2019年六年級英語上冊 Module9 Unit2 Doyou want to go to Gui lin學案 外研版.doc

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2019年六年級英語上冊 Module9 Unit2 Doyou want to go to Gui lin學案 外研版 學習任務： Do you want to go to Guilin? Yes，I do.／No，thank you. 功能： 詢問他人的意愿并表達自己的意愿 1．熱身復習 1）老師帶領學生復習上一模塊學習的韻詩。 2）讀本模塊的單詞。 2. 導入： 告訴學生：有一家外國人到中國來游玩。他們在談論假期安排時每個人都有不同的意見，讓我們來聽聽他們都說了些什么。學習過今天的課文，同學們也要使用學到的語言說一說自己的旅行計劃。 3.課文教學： 1）老師放錄音，請學生看著中國地圖聽。聽第一遍錄音時，老師可以要求學生找出錄音中提及的幾個中國地名(Beijing，Hong Kong，Harbin，Kunming，Guilin)。 放第二遍錄音，請學生試著找出每個人想去的地方是哪里，例如：“The boy wants to go to Beijing. The girl wants to go to Hong Kong. The woman wants Hong Kong and Harbin.” 再放錄音，請學生模仿著錄音中的語音和語調(diào)跟讀。如果學生能力較強，可以試著讓他們說出每個人做出自己選擇的原因，例如：“The boys wants to go to Beijing because Beijing is very big and very famous.” 4. 活動一： 實踐活動：帶領學生到計算機室上英語課。讓學生把上節(jié)課寫下的為什么想去那個城市的作業(yè)，重新組織語言，寫成一篇E-mail, 發(fā)到教師的郵箱里。 5. 活動二： 課外活動：讓學生四人買一個氫氣球，討論后將自己想去的地方寫在氣球上，并簡單寫上“為什么喜歡？”做一個放飛理想的課外活動。 運用句型： I want to go to Hainan. Because I like to dive very much. 6. 課文學習 全班一起完成SB Unit 2活動4，請學生邊看書邊學習韻詩。他們可以跟著錄音逐步學習。老師需要向?qū)W生說明：擊掌打拍子能夠很好地增強這首韻詩的節(jié)奏感和趣味性。學習完畢后請全班學生一邊拍手一邊表演。 全班看著書聽SB Unit 2活動3的錄音，同時大聲跟讀，體會如何以正確的語調(diào)朗讀疑問句。 7. 課后作業(yè)： 1）每天聽磁帶20分鐘； 2）完成本單元練習冊上的習題。 3）給自己的朋友或筆友發(fā)一封email，講述自己這個周末打算做的事情。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁