2019年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit1 lesson2 At the Sports Store教案 冀教版.doc

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2019年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit1 lesson2 At the Sports Store教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)技能：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的單詞：any need or能根據(jù)具體的情況，進(jìn)行問(wèn)答。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)單詞，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的交際能力和對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)變能力。 3、情感態(tài)度：讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，從而使他們更加熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的單詞：any need or能根據(jù)具體的情況進(jìn)行問(wèn)答。 2.this that these those的正確使用。 3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀課文。 三、教學(xué)過(guò)程： （一）Class opening and review Review ：basketball ping-pong sport runners shorts T-shirt T: What sports do you play? What’s your favourite sport? What do you wear to play _____? 設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)伊始由詞到句循序漸進(jìn)的幫學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，同時(shí)也符合我校提倡的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。 Review word: “this that these those” （直接出示使學(xué)生再現(xiàn)，接下來(lái)由老師講授） （二）New concept INTRODUCE（介紹） （1）、Teach word “or”(通過(guò)實(shí)物擺放的不同方位教授) T: What sport do you like? Is this ping-pong ball or that basketball? Do you like this ping-pong ball or that basketball? S1: I like this ping-pong ball. T：What sport do you like? Is this ping-pong ball or that basketball? Do you like this ping-pong ball or that basketball? S2：I like that basketball. T: Do you like these books or those books? S3: I like____. T: Do you like these runners or those runners? S4: I like____.(大量練習(xí)幾種選擇疑問(wèn)句的問(wèn)答) 設(shè)計(jì)意圖：方位詞this, that, these and those 雖然曾出現(xiàn)過(guò)好幾次，但仍然是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生不容易掌握，所以通過(guò)教授選擇疑問(wèn)句讓它們?cè)俅卧谡鎸?shí)的語(yǔ)境中說(shuō)出，應(yīng)該兩全其美。但教師必須每個(gè)類(lèi)型至少示范兩個(gè)。 （2）Teach word “need any” （教師接學(xué)生的問(wèn)答順勢(shì)說(shuō)，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程一氣呵成，做到有效地銜接） T: I don’t have ______. I need ______. Do you have any _____s? S: Yes./No. Spell the word “need any. （利用feet與need, many 與any對(duì)比記憶，并區(qū)分some any 的用法） Practice in pairs.（小組合作中互相練說(shuō)，克服學(xué)生面對(duì)全體不好意思的、怕說(shuō)錯(cuò)的思想，可培養(yǎng)他逐漸樹(shù)立自信的意識(shí)。） 2、示范角色表演“Shopping” 3、情景模擬：“開(kāi)心超市” 規(guī)則：一名學(xué)生扮演店內(nèi)售貨員，其他學(xué)生扮演顧客，到商店買(mǎi)東西，練習(xí)句型： A: I need____. Excuse me. Do you have any s? B：Yes. I’ll show you！/No！Do you want this/ these____ or that/those_____? A：I like______.How much is it/are they？ B： dollars！ A: I’ll take___,please. （此時(shí)同時(shí)講解美元和元的區(qū)別。如：one dollar，two dollars；one yuan，two yuan. 還要解釋并練習(xí)一下如何問(wèn)多少錢(qián)How much is it? How much are they?） 4、聽(tīng)錄音跟讀。 5、學(xué)生再自編對(duì)話(huà)表演。 （設(shè)計(jì)意圖：以上在理清脈絡(luò)之后，將課文中的重難點(diǎn)扎實(shí)了，在讓學(xué)生對(duì)照板書(shū)，學(xué)生在表演對(duì)話(huà)時(shí)就沒(méi)有很大的困難了。） （三）Class closing 四、板書(shū)設(shè)計(jì)： Lesson 2：At the sports store any need or A: I need____. Excuse me. Do you have any s? B：Yes！/No！Do you want this/ these____ or that/those_____? A：I like______.How much are they？ B： dollars！ 五、Exercise: 選詞填空： 1 I like______balls. ( this, these) 2 Do you have_____ runners? (some, any) 3 Do you like this T-shirt_____that T-shirt? (and, or) 4 ______basketball is mine. (That, Those) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)