2019年五年級品德與生活下冊 走進工廠去體驗教案 首師大版.doc

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2019年五年級品德與生活下冊 走進工廠去體驗教案 首師大版 內容簡介： 本主題一方面是引導學生感受工業(yè)品的生產流程，培養(yǎng)學生觀察及動手能力，更重要的是了解工人工作的過程，以及感受工業(yè)品生產過程中，工人之間的合作意識。 教學目標： 1、知識與技能： 了解身邊的工廠，了解工廠生產的流程。培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力；培養(yǎng)學生與他人合作及動手操作的能力。 2、過程與方法： 了解身邊的工廠，了解工廠生產的流程。 3、情感態(tài)度價值觀： 懂得工業(yè)品生產過程中所包含的工人的辛勤勞動和聰明智慧，懂得尊重他們并珍惜其勞動成果。感受、理解團結協(xié)作的重要性。 教學重點： 1、了解身邊的工廠，了解工廠生產的流程。 2、培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力；培養(yǎng)學生與他人合作及動手操作的能力。 教學難點： 1、了解身邊的工廠，了解工廠生產的流程。 2、培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力；培養(yǎng)學生與他人合作及動手操作的能力。 教學準備： 準備一些工業(yè)流程的圖片或視頻。 教學時間： 2課時。 第一課時 一、導入新課（1分） 1、工業(yè)品的生產過程中包含著工廠里每個工人的辛勤勞動和聰明智慧。這節(jié)課我們就一起走進工廠去體驗。 2、板書：走進工廠去體驗 二、實踐探究（35分） 1、引導學生了解身邊的工廠，關注身邊的社會生活 引導學生觀察教材P49頁的“提示”及“參觀工廠的計劃”，指導學生學習撰寫簡單的參觀計劃。 ①根據(jù)課前布置，檢查學生了解情況：你家附近有哪些工廠？或者你去參觀過什么工廠？那么，這些工廠廠址在哪？生產的又是什么產品？ ②學生交流匯報自己的參觀實踐結果。 ③哪位同學觀看過工業(yè)生產的電影，或者查閱資料了解了我們身邊的工廠，可以給大家介紹一下。 ④學生根據(jù)資料介紹。 ⑤引導學生閱讀49頁的“我的參觀日記”，讀后談體會。 2、教師小結：每一種產品都來自不同的工廠，經過各個不同的生產環(huán)節(jié)，多個部門的分工合作。這里面包含著工廠里每個工人的辛勤勞動和聰明智慧。 3、導語：那么每一件工業(yè)品的生產過程是怎樣的呢？下面，我們就一起來感受工業(yè)品的生產過程。 4、引導學生了解、感受工業(yè)品的生產過程，感受、理解團結協(xié)作的重要性。 ①教師簡介：工廠生產一般是由原材料加工制成產品的過程，按原材料到產品的加工順序分成一道道的工序，使生產像流水似的不間斷進行。工人們，每人承擔一個環(huán)節(jié)的工作，一環(huán)接一環(huán)，有序運轉，這就要求大家都要注意力高度集中?？焖儆行У淖龊米约哼@個環(huán)節(jié)的工作。這樣既能提高勞動生產的效率，又能夠縮短產品生產周期，形成高運轉低成本的批量生產。 ②瀏覽50——51頁：讓我們一起看看一堆泥，經過工廠的加工，就變成了小小的瓷罐，到底是怎樣制成的呢？ ③通過觀察一把泥土變成瓷罐的流程圖，哪位同學按流程順序敘述瓷罐的制作過程？ 和瓷泥——拉坯——晾干——上釉——燒窯——質檢——成品 ④聽說過china嗎？這和漂亮的瓷器還有一定的關系呢？自己讀讀鏈接。 5、我們身上穿得漂亮衣服是怎么來的呢？大家看看52——53頁的流程圖，看看要經過哪些工廠的哪些加工過程？ 6、學生交流： 棉花（農業(yè)）——紡紗廠紡紗——織布廠織布——印染廠印染——成品 床單廠 服裝廠 窗簾廠…… 7、讀讀“一團棉花變成衣”，談談感受？ 8、你還知道其他產品的生產流程嗎？試著按照上面的方法畫一畫，并介紹給大家。 9、視頻：奔馳廠和可口可樂廠 10、教師小結：通過了解工業(yè)品的生產流程，你感受到了什么？ ①工業(yè)品的生產過程是由不同工序組成的，有序運轉，流水線才能進行高運轉低成本的批量生產。 ②工人勞動需要有效分工合作，需要注意力高度集中，需要工作分工的精細化和專一化。 ③工業(yè)和各行各業(yè)都有一定的聯(lián)系，但又不同于其他行業(yè)。 三、總結（3分） 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 四、作業(yè)（1分） 四人一小組：準備自己制作的工業(yè)品的原材料。 第二課時 一、導入新課（1分） 板書課題：一起制作工業(yè)品 二、實踐探究（35分） 1、讀讀54頁“參觀印刷廠” 2、要完成一件工業(yè)品的制作，需要我們做到什么？ 3、視頻：印刷廠 4、通過調查和參觀工廠等活動，同學們體會到工廠里每一道程序都需要分工合作，同時，還需要工人們一絲不茍的認真態(tài)度?，F(xiàn)在就讓我們一起來體驗工廠生產線分工合作，來完成我們的自己的一件“工業(yè)品”吧！ 5、交流討論： 你們小組要制作什么工業(yè)品？怎樣分工合作？ 6、動手實踐：一起體驗合作的愉快吧！ 三、活動總結（3分） 1、說說你組制作的工業(yè)品是什么？制作的過程怎樣？ 2、通過制作工業(yè)品，你們有怎樣的收獲？ 3、教師小結：在工業(yè)品生產的過程中，任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都會影響整體的生產流程以及工業(yè)品的質量。所以大家的分工合作尤為重要，勞動是光榮的，勞動同樣也需要智慧。 四、作業(yè)（1分） 收集世界上的文明古國的相關資料。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁