2019年六年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課 君主集權(quán)的強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案魯教版.doc
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2019年六年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課 君主集權(quán)的強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案魯教版 科目:初一歷史 課型:新授 班級(jí): 姓名: 執(zhí)筆: 審核: 授課時(shí)間: 一.明確目標(biāo): 1.記住努爾哈赤的主要事跡:統(tǒng)一女真,建立后金,起兵反明,遷都沈陽(yáng),后改盛京。 2.皇太極:了解:發(fā)展生產(chǎn),改革內(nèi)政,選拔人才,聯(lián)蒙擴(kuò)勢(shì)。 記?。骸皟筛摹薄淖迕? ,改國(guó)號(hào) 。 3.記住:清朝加強(qiáng)君權(quán)的措施——A.設(shè)立軍機(jī)處(皇帝? ),B.實(shí)行“文字獄”: 4.了解文字獄的危害: 學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.清朝的建立和清朝君主集權(quán)的強(qiáng)化; ?。?清朝君主集權(quán)的強(qiáng)化一方面起到鞏固清朝專制統(tǒng)治的作用,但也嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。 二.前置自學(xué) 1.明朝前期,女真屬 管轄;明朝后期,女真族的杰出首領(lǐng) ,他統(tǒng)一了女真各部,1616年建立政權(quán),國(guó)號(hào) ,史稱后金。 帶領(lǐng)女真人民起兵反抗明朝統(tǒng)治,并遷都 ,后改稱 。 2. 即位后,采取措施,發(fā)展實(shí)力。1635年改女真族名為 ,1636年 ;改國(guó)號(hào)為 。他就是清太宗?! ? 年清軍入關(guān)并遷都 ,逐步建立起對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。 3.清初采用明制,設(shè) 和 ,且還保留著由滿洲貴族組成的 , 為加強(qiáng)君主權(quán)力, 設(shè)軍機(jī)處,軍國(guó)大事完全有皇帝裁決?! 〉脑O(shè)立,標(biāo)志著我國(guó)封建君主專制集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。 4.為加強(qiáng)君主專制,嚴(yán)密控制思想 ,大興 ,最嚴(yán)重的三朝是 、 、 。 5.明朝君主權(quán)力強(qiáng)化的表現(xiàn)是 : 清朝君主權(quán)力進(jìn)一步強(qiáng)化的表現(xiàn)是: 三.合作探究: 1、努爾哈赤的主要事跡有哪些? 2、議政王大臣會(huì)議和軍機(jī)處有什么不同? 3、“文字獄”有哪些危害? 四.達(dá)標(biāo)檢測(cè): 1.統(tǒng)一女真,建立后金政權(quán)的是:A.阿骨打 B.鐵木真 C.努爾哈赤 D.皇太極 2.1636年在盛京稱帝,改國(guó)號(hào)為清的是:A.努爾哈赤 B.皇太極 C.多爾袞 D.順治帝 3.我國(guó)文字獄最嚴(yán)重的是:A.秦漢 B.清朝 C.唐朝 D.明朝 4.標(biāo)志我國(guó)封建社會(huì)君主專制發(fā)展到頂峰的是: A.設(shè)立軍機(jī)處 B.創(chuàng)設(shè)八旗制度 C.在中央設(shè)內(nèi)閣 D.設(shè)議政王大臣會(huì)議 5.為加強(qiáng)君主專制,設(shè)立軍機(jī)處的皇帝是:A.康熙 B.順治 C.乾隆 D.雍正 6.下列關(guān)于滿洲的興起敘述,錯(cuò)誤的是: A.明朝前期,屬于奴兒干都司管轄 B.明朝后期,努爾哈赤統(tǒng)一女真各部 C.1616年,努爾哈赤稱帝,定都沈陽(yáng) D.為反抗明朝的壓迫,起兵攻打明朝 7.我國(guó)封建社會(huì)君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化的關(guān)鍵措施是: A.廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置 B.軍機(jī)處的設(shè)立 C.議政王大臣會(huì)議 D.嚴(yán)酷的文字獄 8. 下列事件與皇太極無(wú)關(guān)的是:A.遷都北京 B.建立后金 C.改族名為滿洲D(zhuǎn).改國(guó)號(hào)為清 9. 如果你在電視劇《雍正大帝》劇組任服裝道具主任,你將具備的道具應(yīng)有: A.抗倭用的兵器 B.出使西洋的船 C.“軍機(jī)處”的官屬牌子 D.“杯酒釋兵權(quán)”的酒杯 10. 按時(shí)間先后順序排列下列事件:①皇太極改女真族為滿洲②遷都北京③設(shè)立軍機(jī)處 ④努爾哈赤統(tǒng)一女真 A.①②③④ B. ②①③④ C. ④①②③ D. ④③①② 11.“一把心腸論濁清”、“明月有情還顧我,清風(fēng)無(wú)意不留人” (1)上述材料反映了清朝的什么現(xiàn)象?哪幾位皇帝時(shí)最為嚴(yán)重? (2)造成這一現(xiàn)象的原因是什么? (3)造成了什么危害? 五.學(xué)有所得: 16.列舉秦、漢、明、清加強(qiáng)思想控制、鞏固中央集權(quán)的措施。 17.比較秦朝的焚書坑儒、明朝的八股取士、清朝文字獄的共同點(diǎn)(目的、實(shí)質(zhì)、影響) 答:目的:為了防范和束縛知識(shí)分子的反抗思想,加強(qiáng)專制主義的中央集權(quán)。 實(shí)質(zhì):對(duì)知識(shí)分子采取的思想文化上的專制措施 影響:鉗制了思想,摧殘了文化,嚴(yán)重阻礙了中國(guó)科學(xué)文化的發(fā)展。 1.努爾哈赤: 皇太極: 2.君主集權(quán)的強(qiáng)化: 清初:議政王大臣會(huì)議 雍正: 乾隆: 思想: 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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