2019年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《自行車胎為什么爆裂》表格式教案1 青島版.doc

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2019年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)自行車胎為什么爆裂表格式教案1 青島版課題自行車胎為什么爆裂課型新授備課人執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能針對(duì)生活中的現(xiàn)象提出問(wèn)題，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。能力目標(biāo)通過(guò)大量的氣體與固體實(shí)驗(yàn)，獲得科學(xué)結(jié)論，認(rèn)識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)是可以重復(fù)驗(yàn)證的。情感目標(biāo)能解釋日常生活中的熱脹冷所冷縮現(xiàn)象。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)氣體的熱脹冷縮。難點(diǎn)列舉生活中氣體熱脹冷縮的例子。教學(xué)準(zhǔn)備熟雞蛋、燒杯、鐵環(huán)、銅球、紙、火柴、玻璃彎管教 學(xué) 過(guò) 程師 生活 動(dòng)一、導(dǎo)入新課根據(jù)課本展示的圖片：夏天，炎熱的太陽(yáng)下，一位少年的自行車突然爆胎。試問(wèn)為什么在炎熱是夏天，自行車胎容易爆裂呢？啟發(fā)學(xué)生思考：是不是車胎里的空氣被曬熱時(shí)會(huì)膨脹呢？教師演示實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備裝有冷水和熱水的水槽、錐形瓶，帶玻璃彎管的膠塞、氣球、毛巾。把氣球套在玻璃彎觀管上發(fā)現(xiàn)裝入熱水后氣球膨脹，裝入冷水后氣球不膨脹。結(jié)論：氣體有熱脹冷縮的現(xiàn)象。二、學(xué)習(xí)新課1、固體在受熱或遇冷的情況下會(huì)怎樣？是不是也會(huì)出現(xiàn)熱脹冷縮呢？演示實(shí)驗(yàn)：（1）先找一個(gè)銅球與鐵環(huán)，使銅球剛好能穿過(guò)鐵環(huán)。（2）讓銅球受熱，用酒精燈加熱銅球一段時(shí)間，用鐵環(huán)從底部往上套銅球結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅球沒(méi)能穿過(guò)鐵環(huán)。結(jié)論：銅球受熱膨脹了。（3）將受熱的后的鐵環(huán)放入冷水中使之冷卻，再試試能否穿過(guò)鐵環(huán)，結(jié)果是能。結(jié)論：銅球遇冷收縮。學(xué)生小結(jié)：銅球有熱脹冷縮的性質(zhì)。學(xué)生思考：其它固體有沒(méi)有熱脹冷縮現(xiàn)象？學(xué)生自由活動(dòng)：準(zhǔn)備酒精燈，硬幣，鐵釘?shù)扔^察硬幣受熱前和受熱后能否穿過(guò)釘子。結(jié)果與上述現(xiàn)象相似。教師小結(jié)：固體和氣體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。2、七嘴八舌：（1）鐵軌之間為什么留有空隙？（2）水泥路面上為什么留有空隙？（3）為什么利用熱水可以修復(fù)癟了的乒乓球？（4）夏天電線架得較松。3、 拓展活動(dòng)：煮熟兩個(gè)雞蛋，把其中一個(gè)趁熱浸入冷水中，過(guò)一會(huì)兒取出來(lái)，然后試試哪個(gè)雞蛋的皮好剝。三、展示與交流1、自制小噴泉：在瓶中裝滿冷水，塞上帶有玻璃彎管的瓶塞，然后把瓶子放入熱水中，“噴泉”就出現(xiàn)了。2、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)： 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)