2019年六年級英語下冊 Unit 4《Road safety》單元教案1 牛津譯林版.doc

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2019年六年級英語下冊 Unit 4《Road safety》單元教案1 牛津譯林版 教學(xué)內(nèi)容： Grammar time , Fun time &Sound time 教學(xué)目標(biāo)： 1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的詞匯和課文內(nèi)容。 2. 能正確的聽、說、讀單詞： a pavement, a road, a zebra crossing, green man, red man, traffic lights 3. 正確運(yùn)用日常交際用語You must \mustn’t… you can\ can’t… 4. 通過本課時的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步用英語表達(dá)交通規(guī)則，通過情態(tài)動詞和重讀來強(qiáng)調(diào)句子的重要部分。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的詞匯和課文內(nèi)容。 2. 正確運(yùn)用日常交際用語You must \mustn’t… You can\ can’t… 3. 了解句子的重讀。 教學(xué)難點(diǎn)： 1. 正確運(yùn)用日常交際用語You must \mustn’t… You can\ can’t… 2. 讓學(xué)生進(jìn)一步用英語表達(dá)交通規(guī)則，通過情態(tài)動詞和重讀來強(qiáng)調(diào)句子的重要部分。 教具準(zhǔn)備：tape recorder 教學(xué)設(shè)計（主備） 復(fù)備 Show teaching aims Step 1: Revision 1．Review the text T: Good morning, class. Last lesson, we learned the text ‘Road safety ’, did you remember? Ss: Yes. 2.Answer the questions. 教師提問，讓學(xué)生回憶課文，回答出正確答案 1. How can you cross the the roads safely? 2. When you can’t find a zebra crossing , what can you do? 3. What must you not do on the road? 問題回答后，讓個別學(xué)生朗讀課文，并復(fù)述課文。 T: Who can read the text for us? Ask some students to read the text. 3. Show your play: On the road. 1. Step2. Grammar 1. Learn “must” and “mustn’t”, can and can’t T: You know the rules very well. To keep safe, we must follow the rules. Everybody must follow the rules everywhere and at all the time.. Do you know “must”? Ss: Yes. T: Mustn’t means you shouldn’t do the things. mustn’t= must not. a. Read the four sentences on P39. Understand the sentences. b. Play a game: 去掉“must” and “mustn’t”.（比較句子的含義發(fā)生了什么變化。） Then teacher ask them to make sentences with “must” and “mustn’t”. eg. You look for a zebra crossing. ----You must look for a zebra crossing. You play football on the road. ----You mustn’t play football on the road. (也可以把本部分兩個方框中句子中的情態(tài)動詞 can 和must, can’t 和mustn’t 進(jìn)行調(diào)換，體會其意義和用法) c. Discuss in groups and make sentences.. 2.Choose the words to plete the sentences. “must、mustn’t、can、can’t”. We talk loudly in the library. You eat too much sweet food. They wait under the big tree. You keep your classroom clean. You plant more trees to keep the air clean. You run quickly on the road. Summary:情態(tài)助動詞can, must的用法： can: 能，可以。Can’t: 不能，不可以,是否定形式。后面都接V原形. Must：必須，一定，mustn’t: 禁止。后面也加V原形。Must….?回答：Yes, sb. must. No, sb. needn’t Step 3 Fun time 1. Play the game in groups: (模仿書上范例玩“紅綠燈“游戲，一人為交警，提出問題，指定人回答，要求迅速準(zhǔn)確。) 2. Change the places: T: What must you do in the library? Ss: You must keep quiet. T: What mustn’t you do in the library? Ss: You mustn’t eat or drink here. 3. Listen and repeat. (聽著對就跟讀，否則不跟讀，并訂正。) 主要考察學(xué)生對must和 mustn’t用法的掌握，不過要跟熟練地聽、說、讀。 Step 4 Sound time T: You tell others the rulers with “must、mustn’t、can、can’t” correctly. And you can use Stress correctly. Let’s listen what the stress is?(告訴學(xué)生除了情態(tài)動詞可以表示事情的重要性外，對句中個別詞的重讀也可以起到強(qiáng)調(diào)的作用。) Listen and repeat. 感知被重讀的單詞。 Practice in groups. Show time. 舉一反三朗讀本單元Story time 中的句子，嘗試重讀和弱讀。 Homework 1. 熟讀Story time，注意重讀。 2. 抄寫Grammar 中的句子。并用“must、mustn’t、can、can’t”. 仿寫4個句子。 3. 預(yù)習(xí)Cartoon time. Blackboard design： Unit4 Road safety can: 能，可以 can’t: 不能，不可以 must：必須，一定 mustn’t: 禁止。后面都接V原形 Backsight： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁