2019年六年級英語上冊 Lesson 8 Is she tall or short？學案 科普版.doc

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2019年六年級英語上冊 Lesson 8 Is she tall or short？學案 科普版學習目標1掌握四會單詞：young、hair三會單詞詞組:aunt、pretty、ugly、laugh、laugh at.2理解掌握選擇疑問句結構：Is she tall or short ?She is tall.并會作替換練習。3理解“Green Frog and Blue Frog.”故事大意，回答相關問題重點難點1. 理解掌握選擇疑問句結構：2. 用“Is she tall or short ?She is tall.”進行會話，并會作替換練習。課前指導（學習方法、相關知識等）小組討論，合作學習單詞，聽錄音跟讀課文，共同探討課文大意。學習過程：Step 1 復習回顧 1.復習第七課歌曲“The food song”.(全班合唱) 2.根據(jù)學習目標中要求，復習集中識詞中本課四會和三會單詞詞組。Step 2 自主預習 1.預習第8 課單詞 ，掌握重點單詞詞組。 2.聽錄音跟讀課文，理解課文意思，試用Lets learn中圖片作替換練習。 3預習“Green Frog and Blue Frog.”初步了解故事內容。（總結預習過程中出現(xiàn)的疑問。）Step 3 合作研習過程 1.小組合作掌握單詞（小組長讀單詞，組員說出其漢語意思，小組長說漢語，組員說英語。 小組比賽搶答單詞或詞組意思及英語發(fā)音。） 2.聽錄音跟讀課文，共同探討課文大意；分角色朗讀課文。 Step 4 展示交流內容 1.單詞找朋友。（連線）young ugly hair pretty aunt laugh 頭發(fā) 漂亮的 螞蟻 年輕的 笑 丑陋的 2.學習Lets talk 部分。 A：錄音跟讀Lets talk對話，邊聽邊翻譯，理解對話內容。 B：依據(jù)教師的簡筆畫或給出的關鍵詞表演此對話。翻譯句子：“她的頭發(fā)是長的還是短的？”“你的裙子是白色的還是紅色的？”C：總結本課的語言結構：Is she tall or short ?She is tall.為選擇疑問句，此種是類似一般疑問句的形式，有兩個或兩個以上的一般疑問句組成，中間用or 連接，后一個疑問句常省略：Is she tall or (is she)short ?另一種是類似特殊疑問句的形式，如：Which one is Your sister?注意答語不能用“Yes”或 “No”。 3，用Lets learn中替換詞造句。 A：先復習形容詞，如：tall-short,beautiful-ugly,fat-thin,old-young. B:導入主題句：拿一把尺子問：Is the ruler long or short? C:利用書中的圖和替換詞進行操練。同時操練“Lets practise”和“A game”內容。鞏固本課主題句型。4, 閱讀Read for fun “Green Frog and Blue Frog.” A：教師用中文復述故事內容，用簡筆畫引導學生用英文復述故事。理解故事大意； B: 聽錄音跟讀，然后齊讀，分組讀，個人讀，熟讀后回答下列問題： 1.Does Green Frog meet Blue Frog?What are they doing ？ 2.Is Green Frog big or little ？ 3.Who is pretty ？Who is ugly? 4.Who laughs at. Blue Frog ?Is Blue Frog sad or happy? 5.What does the hungry bird like ?Is Green Frog sad or happy now？Step 5 檢測題英漢互譯 (1)Is Lulu pretty or ugly ?._ (2)Jack的個子高還是矮 ？ （3)一只饑餓的小鳥 _ _2.用所給詞的正確形式填空。（1） Toms sister _(have)a nice doll.(2) The man is from _(English).(3) Li lei and Han Meimei are _(China)(4) _(Who) dress is it ? It is _(she).(5) Miss Wang teaches_（our）English.Step 6 總結收獲，_小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁