2019年五年級科學下冊 微生物的生活教案 湘教版.doc

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2019年五年級科學下冊 微生物的生活教案 湘教版 【教學目標】 科學探究： 能通過模擬操作和數(shù)學運算感受到微生物繁殖方式及繁殖速度。 能設計實驗探究適宜微生物生存的環(huán)境。 情感 態(tài)度、價值觀 激發(fā)學生的求知欲，使他們樂于探究。 科學知識 知道部分微生物的繁殖方式。 知道微生物適宜生存的環(huán)境。 【教學重、難點】 設計實驗探究適宜微生物生存的環(huán)境。 【教學準備】 牛奶（或其他食物）兩份 【教學設計】 一、談話導入 直接提出研究話題：我們身邊生活著這么多的微生物，那么微生物是怎樣生活的？ 二、新授 ㈠“瘋狂”繁殖的細菌 １.講解：細菌是通過分裂方式繁殖的。在適宜條件下，有的細菌大概每２０分鐘就能分裂一次。 2、算一算、畫一畫 100分鐘后，一個細菌會分裂繁殖為多少個？ 4個小時（240分鐘）后呢？ 3、小結 細菌繁殖速度之快確實讓人驚訝。 ㈡、微生物適合怎樣的環(huán)境 1. 提出問題 細菌等微生物的繁殖能力超強，從古到今，不停繁殖，現(xiàn)在的地球會是這個樣子嗎？原來微生物的生存也需要適宜的環(huán)境。那么，什么樣的環(huán)境才是適宜微生物生存和繁殖的環(huán)境呢？ 2. 猜想 小組內(nèi)交流猜想，班級匯報。 （可結合上節(jié)課的內(nèi)容）篩選出有爭議的觀點 3. 指導實驗設計 a. 思考實驗中的變量與定量：要驗證這個觀點，必須保證哪些條件相同？怎樣做到？ b. 集體交流 大家覺得他的設計中還有哪些需要完善的地方嗎？ 大家有沒有更好的方法？ c. 制定書面實驗計劃。 4、各小組課后根據(jù)自己的假設和研究計劃進行實驗。 三、拓展：制作酸奶 酸奶是大家喜愛的食品，它是由新鮮牛奶在乳酸菌的作用下發(fā)酵而成的。你們想不想自己制作一杯酸奶呢？ 學生閱讀P47資料 請同學們回家后動手試一試，成功了可要記得與父母一起分享！（注意衛(wèi)生?。? 板書設計 教學反思 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁