2019年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4單元 15《溶洞里的鐘乳石》教案 翼教版.doc
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2019年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4單元 15《溶洞里的鐘乳石》教案 翼教版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1、能通過(guò)觀察鐘乳石的有關(guān)圖像提出關(guān)于鐘乳石的各種假設(shè)。 2、能設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè) 情感態(tài)度價(jià)值觀 1、能用文字的語(yǔ)言贊美鐘乳石構(gòu)成的千奇百怪、撲朔迷離的景象。 2、能與其他同學(xué)交流自己的觀點(diǎn)。 科學(xué)知識(shí) 能用自己的話(huà)解釋鐘乳石、石筍以及石柱的成因。 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)關(guān)于鐘乳石形成原因的猜想和模擬實(shí)驗(yàn)等探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)流水的侵蝕作用對(duì)地表改變的影響。 教學(xué)準(zhǔn)備 石灰石、稀鹽酸、滴管、盤(pán)子、盡可能豐富的鐘乳石圖片、視頻資料。 燒杯、玻璃瓶、碟子、曲別針、線繩、蘇打晶體、蒸餾水。 教學(xué)過(guò)程 一、科學(xué)引入 我們都知道“桂林山水甲天下”,那里的美麗景色吸引著眾多的游人。同學(xué)們是否知道那里還有許多美麗的溶洞,溶洞中的鐘乳石隨處可見(jiàn),形成了奇妙無(wú)比的溶洞景觀,更體現(xiàn)了大自然的巧奪天工。(多媒體展示鐘乳石景觀) 二、科學(xué)探究 1、語(yǔ)言描述 通過(guò)觀察,談?wù)勀銓?duì)鐘乳石的印象? (觀看鐘乳石圖片,用自己的話(huà)對(duì)鐘乳石進(jìn)行描述。) 2、猜測(cè)鐘乳石的形成 你知道溶洞里的鐘乳石是怎樣形成的嗎? 教師適當(dāng)提示: 鐘乳石主要形成在什么樣的環(huán)境中?靠什么力量形成的?在短時(shí)間里能形成嗎? 3、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn) (1)選擇一塊石灰?guī)r (2)用滴管將稀鹽酸滴在石灰?guī)r上。 (3)認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 (4)滴稀鹽酸時(shí)要注意安全。 (5)觀察巖石滴酸后的變化時(shí),不要用手去摸。 4、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 誰(shuí)能把剛才實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象匯報(bào)給大家。 交流時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)取其他同學(xué)的意見(jiàn)。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象交流時(shí)認(rèn)真聽(tīng)取其他同學(xué)的意見(jiàn)。并和自己小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較。 5、自制鐘乳石 (1)、自然界中鐘乳石的形成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,人類(lèi)很難看到鐘乳石的形成過(guò)程。但是我們可以通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察鐘乳石是怎樣形成的。 (2)、提示實(shí)驗(yàn)過(guò)程(多媒體展示) (3)、教師展示提前一周的實(shí)驗(yàn)裝置,讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 按教師的提示,組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,準(zhǔn)備進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察。 自己設(shè)計(jì)記錄表,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果用條形圖畫(huà)下來(lái)。 結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)裝置,觀察教師的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論。 (4)、解釋觀察到的現(xiàn)象:鐘乳石是怎樣形成的? 6、閱讀科學(xué)在線,驗(yàn)證自己的推斷。 三、拓展活動(dòng) 1、繼續(xù)觀察自己的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并隨時(shí)做好記錄。 2、在家長(zhǎng)的幫助下,利用節(jié)假日,到廣西桂林或其他有溶洞的地區(qū)旅游,感受鐘乳石、石筍、石柱等自然景觀。 3、寫(xiě)一首小詩(shī)或短文,表達(dá)自己的感受 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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