卓瑪”是什么意思嗎？“卓瑪”是藏語(yǔ)美麗的意思，藏族人常把小女孩叫做“卓瑪”。 2、取歌名。 請(qǐng)你給這首歌曲取個(gè)名字。（課件出示《卓瑪》） 3、第二遍聽(tīng)錄音，我們?cè)賮?lái)感受一下歌曲活潑歡快的情緒，到出現(xiàn)襯詞的地方跟著唱一唱，再找一找歌曲中除了襯詞唱得很有藏族特色以外，還有哪兒唱的很有特點(diǎn)？ 4、（學(xué)生說(shuō)出倚音） 師：這個(gè)叫“倚音”，找一找都在哪兒出現(xiàn)了“倚音”？（學(xué)生找出前倚音，老師幫助學(xué)生找出后倚音）唱一唱，要唱得非常輕巧。倚音在歌曲中的作用就是增強(qiáng)作品的民族風(fēng)格、地方特色。 5、唱歌曲的第一段，師生慢速接唱，交換連起來(lái)背唱第一段。 6、唱歌曲的第二段，說(shuō)出跟第一段有什么不同？ 7、整體演唱歌曲。 四、拓展 1、藏族的音樂(lè)。 師：藏族音樂(lè)一般被分為寺廟音樂(lè)、宮廷音樂(lè)和民間音樂(lè)三類。 2、民間音樂(lè)主要有兩種：一種是勞動(dòng)歌曲，包括山歌、牧歌，內(nèi)容是贊美山川、河流和歌頌生產(chǎn)勞動(dòng)的，一種是生活歌曲，主要是表達(dá)男女之間的愛(ài)慕之情，歌唱對(duì)人、對(duì)事、對(duì)生活的愛(ài)憎之感。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)